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Sociales II. Sesión 26_Parte II. Tema 9_La descolonización. Actividades del tema. - Contenido educativo

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Subido el 10 de mayo de 2025 por Oscar M.

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La clase del jueves día 8 de mayo de 2025, como os he dicho en el vídeo anterior, esta clase está dividida en dos videoclases, esta es la cortita, la del final, para explicar la última página relacionada con la descolonización. 00:00:00
Con esto además acabaremos ya lo que es el temario de estudio para la tercera y última evaluación de sociales nivel 2. 00:00:18
He resumido bastante la parte de la descolonización, simplemente quiero que sepáis sus características generales y qué causó este fenómeno histórico. 00:00:26
Bueno, por un lado la descolonización, la definición. ¿Qué es la descolonización? Pues es un proceso de acceso a la independencia de aquellos territorios de Asia y de África que habían sido administrados por las potencias europeas. 00:00:43
Entonces, para más información, siempre podemos ir al tema del imperialismo, donde vimos cómo se conformaron esos imperios coloniales a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Aquí estamos viendo el fin de esos imperios coloniales con el acceso a la independencia de esos territorios. 00:00:57
¿Cuándo se produjo esta descolonización? A partir de 1945, a partir de la Segunda Guerra Mundial, y más o menos para mediados de la década de 1970 ya estaba completada, así que fue un proceso que duró aproximadamente unos 30 años. 00:01:17
¿Cómo se desarrolló? En tres etapas principales. En la década posterior, al final de la Segunda Guerra Mundial, se independizaron la mayor parte de los países asiáticos. 00:01:33
Incluimos aquí también a Israel y Palestina en Oriente Medio. Se independizaron en 1948 como dos países, pero sabemos que hay un conflicto bastante importante en esta zona del mundo, como estamos comprobando lamentablemente en estos últimos años en la zona de Gaza. 00:01:43
Independencias en África. A partir de 1955, la mayor parte de ellas, si bien los territorios del norte de África se independizaron al comienzo de esta década de 1950, Marruecos, Argelia, territorios del Magreb, lo que es el África central y el África del sur, el África subsahariana, se comenzó a independizar aproximadamente en 1956, 00:02:06
Con la independencia de Ghana, que fue la primera de otras muchas. Y el proceso finaliza a mediados de la década de los 70 con la independencia de las colonias portuguesas, principalmente Angola, Mozambique, también otras como Cabo Verde o Sao Tome y Príncipe. 00:02:32
El apartheid en Sudáfrica, aunque ya funcionaba de facto como un país independiente, lo que ocurría es que el país estaba sometido a una segregación racial. 00:02:53
El poder estaba en manos de la minoría blanca y la población negra, que era más de un 80% de la población total del país, vivía en un estatus de segregación racial, sin acceso al poder político e incluso sin acceso a una vida social de la misma manera que tenía la población blanca. 00:03:05
Por ejemplo, tenemos aquí esta imagen donde pone White Area. Esto se refiere a una playa de Ciudad del Cabo durante la época de la apartheid en la cual a esta playa sólo podía acceder la población blanca. Este es un ejemplo de lo que era la segregación racial. 00:03:25
Esto finaliza comienzos de la década de 1990 y una de las grandes figuras del fin de la segregación racial en Sudáfrica fue Nelson Mandela. 00:03:42
A partir de 1991, después de un proceso de negociación con el régimen de la apartheid, se consiguió llegar a un estado en el cual la población tuviese los mismos derechos, al menos políticos, con independencia del color de su piel. 00:03:58
¿Qué factores propiciaron la descolonización en África y en Asia? Pues vamos a nombrar cinco principales. El impacto de las dos guerras mundiales. Personas de las colonias habían participado en los ejércitos europeos. 00:04:18
