Saltar navegación

Infografía - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 3 de julio de 2024 por Elena G.

2 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bueno, pues aquí os voy a presentar lo que es la infografía creada para explicar un poco el sistema de emprendizaje de mi aula virtual, 00:00:01
en el que se incluyen de los Boarding Pass, que es la gamificación hecha con Geniali. 00:00:14
Partimos de una situación de aprendizaje con un enfoque ecléctico, ya que vamos a mezclar diferentes metodologías, 00:00:20
metodologías, un enfoque comunicativo, una gamificación, diversas actividades. La finalidad 00:00:27
es utilizar diferentes metodologías, como ya hemos dicho, y crear la nuestra propia 00:00:35
para que el alumnado tenga un aprendizaje significativo y vaya interiorizando esos aprendizajes 00:00:40
de una manera lúdica, pudiendo utilizar las tecnologías. ¿Cómo va la secuenciación 00:00:48
didáctica? Bueno, pues primero nos tenemos que fijar en la taxonomía de Bloom, en la 00:00:54
cual el fin último es la creación. Entonces, a partir del aprendizaje cooperativo, el alumno 00:00:59
puede obtener unos resultados mediante sus dispositivos, el cual contribuirá al proyecto 00:01:06
final del proceso. La técnica de enseñanza-aprendizaje, pues la búsqueda o descubrimiento, instrucción 00:01:12
directa y la estrategia es la práctica. El estilo es tradicional, que es el mando directo 00:01:19
y asignación de tareas por parte de los profesores en la onda virtual, participativo, en el que 00:01:27
todos los alumnos pueden aportar su granito de arena, utilizando la tutorización entre 00:01:32
iguales, los grupos reducidos y también el descubrimiento guiado y la resolución de 00:01:40
problemas, además de trabajar los elementos socializadores como es el aprendizaje cooperativo 00:01:48
y la gamificación como el script room que tendrán que ir consiguiendo números para 00:01:52
completar un juego. En el aula virtual se va a poder encontrar multitud de explicaciones, 00:01:56
imágenes, vídeos, actividades y juegos para poder comprender todos los contenidos. En 00:02:03
primer lugar se podrá visualizar la teoría y los vídeos mediante presentaciones en Canva 00:02:09
o un powerpoint, explicaciones de la profesora, algún vídeo explicativo, todo ello con la finalidad de que comprendan la teoría sobre las oraciones condicionales en inglés. 00:02:16
Después se realizarán una serie de actividades, cuando ya hayamos visualizado la teoría en los vídeos, como son crucigramas, textos con huecos, ejercicios de verdadero y falso, imágenes interactivas, etc. 00:02:28
Para la secuenciación didáctica, una vez realizadas las actividades, el alumnado puede jugar de forma cooperativa al juego propuesto creado con la aplicación de Geniali, el enlace está aquí. 00:02:40
Y para finalizar, el producto final y compartido, el alumno tendrá que ir compartiendo los aciertos que tienen en el juego en un documento compartido y de actividad final tienen que crear una infografía con la estructura de las oraciones condicionales en inglés. 00:02:52
A modo de evaluación, todas las actividades serán evaluadas a través del aula virtual 00:03:06
y mediante un documento en el que el alumno irá también evaluando el trabajo de los demás. 00:03:11
Autor/es:
Elena García Méndez
Subido por:
Elena G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
2
Fecha:
3 de julio de 2024 - 11:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC RETIRO
Duración:
03′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
61.71 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid