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Evidencia accesibilidad y empoderamiento

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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Edgar G.

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Bueno, muy buenas. Mi nombre es Edgar Gutiérrez y hoy os voy a hablar sobre las evidencias 00:00:00
de empoderamiento y accesibilidad, ¿vale? En este caso, la evidencia que os voy a enseñar 00:00:06
es un vídeo que voy a incluir después de esta grabación que estoy haciendo a modo 00:00:12
de explicación, ¿vale? Que es un vídeo en el cual se preparó una coreografía animada 00:00:17
para la canción de Blu, traducida al castellano y subtitulada, porque, bueno, era para el 00:00:24
festival de verano y los alumnos estaban bastante motivados y, no sé, querían cantarla 00:00:33
y bailarla. La eligieron ellos y fueron ellos la idea de traducirla al castellano. Y, bueno, 00:00:44
fue una actividad muy divertida, porque lo hicimos en varias sesiones, luego el montaje final lo 00:00:53
realicé yo. Y, bueno, el resultado fue bastante chulo de cara a que ellos pudieran practicarlo 00:00:58
desde casa, porque se subió a la plataforma ClassDojo para que lo pudieran ponerlo y practicarlo 00:01:09
en casa. También lo poníamos en clase y lo practicábamos. Y, bueno, están puestos los 00:01:18
pasos, tanto en la animación, que veis la figurita está azul, como abajo van saliendo los pasos y, 00:01:24
además, está subtitulada de cara a los alumnos que tenemos de origen asiático, que, bueno, 00:01:33
poco a poco van dominando el castellano, pero el apoyo de la letra les viene bastante bien. Además, 00:01:39
tenemos alumnos que vienen de otros países que no dominan el castellano y poco a poco con la 00:01:51
lectura pues tienen ese apoyo, además del apoyo visual del movimiento, del paso de baile. Y, 00:01:55
bueno, ojalá pudiera enseñaros cómo se dio ese día, que lo tenemos grabado, pero no os puedo 00:02:02
mostrarlo por el tema de protección de datos, pero vamos, los chicos se tematizaron, se empoderaron, 00:02:13
venían muy motivados gracias a el mesecito, tres semanas de práctica y terminábamos las 00:02:18
situaciones de aprendizaje, me pedían practicarlo en clase, en educación física, estaban muy 00:02:27
enganchados, muy empoderados y el día del festival, delante de los padres, la verdad que salió 00:02:33
fenomenal, venían pintados de azul, la canción se la sabían perfectamente, o sea que fue muy 00:02:38
motivador y creo que es una manera de practicarlo, de engancharles también, ya que no el típico, 00:02:45
la típica orografía que puedas encontrar por cualquier lado, no les engancha tanto como 00:02:51
cuando son partícipes de la letra, de la canción, del propio baile, que sea animado, que sea atractivo, 00:02:57
así que a continuación os pongo la coreografía final, montada, con la que practicaron, así que nada, 00:03:07
muchas gracias. 00:03:15
Escucha bien esta historia, acerca de un chico azul y su mundo, cada día y cada noche lo que puede ver es azul, 00:03:18
también él y su casa, cuenta con dos pequeñas ventanas y con un corredor, pues esto es azul también, 00:03:31
porque él no tiene a nadie cerca, nadie que él lo escuche, lo dicen... 00:03:42
La bequia, la bequia, la bequia, la bequia... 00:04:12
Tengo una casa de un solo color, mi camiseta también es azul, 00:04:20
y los pasillos, las calles también, tuve una novia, azul ella fue, azul es las personas al pasar, 00:04:47
como mi auto, azul soledad, es el color de lo que pensaré, mis sentimientos lo son también, azul. 00:04:58
Azul, la bequia, la bequia, la bequia... 00:05:10
Tengo una casa de un solo color, mi camiseta también es azul, y los pasillos, las calles también, 00:05:40
tuve una novia, azul ella fue, azul es las personas al pasar, como mi auto, azul soledad, es el color de lo que pensaré, 00:06:06
mis sentimientos lo son también, azul. 00:06:21
Azul, la bequia, la bequia, la bequia... 00:06:51
Autor/es:
Edgar
Subido por:
Edgar G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 15:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LUZ CASANOVA
Duración:
06′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
103.07 MBytes

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