Por ejemplo, una gran cantidad de personas senegalesas participaron en el ejército francés durante la Segunda Guerra Mundial. Lo mismo ocurrió con las colonias británicas. 00:04:38
Todas estas personas volvieron a casa después de la guerra y vieron que ellos habían pagado su tributo de sangre. Compatriotas, por ejemplo, senegaleses o indios, habían muerto en la guerra luchando por los imperios coloniales 00:04:49
y ahora reclamaban también su derecho a tener su independencia política. 00:05:04
Aparecieron también movimientos anticolonialistas y nacionalistas, impulsados por la Internacional Comunista, 00:05:11
contra el imperialismo, pero también por ideologías autóctonas, ideologías que se desarrollan dentro de esos países. 00:05:19
Por ejemplo, el indigenismo, la negritud, que es como se traduce al castellano, un movimiento literario y cultural que se desarrolló sobre todo en las colonias francesas en África, el panarabismo, el panafricanismo, que proponía la unidad de los pueblos árabes en el panarabismo o de los pueblos africanos en el panafricanismo. 00:05:28
Bueno, fueron movimientos que también aportaron en lo que fue la descolonización. Líderes locales que articularon esos movimientos, por citar algunos, Ho Chi Minh en Vietnam, Gandhi en la India, en Kruma en Ghana, primer presidente del país, Sukarno en Indonesia, destacó sobre todo el papel de Gandhi. 00:05:53
Y debemos conocer este personaje histórico. Importante en la independencia de la India, desde posiciones de resistencia civil al poder británico, pero siempre desde la no violencia. 00:06:18
El abogó por una resistencia pasiva, una resistencia que no implicase la violencia. Destacamos también, como hemos hablado, Nelson Mandela en el fin de la apartheid en Sudáfrica. 00:06:29
Estos territorios que se iban independizando además se articularon en movimientos de solidaridad para apoyar a otros pueblos que aún buscaban su independencia. 00:06:39
Por ejemplo, la conferencia de Bandung que se desarrolló en Indonesia en 1955. Unos años después de su independencia se reunieron allí líderes de lo que se pasó a llamar el tercer mundo, de países como Indonesia recién independizada, la India también recién independizada, hubo un delegado chino incluso y de algunos países africanos. 00:06:52
Ellos se unieron para solicitar el derecho de autodeterminación a todos los pueblos del mundo 00:07:17
Bueno, y finalizamos con el papel importante de las Naciones Unidas 00:07:24
Tanto en su declaración de derechos humanos del 48 00:07:30
Como más específicamente en su resolución 1514-1960 00:07:33
Defendieron el derecho de los pueblos a decidir libremente qué querían ser 00:07:39
Derecho de autodeterminación 00:07:44
Autodeterminarse, yo determino qué quiero ser políticamente, si quiero ser independiente o parte de un imperio colonial 00:07:46
Bueno, vamos a ver qué dice esta resolución 1514 00:07:54
Aquí tenemos el libro de sesiones de las Naciones Unidas 00:07:59
Y esta resolución 1514, aprobada por la Asamblea General 00:08:05
que ya estudiamos en el tema 7, que es la asamblea compuesta por los representantes de todos los países que están en las Naciones Unidas, es una especie como de parlamento mundial, pues decidieron, resolvieron declarar esto. 00:08:17
Y voy a leer sólo el segundo punto, que es el clave. Todos los pueblos tienen derecho a la libre determinación, es decir, a determinar libremente su condición política y su desarrollo económico, social y cultural. 00:08:35
Este punto 2 es la base de ese derecho de autodeterminación de los pueblos. Esto es lo principal de la descolonización. ¿Sigue existiendo pueblos colonizados en el mundo? 00:08:55
Bueno, lo que hablamos es que existe aún un neocolonialismo, es decir, son países que ya no son dominados colonialmente por ningún poder imperialista, pero estos nuevos países en muchos casos siguen dependiendo económica, cultural o políticamente de sus antiguas metrópolis. 00:09:17
Es decir, han alcanzado la independencia política, son países independientes, países que están dentro de las Naciones Unidas, que tienen sus gobiernos, pero muchas veces están en cierta medida limitados por unas relaciones económicas desiguales con los países desarrollados. Es lo que llamamos neocolonialismo. 00:09:40
