Tarea 1 aula virtual - Contenido educativo
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Procedo a explicar la realización de la tarea 1. La plataforma de gestión de
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aprendizaje seleccionada para ello será el aula virtual. En primer lugar accedo a
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mi aula virtual para un nivel de sexto de educación primaria y me dirijo a
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participantes. Aquí podemos ver que están los alumnos matriculados de forma manual.
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A continuación vemos la guía didáctica general del aula que está dividida en
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lugar de por temas por asignaturas. En un primer lugar encontramos un aspecto más
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general con un foro general, un enlace a Madrid Re, Le, canciones que se trabajaron en el Día de
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la Paz o para practicar los exámenes. Para la realización de esta tarea 1 me he centrado en
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el área de sociales concretamente. La situación de aprendizaje está destinada, como ya he dicho,
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para un nivel de sexto curso y va encaminada a trabajar las distintas etapas de la historia,
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concretamente corresponde a la unidad didáctica 3 realizada previamente y el objetivo principal
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que me propongo es conseguir que el alumnado interiorice los contenidos de una manera más
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significativa, adaptada a sus necesidades y con el uso de la tecnología. Vale, en un primer lugar
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vemos una presentación y una infografía que también he creado con Canva, un foro general de
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dudas relacionado con el tema 3, un libro de sociales que aquí lo vemos que está por capítulos,
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también una carpeta que en la carpeta podemos encontrar adjuntas, fichas de refuerzo, de profundización, de repasa a la unidad
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luego también he creado algunas actividades H5P de complejidad creciente
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aquí por ejemplo vamos a ver la tarea 1 que consiste en una respuesta múltiple
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La 2 en completar hueco y la 3 y la 4 es de relacionar la imagen con su etapa correspondiente.
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A continuación, después de las actividades H5P, encontramos un enlace a una URL, que es esta.
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He creado un pequeño repaso en forma de gamificación.
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Aquí se puede ver mi correo para demostrar la autoría.
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En mi aula estamos trabajando durante todo el curso una gamificación sobre Harry Potter
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Esta consiste en dividir la clase en cuatro grupos y cada grupo pertenece a una casa
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Para el repaso se ha creado este tipo de Geniali en el que además de trabajar la gamificación y el trabajo colaborativo
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Se da respuesta a las distintas necesidades, encontrando preguntas más sencillas y otras más complejas
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Por ejemplo, aquí lo vamos a ver
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Se seleccionan las cuatro casas, los cuatro equipos
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y aquí vemos cómo van siendo más complejas las preguntas
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dependiendo de los puntos que nos den.
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Después de esto he creado una wiki
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en el que relaciona cada una de las etapas
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que dividen la prehistoria con una imagen y un pequeño texto
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para completar más información.
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Después he creado un taller
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que servirá para co-evaluación entre los alumnos,
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un cuestionario, que aquí lo podemos ver, una lección que va enlazada a cómo empieza la lección, la imagen, el texto y la pregunta,
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una tarea final que se le pedirá al alumnado, una encuesta para conocer más o menos qué es lo que más le ha gustado a cada alumno sobre el tema
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y también he incluido un Excel Learning relacionado con la etapa de la historia.
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A continuación voy a pasar a explicar los bloques que he creado y las insignias.
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En relación a los bloques me parecía más útil el calendario, los usuarios en línea y las actividades.
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Y en relación a las insignias van relacionadas con el juego de gamificación que estoy llevando a cabo en mi clase.
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Aquí podemos ver las cuatro insignias y hasta aquí la explicación de la tarea 1.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Francisca Tejera Martínez
- Subido por:
- Francisca T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 18:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MANUEL SAINZ DE VICUÑA
- Duración:
- 04′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 10.87 MBytes
