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Sociales II. Sesión 27_Estructura examen 3ª evaluación_20_mayo_25 - Contenido educativo

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Subido el 20 de mayo de 2025 por Oscar M.

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Hola, muy buenas tardes a todas, a todos. Bienvenidos a la última clase del año de 00:00:03

sociales nivel 2 en el CEPA Orcasitas. Estamos a 20 de mayo de 2025, estamos 00:00:12

exactamente a una semana del examen. Como sabéis, la clase nos 00:00:21

tocaba el jueves 22 de mayo, pero ese día no voy a poder dar la clase en directo, con lo que dejo esta grabada ya desde el martes y mañana miércoles, 00:00:28

como pone aquí en el aula virtual, mañana miércoles de 8 a 9 estaré conectado en el aula virtual por si alguien tiene alguna pregunta sobre el examen 00:00:41

o alguna duda sobre los contenidos que hemos estado dando, ¿vale? Entonces voy a dejar esa hora abierta para dudas de contenidos, también podéis contactarme a través del correo electrónico 00:00:53

como siempre para estas dudas concretas, pero bueno, mañana estaré conectado, miércoles 21 de mayo, pero aviso que no va a ser una video clase, no la voy a grabar, voy a estar simplemente conectado 00:01:06

y el que se conecte en ese momento y me quiera hacer preguntas, pues las resolveremos juntos, ¿vale? Pero no será una videoclase grabada, esta, la del 20 de mayo, martes, es la última que dejo grabada, ¿vale? 00:01:17

Ya la siguiente vez que nos veamos será ya el día 27 de mayo a las 5 de la tarde en el aula 7 en el examen, ¿vale? Voy a hacer un pequeño repaso, la videoclase de hoy va a ser un pequeño repaso 00:01:30

de todo el proceso de exámenes en esta última evaluación y luego voy a explicar la estructura del examen y dejo ya para la clase de mañana miércoles 00:01:44

el que se quiera conectar para dudas concretas de contenido. Prefiero hoy centrarme en la estructura del examen que es lo que más me habéis estado preguntando. 00:01:58

Lo vamos a ver con mucha claridad y encima os voy a dar alguna pista que os puede venir bien en el repaso. 00:02:06

Bueno, primero tenemos videoclase, nos tocaba el jueves 22, como no es posible darla en directo, la dejo grabada ya hoy mismo para que la podáis ver 00:02:12

Mañana 21 de mayo, para el que tenga más dudas, estaré conectado de 8 a 9, ahí sí, a través del aula virtual 00:02:25

sigo estando en contacto a través del correo electrónico y luego ya nos veremos el 27 de mayo, martes a las 5 de la tarde, aula 7 00:02:33

haremos el examen de la tercera evaluación, bueno me comprometo a corregirlo rápidamente y como muy tarde el jueves 29 de mayo 00:02:44

como muy tarde el jueves 29 de mayo, recibiréis un correo electrónico en el que os indico la nota de ese examen, a los que vengáis, y a los que lo hayáis suspendido, ya os indico cómo hay que ir preparando la recuperación, ¿vale? 00:02:56

Entonces tendremos el 3 de junio, es decir, al martes siguiente, la recuperación ordinaria, es decir, al que le haya quedado una, dos o las tres evaluaciones podrá presentarse a esta recuperación extraordinaria, que será el día 3 de junio a las 5 de la tarde. 00:03:16

vale, pues ahí haríamos un examen al que le ha quedado solo la tercera, pues lo haría solo de la tercera evaluación 00:03:42

al que le han quedado la segunda y la tercera, pues hará un único examen donde habrá preguntas de ambas evaluaciones 00:03:50

al que le ha quedado la segunda, pues solo examen de la segunda, al que le ha quedado todo, pues será un examen 00:03:57

en el que habrá preguntas de las tres evaluaciones, vale, pues esto es para ir ya recuperando evaluación a evaluación todo 00:04:02

para los que aún así les quede, no haya podido aprobar en la evaluación ordinaria 00:04:09

tendrá una convocatoria extraordinaria que será el 17 de junio 00:04:15

17 de junio, esto ya será al que le haya quedado ya la extraordinaria 00:04:20

será un examen donde entrarán todos los contenidos 00:04:25

para esta evaluación extraordinaria abriré incluso una nota en el aula virtual 00:04:28

para el que le quede algo para la extraordinaria, para ayudarle un poco en la preparación. 00:04:35