Bueno, esto es básicamente lo que tenemos que conocer de la descolonización 00:10:01
Os he dejado un vídeo en el aula virtual de unos 8 minutos en el que nos explican de una manera muy básica 00:10:07
Todo esto con alguna información adicional 00:10:15
Lo podéis ver si queréis, lo que entra en el examen es lo que hemos visto en esta paginita 00:10:18
Os dejo también un mapa que tampoco hay que memorizar, no voy a preguntar este mapa 00:10:22
pero aquí podéis por lo menos conocer cómo se desarrolló este proceso de descolonización. Aquí están las antiguas potencias coloniales de África y vemos cada país, cada nuevo país, en qué momento accedió a su independencia. 00:10:26
Aquí nos faltaría quizá este de aquí, que es Sudán del Sur, que se independizó de Sudán en el año 2011. Este sería el país más joven de toda África, ¿no? 2011, Sudán del Sur. Aquí vemos la independencia de otros países. 00:10:46
Aquí tenemos, por ejemplo, Guinea Ecuatorial, que fue colonia española y se independizó en 1968. Y en este mapa tenemos también la descolonización de los territorios de Asia y de algunas islas del Pacífico pertenecientes al continente de Oceanía. 00:11:01
Bueno, y esto es ya el tema 9 00:11:17
Con esto terminamos el tema 9 00:11:22
Los que optáis por evaluación continua 00:11:23
Tenéis aquí las actividades que podéis hacer 00:11:26
No tenéis que hacer las 6, sino solo 4 de esas 6 00:11:30
Las que os parezcan más interesantes 00:11:34
Hay un poco de todo 00:11:37
Ordenar cronológicamente 00:11:38
Completar una tabla sobre los dos bloques enfrentados en la Guerra Fría 00:11:40
O sea, visionar un vídeo sobre la caída del muro de Berlín emitido por Televisión Española y en base a ese vídeo, pues vosotros, cual periodistas, desarrollaríais un pequeño artículo informando de cómo fue la caída del muro de Berlín y cómo se vivió en la capital alemana. 00:11:46
Sería una especie de recrear ese momento histórico 00:12:10
Otra actividad, si os gusta la música, sobre todo la música rock 00:12:14
Pues os dejo aquí la canción Wind of Change 00:12:18
Viento de cambio, del grupo alemán Scorpions 00:12:22
Que es una canción compuesta creo que en 1990 00:12:25
Que habla de estos sucesos 00:12:30
Más que hablar de estos sucesos, el vídeo musical 00:12:35
el videoclip al cual os dejo un enlace, ofrece intercaladas imágenes del grupo actuando en directo 00:12:39
con imágenes del fin de la Guerra Fría, de determinados conflictos también que existían en el mundo 00:12:46
a finales de los 80. Entonces os pido que veáis el vídeo y que respondáis a cuatro preguntas sobre ese vídeo. 00:12:53
Algunas son de identificar eventos históricos en esas imágenes, otra de las preguntas es reflexionar 00:13:01
sobre el mensaje de la canción y del vídeo 00:13:08
Pregunta quinta sería conceptual 00:13:11
definir el apartheid, dónde y cuándo estuvo en vigor 00:13:15
y cómo se produjo su final 00:13:18
Y la última, una pequeña investigación sobre Mahatma Gandhi 00:13:20
os pido que indaguéis sobre su vida 00:13:26
y me hagáis una pequeña ficha biográfica 00:13:28
de no más de 10 o 12 líneas sobre este gran personaje histórico 00:13:31
al que yo personalmente admiro profundamente 00:13:35
Bueno, pues esto es el tema, el tema 9 y con esto damos por finalizado el contenido de la tercera evaluación 00:13:38
Nos queda solo una clase porque la semana que viene, el jueves 15 es festivo 00:13:54
Sabéis que es el día de San Isidro, San Isidro Labrador, Patrón de Madrid y no hay clase 00:14:00
Tendríamos la última clase el día 22 que os aviso no la voy a emitir en directo porque tengo otra actividad en el centro educativo 00:14:06
Pero la voy a dejar grabada, voy a dejar una grabación de esa clase para que todos la podáis ver 00:14:16
Además, el miércoles 21, yo voy a estar a la tarde, no os voy a decir ahora la hora concreta, 00:14:25
ya os lo pondré en la ola virtual, pero yo creo que entre las 7 y las 9 voy a estar conectado, 00:14:46
