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Subido el 31 de mayo de 2023 por Mª Teresa B.

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Hola, soy Maite Barroso y voy a realizar las actividades de la tarea 6. 00:00:00
Comenzaré explicando mi infografía de la ciudad de las pirámides. 00:00:05
Continuaré con mi espacio de actividades para mis alumnos y por último mostraré mi cuaderno de raíces. 00:00:09
Tras aparecer un papiro inesperado en mi aula, todos nos preguntamos, ¿esto qué será? 00:00:15
Nuestra mascota Nicoleta tiene todas las pistas para resolver este enigma y nos dice, 00:00:20
hoy conoceremos muchas cosas sobre Egipto y por eso aprenderemos dónde está Egipto, 00:00:24
y cómo vivían los antiguos egipcios, cómo eran sus profesiones, ya que algunas son como las de 00:00:30
ahora, quiénes eran sus presidentes, unos grandes faraones y sus amuletos, que algunos creían que 00:00:35
les traían mucha suerte. También veremos las momias y por qué tenían tantas vendas y nos 00:00:42
moveremos como ellas dándoles algo más de ritmo. Aprenderemos muchas cosas del río Nilo, los 00:00:47
animales y plantas que vivían en él, cómo eran sus casas y sus monumentos, sobre todo los más 00:00:53
grandes, las pirámides y no podemos olvidarnos ahora que estamos aprendiendo a leer y escribir 00:00:57
cómo y dónde escribían sus jeroglíficos y papiros. ¿Cómo aprenderemos todo esto? Pues con cuentos, 00:01:03
canciones, nuestras tablas, fichas y las familias y siempre cooperando con los demás para llenarnos 00:01:10
de sabiduría. Ah, comprobaremos todo lo que hemos aprendido con nuestro espacio de actividades 00:01:15
virtual. Esperemos que disfrutéis mucho de este viaje por la historia. Pasamos a mi espacio 00:01:20
de actividades. Chicos, os traigo una actividad genial que os va a encantar y voy a enseñaros 00:01:30
cómo vamos a jugar, porque ya sabemos muchas cosas sobre Egipto. Mirad qué dibujo, hay 00:01:41
un montón de cosas, momias, pirámides, papiros... ¿Por dónde vamos a empezar? Muy 00:01:46
fácil, por los dos niños egipcios, porque si nos ponemos sobre ellos con el ratón nos 00:01:51
sale una manita para pinchar. ¿Qué pone? ¡Haz clic para empezar! Pues pinchamos, a ver qué pasa. 00:01:55
¡Uy! Un montón de cosas. Alcanzar misiones y no tenemos que llegar al final, pero hay que hacerlas 00:02:02
muy bien. Según vamos pinchando en las momias, tenemos un vídeo que nos contará muchas cosas 00:02:08
sobre Egipto. Aprenderemos canciones y cuando lleguemos a la momia 3, realizaremos un puzzle 00:02:12
sobre Egipto. Si estamos cansados, nos vamos a ir al papiro para recargarnos de energía con Tati 00:02:18
Misifú, que son unos grandes exploradores. Pero también, si queremos, podremos llegar hasta el 00:02:23
tesoro final del faraón, donde encontraremos una actividad para comprobar todo lo que hemos 00:02:29
aprendido. ¿Preparados para empezar? Os mando mucha energía para realizar la actividad. ¡Empezamos! 00:02:34
Y por último voy a enseñar mi cuaderno de raíces. Para hacer mi cuaderno del profesor de raíces nos 00:02:40
vamos a ir a la ruta alumnado, seguimiento académico, alumnado, cuaderno de clase, cuaderno. En la 00:02:48
flechita nos indica dónde tenemos que pinchar. Ahí nos va a salir el año académico en 00:02:54
el que nos encontramos, elegimos el alumnado y vamos a ir poniendo, elegimos la evaluación 00:02:57
y las categorías y las vamos a ir refrescando. Vamos a establecer unos criterios, por ejemplo 00:03:08
para lengua, yo he establecido el de pruebas escritas y orales que demuestran la adquisición 00:03:14
de los distintos bloques de contenidos con un 40%, actitud un 20%, realización de actividades 00:03:17
un 20% y limpieza y presentación de cuadernos y trabajos. Cuidado al material, un 10%. 00:03:23
Posteriormente vamos a diseñar los parámetros y categorías que voy a evaluar. 00:03:28
Volvemos a la ruta de alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y parámetros. 00:03:32
Aquí con la flechita nos indica dónde está. Pues ahí tenemos algunos parámetros que he establecido, 00:03:37
ficha de lectura, ítems evaluables, tareas y controles. Para añadir una nueva categoría nos vamos al más. 00:03:42
¿Y cómo establecemos las categorías de actividades evaluables? 00:03:49
Por ejemplo, descripción, yo quiero que sea la actitud, en abreviatura pongo ACT y vamos rellenando 00:03:54
¿Se trata de una categoría de actividades diarias? Sí 00:04:01
¿El orden de presentación? Pues yo he puesto la número 5 porque tenía otras categorías anteriores 00:04:03
¿Y es una categoría que se encuentra vigente? Sí, porque es una categoría que quiero seguir evaluando 00:04:08
Para configurarla dentro de cada curso nos vamos a los modos de calificación 00:04:14
Y ahí tendríamos todos los cursos donde yo doy clase y lo iría configurando. 00:04:19
Aparece no, pues lo iría cambiando para que apareciese, me pondría sobre ellas para que apareciese el detalle y lo iría cambiando. 00:04:25
Posiblemente en el modelo de calificación establecería los tantos porcientos que yo quiero darle a cada categoría. 00:04:35
¿Cómo configuraría las actividades evaluables? 00:04:42
evaluables, pues con la fichita me iría a actividades evaluables y elegiría el año, 00:04:45
el curso, en este caso va a ser sector de primaria, que yo doy clase ahí, la evaluación, 00:04:49
pondría la primera, la segunda, la tercera evaluación, refrescaría y en el más iría 00:04:54
añadiendo, creando una nueva categoría. Aquí se desplegaría la actividad evaluable 00:04:58
y la iría describiendo, la descripción, la descripción corta, contiene una calificación, 00:05:03
calificación, aquí desplegaría en esta pestañita y elegiría el sistema que quiero, 00:05:09
la fecha de inicio, puedo poner hora de creación, la fecha de fin, también podría establecer 00:05:18
la hora, así como si quiero comunicarlo para que lo vean la familia. Y luego no se nos 00:05:24
puede olvidar darle a guardar. Para introducir calificaciones de los alumnos, me iría a 00:05:32
la ruta alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y cuaderno. 00:05:37
Y aquí iría eligiendo el curso, como yo también doy clase en primero de primaria, 00:05:41
pondría la fecha, la evaluación, primera, segunda, tercera, las categorías que quiero evaluar, 00:05:46
todas o algunas, refrescaría y me saldrían los alumnos. 00:05:51
Puede venir la foto del alumno o no, elegiría el nombre e iría pinchando. 00:05:55
Podría añadir en esta cajita con un más un comentario y aquí podremos escribirlo y darle a aceptar. 00:05:59
y siempre se nos puede olvidar 00:06:06
guardar todo lo que hemos hecho 00:06:08
pues nada, muchísimas gracias 00:06:10
Subido por:
Mª Teresa B.
Licencia:
Reconocimiento
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Fecha:
31 de mayo de 2023 - 18:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO DE QUEVEDO
Duración:
06′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
119.70 MBytes

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