Probablemente tengamos algunas clases de preparación que también las iré mostrando en el general del aula virtual. 00:04:42

Pero esperemos que todos podéis aprobar en la ordinaria, es lo que estamos intentando los que estamos participando habitualmente en estas clases. 00:04:50

A ver si podemos aprobar todo en la ordinaria, pero si no, que sepáis que esta está extraordinaria. 00:04:58

Bueno, como vamos paso a paso, hoy me voy a centrar en lo que hemos hablado, en la tercera evaluación. 00:05:03

Examen 27 de mayo, nos queda una semanita, espero que lo llevéis bien. 00:05:10

Bueno, os he preparado esta diapositiva para que podamos ir viéndola, donde nos aparece el modelo de examen. 00:05:14

Vale, importante que estéis atentos a esta explicación. 00:05:24

Voy a ir contando cómo va a ser el examen y cómo voy a ponderar cada parte del examen. 00:05:29

El examen va a ser muy parecido para los que vais a evaluación continua y los que os lo jugáis todo en este examen. 00:05:34

Sabéis que los que vais a evaluación continua soléis tener más optatividad. En algunos casos, en vez de elegir dos preguntas de tres, os podéis elegir dos de cuatro. 00:05:42

Os doy siempre alguna optatividad más, que es lo que habíamos acordado para los de evaluación continua, que también se están trabajando los cuestionarios y las actividades de cada tema. 00:05:52

¿Vale? Pero bueno, explico el general. Primera pregunta, va a ser un cuestionario. 25 preguntas, 0,15 puntos cada una, cada correcta. Es decir, aquí nos estamos jugando ya prácticamente más de un tercio de la nota del examen. 00:06:03

De aquí, pista, más de la mitad, que van a ser bastantes más de la mitad de las preguntas, van a ser extraídas directamente de los cuestionarios del aula virtual. De todos estos cuestionarios que hemos ido haciendo, tema 7, tema 8, tema 9, que es lo que entra en esta evaluación, pues iremos sacando ahí las preguntas. 00:06:24

No voy a decir que voy a sacar las 25, pero van a ser más de la mitad, es decir, más de 13. Probablemente sean casi hasta, no voy a decir que van a ser 20, pero casi hasta 20 van a ser del aula virtual. Y pondré alguna más nueva para, sobre todo, el que quiera sacar muy buena nota, que vea que ha estudiado algo más. 00:06:49

Pero de estas 25, más o menos 20 van a ser directamente sacadas del aula virtual y las demás van a ser parecidas también. Ejemplos que os doy, pues van a ser preguntas de dos tipos o de elegir entre varias respuestas. Por ejemplo esta, ¿cuál es el conflicto más largo y sangriento de la Guerra Fría? 00:07:07

La guerra de Corea, la guerra de Afganistán, la guerra de Vietnam o la crisis de los misiles en Cuba 00:07:28

Bueno, pues sería aquí la guerra de Vietnam, marcáis la C y ya está 00:07:34

Este va a ser un tipo de preguntas, la mayor parte serán de esta manera 00:07:38

Pero pondré algunas, sabes que siempre pongo 3 o 4 en las que tengáis que escribir alguna palabra clave 00:07:42

Por ejemplo en este caso, nombre y primer apellido de la gran defensora del sufragio femenino en las cortes republicanas 00:07:49

La respuesta correcta sería clara, campo, amor. Seguro que muchos ya lo sabíais. Bueno, pues eran este tipo de preguntas. De las 25, más o menos unas 20, 20-21 serán de este tipo y habrá 4 o 5 que serán de escribir una palabra clave. 00:07:56

Que será siempre una palabra clave, un nombre y un apellido, será una respuesta muy cortita. Bueno, siguiente pregunta. Cuenta uno con ocho puntos, ves que también es relevante. Relacionar conceptos. Habrá dos preguntas en las que habrá que relacionar conceptos. Van a ser de las dos, al menos una, al menos una, si no las dos, pero al menos una, va a ser directamente extraída también de las que hemos hecho en los cuestionarios del aula virtual. 00:08:19

Aquí ponemos un ejemplo, en el examen os daré una columna con personajes históricos y en otra columna países 00:08:48

Aquí estamos hablando del periodo posterior a la segunda guerra mundial, de la guerra fría, de la descolonización 00:08:57

Pues tendríamos aquí en el examen que unir con flecha, esta la hicimos en el aula virtual, esta la tenemos que conocer 00:09:04