voy a abrir la sesión entre las 7 y las 9 el miércoles, el miércoles 21 00:14:54
simplemente por si alguien se quiere conectar y hacerme alguna pregunta 00:15:00
simplemente por eso, aunque sabéis que cualquier pregunta la puedo contestar 00:15:04
a través del chat de mensajería del aula virtual o a través del correo electrónico 00:15:08
pero bueno, ese día como el jueves 22 voy a dejar la clase grabada 00:15:15
pues el miércoles 21 quiero estar conectado por si alguien tiene alguna pregunta en concreto 00:15:20
De todas formas, esa clase que voy a dejar grabada el jueves 22 quizá la deje incluso subida al aula virtual ya un poquito antes y en esa clase importante que la visionéis todos porque voy a dar pistas sobre el examen. 00:15:24
Os voy a decir como siempre, pues, qué puede caer, qué preguntas son las más probables que caigan en ese examen. Aviso que en este examen, al menos 6 puntos de los 10 que va a tener el examen, van a estar relacionados con las actividades del cuestionario. 00:15:42
Es decir, ya sea preguntas tipo test de respuestas múltiples, como preguntas de relacionar conceptos, como preguntas de ordenar cronológicamente. Entonces, yo os animo a todos a que, aunque no vayáis a evaluación continua, a que resolváis las preguntas del cuestionario y luego reviséis cuántas habéis respondido de manera correcta. 00:15:58
A partir del día 19 de mayo van a estar disponibles para los tres cuestionarios las respuestas donde vais a poder ver las que habéis fallado y cuál era la respuesta correcta en cada caso. 00:16:21
Os aconsejo que repaséis eso bien porque va a suponer en cierta medida hasta seis puntos de la nota del examen. El test valdrá cuatro puntos, pero aparte pondré algunas preguntas de relacionar conceptos con flechas y pondré alguna pregunta de ordenar cronológicamente, con lo cual al final el que haya prestado atención al cuestionario va a tener muy fácil a probar. 00:16:34
Luego los otros cuatro puntos estarán relacionados con preguntas muy cortitas. En este tema no va a haber pregunta larga de desarrollo, sino preguntas muy cortitas y como siempre pondré alguna imagen de las que aparece en el tema para que me la sepáis identificar y a qué acontecimiento histórico corresponde. 00:17:01
Bueno, pero tranquilos que os subiré esa videoclase con un montón de pistas sobre cómo va a ser el examen. Mientras tanto, ir realizando los test, los cuestionarios, ir resolviendo las actividades para aquellos que habéis evaluación continua. 00:17:23
y mira, por ejemplo esta actividad, la número 2, completa esta tabla sobre bloques enfrentados en la guerra fría, esta tabla perfectamente puede caer en el examen, esta tabla perfectamente puede caer, así que los que estáis haciendo evaluación continua, pues mira, ya tenéis una pista de que resolviendo esta pregunta estáis preparando ya el examen, 00:17:44
Sabéis que mis pistas suelen ser verdaderas y positivas, así que os recomiendo completar bien esta tabla porque muy probablemente caiga en el examen. 00:18:05
Mira, ya tenéis una pista más. Bueno, con esto terminamos esta video clase. Como digo, la semana que viene no hay clase, pero ya podéis ir estudiando porque tenéis todo el material y la semana que va del 19 al 23 de mayo, pues subiré el video con las pistas para preparar bien el examen. 00:18:14
Y como ya sabéis, el examen será el 27 de mayo. 27 de mayo, martes, el examen tendrá lugar a las 5 de la tarde. Así que bueno, seguir preparando el examen y yo quedo a vuestra disposición. Aula virtual, correo electrónico para resolver todas las dudas. 00:18:38
Un abrazo a todos, buenas tardes y lo que os digo, ir preparando el examen que ya queda poquito y no va a ser muy difícil 00:19:00
Un saludo y hasta pronto 00:19:13
Materias:
Historia
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel II
Subido por:
Oscar M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
14
Fecha:
10 de mayo de 2025 - 9:31
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
19′ 17″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1360x768 píxeles
Tamaño:
159.34 MBytes

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