EVIDENCIA FUNDAMENTAL. CONTENIDO DIGITAL 1 - Contenido educativo
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CONTENIDO DIGITAL CON HOT POTATOES SOBRE AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS Y SU MODELADO
Hola, buenos días. Mi nombre es Juan Carlos Barberá y voy a explicar la evidencia número uno sobre evidencias fundamentales
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sobre la creación y modificación de contenidos digitales educativos.
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He creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Hot Potatos,
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colgada en mi alba virtual en tercero de la ESO de Biología y Geología.
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Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica en relieve terrestre,
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que pertenece a la asignatura de Biología y Geología de tercero de la ESO.
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Este contenido va a poner a prueba los conocimientos adquiridos en la parte teórica
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desde un punto de vista práctico, tal como viene la aprobación,
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identificando aquellas formas de realidad más habituales en nuestro territorio.
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En un primer momento vamos a tratar la parte teórica mediante la visualización de tres vídeos de YouTube
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y su explicación en clase, que los enlaces vienen en el PDF y, asimismo, en la virtual.
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Y, posteriormente, se le explicará, según se va produciendo la visualización del vídeo,
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qué es la erosión, la meteorización, sus tipos y, asimismo,
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qué es un agente geológico externo y su forma de modelado.
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¿Por qué? Porque nosotros lo que vamos a trabajar con esta actividad es
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las formas de relieve que se producen en nuestro territorio como consecuencia de los agentes geológicos externos.
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Asimismo, en un segundo momento, vamos a desarrollar en sí nuestro contenido digital
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a partir de Hot Potatoes, que es lo que tenemos ahora mismo en pantalla.
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En él vamos a desarrollar una serie de 22 ejercicios.
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El primer ejercicio consiste en el que tenemos aquí,
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que es una parte que son ejercicios tipo test sobre agentes geológicos, meteorización, etcétera, etcétera, etcétera.
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Y, posteriormente, empezaremos, siempre tendremos entre las diapositivas ejercicio anterior y ejercicio siguiente,
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lo que es una serie de 20 ejercicios consecutivos que van a ser una fotografía de una forma de modelado
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donde ellos van a tener que completar teniendo, muchas veces, informaciones.
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Y, a su vez, van a poder comprobar en todos los paneles si las respuestas son correctas o no.
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Así, hasta llegar al último ejercicio, no les ponemos un enlace del último para que no se nos salten,
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de manera que les obligamos a hacer relativamente ver todas las diapositivas con su modelado.
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Tenemos un total de 20.
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A ver si llegamos al último.
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Y ya, por último, vamos a llegar a lo que es un panel, que es un crucigrama,
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en los cuales ellos lo que van a hacer es poner a prueba todo su conocimiento.
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Sobre todo son conceptos que funcionan exactamente igual, con la comprobación, con algo de ayuda si tienen algún problema, etcétera, etcétera, etcétera.
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Y, con ello, consideramos que nuestra actividad está completamente hecha
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y ellos han adquirido una serie de conocimientos a través de una actividad totalmente manipulativa
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y bastante entretenida y motivadora.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Juan Carlos Barberá
- Subido por:
- barbera luna
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 11:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER Moraleja de Enmedio
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.99:1
- Resolución:
- 1212x608 píxeles
- Tamaño:
- 17.32 MBytes