Iríamos uniendo Ronald Reagan, pues Estados Unidos de América. Willy Brandt, República Federal Alemana. Erich Honecker, República Democrática Alemana. Ho Chi Minh, Vietnam. Bueno, mientras yo las voy resolviendo vais pensando vosotros para ver que tenéis el conocimiento bien asentado. 00:09:10

Sukarno, Indonesia 00:09:33

Mahatma Gandhi, India 00:09:41

Fidel Castro, Cuba 00:09:52

Nelson Mandela, Sudáfrica 00:09:59

Y el último ya, Mikhail Gorbachev, Unión Soviética 00:10:06

En el examen, por favor, hacerme las flechas bien claras 00:10:09

O si no queréis hacer con flechas, podéis poner el numerito aquí 00:10:13

Número 1, Reagan, aquí número 1, Estados Unidos 00:10:16

Número 2, Willy Brandt. Número 2, República Federal Alemana. Como queráis, pero que yo lo vea claro. No me hagáis cosas de estas de líneas que yo no sé por dónde van. Así que aseguraros que lo voy a ver claro cuando lo corrija. Bueno, pues habrá dos de este tipo. 00:10:19

Siguiente pregunta, atentos aquí, 1,25 puntos 00:10:37

Ordenar cronológicamente, del hecho más antiguo al más reciente 00:10:42

Esta pregunta va a ser exclusiva de la historia de España en el siglo XX 00:10:47

Del tema 8, ¿vale? No voy a mandar ordenar cronológicamente 00:10:52

Batallas de la Segunda Guerra Mundial o hechos de la Guerra Fría 00:10:57

Como hemos hecho alguna actividad relativa a eso 00:11:01

No, va a ser exclusivamente esta actividad de la historia de España en el siglo XX. Os voy a dar siete u ocho hechos históricos para ordenar cronológicamente. Van a ser bastante generales. No voy a haceros ordenar, como teníamos una actividad, batallas de la guerra civil. 00:11:03

No, no, van a ser hechos generales, periodos de tiempo, ¿no? Como por ejemplo, este ejemplo que va a ser muy parecido a la que ponga en el examen, no la misma, cambiaría alguna cosita, pero bueno, guerra civil española, dictadura de Primo de Rivera, transición a la democracia, franquismo, gobierno de Felipe González con el PSOE, gobierno de José María Aznar con el PP, segunda república, ¿vale? 00:11:23

Veis que no estamos hablando de hechos tan concretos, sino de periodos de varios años, cada uno de estos hechos. 00:11:45

Entonces habría que ordenarlos del más antiguo al más reciente. 00:11:51

Entonces empezaríamos como, pues del más antiguo, ¿cuál sería aquí el más antiguo? 00:11:58

Pues pondríamos, los podemos copiar o poner un numerito encima, mejor los copiamos debajo, pero yo lo voy a hacer rápido. 00:12:07

Dictadura de Primo de Rivera. 00:12:13

Después, ¿qué vendría? Segunda República. Después, ¿qué vendría? La Guerra Civil. Número 3. Después de la Guerra Civil, ¿qué vendría? Lo hacéis vosotros ya, ¿vale? Pero los vamos ordenando de más antiguo a más reciente. 00:12:14

Historia de España del siglo XX, aquí lo principal es que hagáis un buen repaso y que tengáis claro las diferentes etapas que estamos estudiando, esto no va a ser muy complicado, yo creo que el que se haya leído varias veces el tema lo va a tener bastante fácil, que vamos a tener que ordenar hechos bastante generales, 00:12:34

Y yo solo quiero aquí conocer que tenéis claro cómo ha sido la España del siglo XX. 00:12:53

Sé que algunos de vosotros no habéis estudiado en el cole en España, sino en otros países, 00:13:00

y quizás esto no lo veáis tan claro, pero es importante. 00:13:07

Leemos el tema y vamos a ordenar, no hechos muy concretos, sino periodos de tiempo, en orden cronológico. 00:13:10

1,25 puntos. Esto es una pregunta que yo considero fácil porque prácticamente está basada en el título de los epígrafes del tema. Está prácticamente basada en los epígrafes y poco más. 00:13:16

Entonces, considero que es importante sacarla bien y sacar el 1,25 puntos. Si tenéis un fallo, bajamos a 0,7. Dos o más errores, ordenando cronológicamente, supone un 0 en esta pregunta. Pero es fácil, la trabajamos bien. 00:13:31

Siguiente, 1,6 puntos, identificar imágenes 00:13:47

Bueno, pues yo creo que esto ya lo he puesto en algún otro examen 00:13:53

Voy a poneros imágenes, fotografías, mapas no, aviso, mapas no 00:13:58

Van a ser imágenes o fotografías 00:14:04

Principalmente fotografías, aunque puede haber alguna imagen que sea una pintura 00:14:08

pintura o que sea otro tipo de imagen no fotográfica, pero mapas no. Y de cada una identificar personaje representado en la imagen, la institución o el objeto, 00:14:14

el hecho histórico al que se refiere y la fecha aproximada si la sabemos y alguna información básica sobre ese hecho histórico, es decir, una respuesta que tiene que tener 00:14:28

tres párrafos muy cortitos cada uno de ellos. Vamos a hacer dos ejemplos y luego os doy 00:14:39

algunas fotografías más que considero importante que las sepamos identificar. Primero, si 00:14:44

vemos esta foto, pues primero habría que describirla. ¿Qué vemos en esta foto? La 00:14:50

voy a hacer un poco más grande. Pues bueno, y aquí la defino como se trata de una multitud 00:14:56

reunida en una calle. Parece que están celebrando algo. Algarabía, jolgorio, personas contentas, 00:15:03

Una persona en el centro tiene una bandera de colores morado, amarillo y rojo 00:15:11

Esta bandera tenemos que saber que es la bandera republicana, de la República Española 00:15:17

Entonces, ¿qué hecho histórico representa esto? 00:15:23

Pues la proclamación de la Segunda República Española, el 14 de abril de 1931 00:15:26

¿Y alguna información básica sobre este hecho histórico? 00:15:32

Que la Segunda República surge cuando el rey Alfonso XIII abandona España tras la derrota de los partidos monárquicos en las elecciones municipales de abril del 31. 00:15:36

Bueno, pues si queréis poner alguna cosa más sobre la república, cuando termina este periodo histórico, subvaluación de una serie de militares, guerra civil que comienza en el 36 y en marzo de 1939 la segunda república ya es totalmente derrotada y comienza la etapa histórica conocida como el franquismo. 00:15:48

Podéis hacerlo así, pero con lo que he puesto yo sería para mí suficiente, sería una respuesta lo suficientemente correcta para obtener la puntuación máxima. 00:16:10

Otra imagen, a ver, sin leer el texto que tengo al lado. Si veis esta imagen, pues deberíamos tratar de identificarla. 00:16:22

Todas estas imágenes están en el tema, es decir, no me estoy sacando imágenes de otros bancos de imágenes, sino son las que están en nuestro tema. 00:16:31

Entonces en este caso, descripción, hornos crematorios probablemente de algún antiguo campo de concentración y exterminio nazi, de la Alemania nazi. 00:16:41

¿Cuándo? Hecho histórico y ¿cuándo ocurre? Genocidio del pueblo judío durante la Segunda Guerra Mundial, 1939-1945. 00:16:51

A este hecho también se le llamó holocausto o soa. Algo más sobre este hecho histórico. Unos 6 millones de judíos fueron asesinados, muchos de ellos en cámaras de gas nada más llegar al campo de concentración. Luego sus cuerpos eran incinerados en estos hornos crematorios. Estas serían dos posibles respuestas. 00:16:59

Y aquí pongo otras fotografías. Voy a sacar todas de estas dos del ejemplo y de estas de aquí voy a sacar todas las fotos que puedan caer en esta pregunta. Así que es importante que las vayamos identificando en los apuntes y sepamos contar algo básico sobre ellas. 00:17:20

A ver, vamos a repasarlas, vamos pensando todos. La primera, hecho histórico, pues aquí tenemos el Muro de Berlín, que dividió la ciudad alemana desde 1961 hasta 1989. Es un símbolo de la Guerra Fría. 00:17:39

Siguiente imagen, relacionada con la guerra de Vietnam 00:18:03

Una imagen icónica de un bombardeo con Napalm de las tropas de Estados Unidos en una aldea vietnamita 00:18:11

Siguiente imagen, creo que esta es bastante sencilla 00:18:18

La llegada del primer hombre a la luna en 1969 a Amstron 00:18:22

Estados Unidos, relacionado con la carrera espacial 00:18:30

relacionado con la Guerra Fría 00:18:35

Siguiente imagen, ¿quién es esta persona? 00:18:38

Aquí hablaríamos de Gorbachev, Mikhail Gorbachev y la perestroika 00:18:43

la etapa final de la Unión Soviética 00:18:47

Fue el último presidente de hecho de la Unión Soviética 00:18:50

antes de su desaparición en diciembre de 1991 00:18:52

Estas dos personas, pondríamos estas imágenes juntas 00:18:56

Entonces, les conocéis, izquierda Mahatma Gandhi, derecha Nelson Mandela. Hablaríamos de la descolonización, hablaríamos también con Mandela del fin de la apartheid, de la política de segregación racial de Sudáfrica. 00:19:00

Siguiente imagen. ¿Qué es esta cartilla? Lo pone aquí, de hecho. Es una cartilla de racionamiento. Entonces hablaríamos de la posguerra, del comienzo del franquismo, años 40 en España, crisis económica después de la guerra, el país destrozado, muchas necesidades y cómo hay poco abastecimiento de alimentos básicos y cómo funcionan estas cartillas de racionamiento para alimentar a la población. 00:19:17

Siguiente fotografía, ¿quién es esta mujer? Pues sí, seguro que algunos lo habéis adivinado, Clara Campo Amor 00:19:45

Diputada en las Cortes Republicanas, que participó en los debates para la Constitución de 1931 00:19:55

y la gran impulsora del derecho al voto femenino 00:20:04

Con ella, por primera vez en España habrá sufragio universal, tanto masculino como femenino 00:20:07

Esto se aprobó en la constitución de 1931 y las mujeres votaron por primera vez en 1933. Lo importante aquí es identificar que hablamos de Clara Campoamor y el hecho histórico, el voto femenino. 00:20:14

La siguiente imagen sería ya de la España del siglo XX, finales del siglo XX. Aquí lo importante sería ver que hay una manifestación y lo que pone en este cartel, pues hablaríamos de ETA-NO, ETA-ES, que es ETA-NO en euskera, ASCATA-SUNA, libertad en euskera también, en vasco. 00:20:28

Y aquí hablaríamos del terrorismo de ETA a finales del siglo XX y de la lucha de la sociedad, de cómo la sociedad se manifestó en contra del terrorismo. 00:20:48

Siguiente imagen. ¿Tendríamos a quién? Joseph Stalin. Hablaríamos del estalinismo, totalitarismo soviético, periodo de entreguerras, Segunda Guerra Mundial. 00:21:00

Aquí a quién tendríamos 00:21:14

Tendríamos a Adolf Hitler 00:21:16

Totalitarismo alemán, nacionalsocialismo, fascismo 00:21:18

Mein Kampf 00:21:21

Esto quiere decir mi lucha 00:21:23

Este es el libro que escribió Hitler cuando estaba en la cárcel 00:21:24

Después de su fracasado golpe de estado en el Punx de la cervecería 00:21:28

Pues hablaríamos de Hitler y de lo que Hitler defendía 00:21:32

De las ideas que defendía Hitler 00:21:37

Muchas de las cuales las plasmó en este libro 00:21:39

Y finalmente esta imagen, también bastante sencilla de identificar, pues tenemos aquí la explosión de una bomba atómica. Entonces esto lo podríamos relacionar con el final de la Segunda Guerra Mundial, con el lanzamiento de las primeras bombas atómicas sobre Hiroshima y Nagasaki o incluso podríamos relacionarlo con la Guerra Fría, 00:21:41

con ese periodo en el cual Estados Unidos y la Unión Soviética aunque eran enemigos nunca se enfrentaron directamente por el miedo a una destrucción mutua asegurada 00:22:06

que provocaría la detonación de tantas armas nucleares que tenía cada uno de esos países en su arsenal y que siguen teniendo tanto Rusia como Estados Unidos 00:22:17

bueno pues podríamos enfocarlo aquí esta foto con el final de la segunda guerra mundial o incluso con la guerra fría 00:22:28

Ya veis que algunas fotos dan lugar a posibles diferentes interpretaciones, lo importante es que lo razonéis bien. Pues aquí aviso, pista, las fotografías, pondré dos o tres imágenes, probablemente tendréis que elegir de tres imágenes dos, o para los que hacéis evaluación continua quizá de cuatro imágenes tendréis que elegir dos, pero tenéis que resolver de acuerdo a estas tres preguntas. 00:22:34

Ya veis que por ahora el examen es bastante sencillo. Son además respuestas cortas. 00:23:00

E importante repasar el cuestionario, repasar la cronología de la España del siglo XX y repasar este banco de imágenes que tenéis aquí porque de alguna de estas, estas saldrán en el examen. 00:23:10

Y la última pregunta, que cuenta 1,6 puntos, será la de preguntas cortas, respuestas cortas que tenéis que darme. 00:23:24

Entonces, van a ser cortitas. Voy a poner 3, tendréis que elegir 2, 0,8 cada una. 00:23:37

Y las voy a hacer de manera bastante cerrada. 00:23:44

Yo os voy a indicar exactamente qué quiero que me respondáis de cada una de ellas. 00:23:50

Os doy un ejemplo. Aquí no pueden ser muchos tipos de preguntas. Yo considero además que esta pregunta es la de el que quiere sacar muy buena nota, el que quiere mostrar que tiene un sobresaliente, por ejemplo. Es el que tiene que de verdad responder muy bien a estas. 00:23:54

Habrá tres, habrá que elegir dos 00:24:09

Yo os pongo un ejemplo 00:24:13

Segunda Guerra Mundial 00:24:14

No os voy a preguntar en general 00:24:17

Háblame de la Segunda Guerra Mundial 00:24:18

Fases, bandos contendientes, armamentos, consecuencias 00:24:20

Evolución de diferentes batallas 00:24:24

Va a ser preguntas muy concretas 00:24:27

Por ejemplo, cronología, cuándo 00:24:28

Bandos enfrentados y países que están en cada bando 00:24:31

Quién ganó la guerra importante 00:24:34

Y nombrar alguna batalla importante 00:24:36

Entonces, ¿cómo respondería a esto? Pues sin enrollarme mucho, sin alargarme mucho en la respuesta. ¿Cronología? Pues 1939 a 1945. 00:24:38

¿Bandos enfrentados? ¿Qué dos bandos? Las potencias del eje, Alemania, Italia y Japón principalmente y los aliados, las potencias aliadas, principalmente Gran Bretaña, Estados Unidos, Francia y la Unión Soviética 00:24:54

¿Quién ganó la guerra? Las potencias aliadas. Solo pregunto quién, pues me decís cuál de los dos bandos. ¿Batalla importante? Pues nombrarse una batalla. La batalla de Stalingrado, quizás ha sido la más icónica, la que cambió el rumbo de la guerra, pero hay otras importantes. 00:25:09

Podemos hablar, no sé, en el Pacífico la batalla de Midway, la batalla de Inglaterra, la batalla de Francia al comienzo de la guerra, hay otras, la batalla de las Árdenas, que fue una de las últimas grandes batallas, la batalla de Berlín, cuando los soviéticos entran en la ciudad de Berlín y Hitler se suicida en el búnker en abril del 45, aquí ya lo que sepáis, si ponéis más de una, pues mejor. 00:25:25

Vale, pues serán preguntas de este tipo, muy cortitas, preguntas muy cortitas de este tipo. Yo considero además que tiene 1,6. Ya ves que en este examen no estoy valorando tanto preguntas largas, desarrollos, sino que valoro tener un conocimiento concreto del tema. 00:25:46

Que sepáis responder a preguntas de cuestionario. Esos cuestionarios además que tenéis son preguntas que he elegido en función de lo más importante de cada tema, con lo cual es una buena manera de repasar también e ir contestando las preguntas del cuestionario. 00:26:08

conceptos, ordenar cronológicamente, identificar las imágenes, recordad, solo pueden caer imágenes de estas que he preseleccionado, ¿vale? 00:26:23

no hace falta que estemos mirando todas, van a caer de aquí, y preguntas cortas de este estilo, ¿vale? de este estilo 00:26:38

¿qué otras preguntas cortas pueden caer? que quizás la pregunta que esté un poco menos cerrada, ¿no? 00:26:47

Puede caer cualquier cosa, claro. Pero bueno, yo siempre doy pistas. Las actividades que hacemos las hacemos para algo. Probablemente algo de ahí caiga. 00:26:52

Tema 7. Pues de las actividades que había, pues os puedo preguntar, pues no sé, etapas de la Revolución Rusa. 00:27:02

Es una pregunta que os hacía, que me digáis el nombre de cada una de las etapas de la Revolución Rusa. 00:27:13

rusa. ¿Os acordáis? Tenemos aquí la revolución de 1905 que fracasa, la entrada en la primera 00:27:18

guerra mundial con las derrotas rusas y el descontento de la población, la revolución 00:27:33

de febrero de 1917, el zar abdica, gobierno provisional, la revolución de octubre de 00:27:38

1917 cuando los bolcheviques, los comunistas llegan al poder, una guerra civil rusa entre los comunistas que han tomado el poder y el resto de las fuerzas políticas del país que dura aproximadamente hasta 1921 y finalmente 1922 ya con la victoria de los bolcheviques, de los comunistas en la guerra civil rusa, 00:27:47

pues se institucionaliza la revolución. La revolución ya queda totalmente establecida, creándose oficialmente el país conocido como la URSS, Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, 00:28:13

que existirá hasta 1991. Esa podría ser una de las preguntas. Aquí os pediría, como respuestas cortas, pediría solo que me nombrase las fases. 00:28:27

Entonces, ¿qué otra pregunta podría caer? Causas que llevaron al crack bursátil de octubre del 29. Vale, pues aquí lo mismo. Iríamos aquí y pediríamos solo las causas, no las consecuencias. 00:28:43

Pues principalmente tendríamos que hablar de la sobreproducción de bienes industriales y productos agrícolas, es decir, lo que se producía superaba la capacidad de consumo del mercado, se producía más que lo que se consumía, con lo cual se acumulan productos en stock que no se pueden vender, los precios caen, caen los precios, caen los ingresos y las empresas tienen pérdidas, despidos masivos y paro. 00:29:01

Y también la especulación bursátil. Todo el mundo invirtiendo en bolsa, el precio de las acciones no representa el valor real de esas empresas, llega un momento en que la bolsa cae estrepitosamente, se produce el crack del 29 y comienza la crisis. Así que esta sería la respuesta correcta. La sobreproducción o subconsumo de bienes industriales y productos agrícolas y la especulación bursátil. 00:29:24

¿Qué otra pregunta podría caer? Por las características de los regímenes totalitarios. Os podía pedir, pues igual no todas, pero háblame de cuatro características de un régimen totalitario. 00:29:49

Importante, esta es muy probable que caiga. La tendréis aquí, en este cuadrito. Aquí están las características de los regímenes totalitarios. Aquí definimos lo que es un totalitarismo, el tipo de dictadura que se considera totalitaria. 00:30:08

Aquí tenemos las características. Pues aquí tendríamos la respuesta a esta pregunta. Igual os pido que de estas seis grandes características me nombréis al menos cuatro. Esta pregunta, cuadrito, repito, muy importante, muy probablemente caiga algo relacionado con qué es el totalitarismo. 00:30:27

Venga, seguimos haciendo un repaso a ver qué puede caer 00:30:45

Bueno, aquí teníamos una pregunta del libro de Milucha 00:30:58

Pero como hemos dicho que podríamos poner una fotografía de la portada de ese libro 00:31:00

Milucha, Mein Kampf, pues probablemente si cae la fotografía esta del libro de Adolf Hitler 00:31:07

Esta fotografía, pues me podríais hablar aquí de qué es Mein Kampf 00:31:14

Significa Milucha, es un libro de Hitler 00:31:17

Y esto os daría pie a hablar de la ideología de los nazis. ¿Qué otras preguntas podrían caer? Vamos a ver. Bueno, pues sería de este tema esto, del tema 8, preguntas cortas. 00:31:19

cortas, bueno aquí 00:31:38

no creo, aquí lo que hicimos es un desarrollo de una película 00:31:40

si os acordáis, hicimos un comentario sobre una película 00:31:45

las bicicletas son para el verano 00:31:49

pues bueno, igual como pregunta corta 00:31:53

pero esto iría ya más enfocado a los que habéis hecho evaluación continua 00:31:58

igual a los de evaluación continua como pregunta corta, os puedo poner 00:32:02

que me hagáis un pequeño resumen de la película, de unas cuantas líneas. 00:32:06

Podría poner eso, como vosotros vais a tener varias opciones, tendréis que elegir dos de cuatro, 00:32:13

quizá una de esas preguntas esté relacionada con la película. 00:32:19

Los demás, como no lo habéis visto, no os podría preguntar nada de la película. 00:32:23

Bueno, del tema 9, ¿qué podría caer en preguntas cortas? Pues mirad, aquí hay una muy interesante que podría caer en preguntas cortas, que es la número 2. 00:32:26

Completar esta tabla sobre los bloques enfrentados en la Guerra Fría. País que lo lidera, bloque occidental capitalista, bloque oriental comunista. 00:32:47

¿Quién lo lidera? Estados Unidos, el comunista, la Unión Soviética, Alianza Militar, los occidentales, la OTAN, los orientales, los comunistas, el Pacto de Varsovia. Este tipo de preguntas. Puede ser una pregunta corta también, rellenar una tabla. 00:32:56

importante 00:33:13

y otra pregunta importante de este tema 00:33:15

podría ser el apartheid 00:33:18

que sepáis definir que fue el apartheid 00:33:20

donde y cuando estuvo en vigor 00:33:22

y como se produjo su final 00:33:24

pregunta como veis 00:33:26

muy concreta 00:33:28

que la teníamos resuelta al final del tema 00:33:29

cuando hablábamos de 00:33:32

de Nelson Mandela 00:33:33

entonces esta pregunta 00:33:35

bueno pues el apartheid 00:33:38

al menos tendríamos que saber 00:33:39

que nos estamos refiriendo a la segregación racial en Sudáfrica. ¿Y esto cuándo se liquida? Pues se liquida a finales del siglo XX, 00:33:41

hacia el año 1990-1991. Pues esto tenemos que decir que es una segregación racial ocurrida, ¿dónde? En Sudáfrica, ¿cuándo? 00:33:53

Pues después de la Segunda Guerra Mundial hasta finales del siglo XX, hasta aproximadamente 1990. ¿Cómo se produjo su final? Pues podríamos hablar de movilizaciones populares y sobre todo del papel principal que tuvo Nelson Mandela en el fin del apartheid. 00:34:05

¿Vale? Pues esa podría ser una pregunta corta. Una pregunta corta, sobre todo orientada a los que habéis hecho evaluación continua, que sí que habéis trabajado bastante bien esta pregunta. 00:34:22

Bueno, y básicamente esto podría ser el examen, no es muy complicado, importante ir haciendo los cuestionarios, repasarlos, volver a hacerlos otra vez o volver a ver las respuestas correctas que ya están todos abiertos, de manera que si lleváis los cuestionarios bien trabajados pues tendréis ya bastantes puntos de inicio. 00:34:34

Dentro de los cuestionarios había este tipo de actividades de relacionar conceptos, ir haciéndolas. 00:35:04

Historia de España, pues asegurar que conocéis los diferentes periodos que hubo en la historia de España del siglo XX. 00:35:11

Crisis de Borbónica, crisis de la restauración borbónica. Dentro de esas crisis estuvo la dictadura de Primo de Rivera entre 1923 y 1930. 00:35:19

Después la República, la Guerra Civil, el franquismo. Después una transición a un régimen democrático. 00:35:28

Dentro de esa transición hubo gobiernos de Suárez, de UCD, luego Felipe González con el PSOE y llegamos al final del siglo XX con el gobierno de José María Aznar del PP. Saber ordenar bien cronológicamente estos hechos de historia de España. Recordad, cronología de historia de España. 00:35:34

Las imágenes, pues ir trabajándolo, os estoy dando ya qué imágenes pueden caer, pues ir identificándolas en los temas y ver que estamos hablando de cada una de estas imágenes para poder dar una respuesta concreta 00:35:54

Y preguntas cortas, pues aquí os doy un ejemplo y os acabo de decir otros posibles ejemplos, pista, gran parte de estas preguntas cortas van a estar relacionadas con estas actividades de las que os he hablado 00:36:08

Así que ya con estas pistas que os he dado en esta miniclase 00:36:23

Yo creo que tenéis que tener las herramientas suficientes para enfrentaros al examen 00:36:27

Recomiendo que volváis a visionar esta videoclase 00:36:33

Porque os estoy dando muchas pistas, organizaros bien para el examen 00:36:38

Como veis es un examen que yo considero que en una hora tenéis tiempo más que suficiente de terminarlo 00:36:42

aunque os daré hasta hora y media para que estéis con este examen, así que tranquilos que tiempo no os va a faltar, va a ir repasando y algo muy importante, mañana miércoles 21 voy a estar disponible de 8 a 9, 00:36:49

Ahí ya voy a estar disponible para preguntas concretas sobre contenidos y eso no va a ser video clase, no lo voy a grabar. Voy a estar conectado, si nadie se conecta pues estaré una hora haciendo mis cosas y si alguien se conecta y tiene dudas pues se las resuelvo. 00:37:15

Y si somos más de, sois dos o tres alumnos, pues mejor, porque así nos escuchamos unos a otros las dudas que tenemos y seguro que las resolvemos todas. Mañana de 8 a 9 y si no, correo electrónico, estoy disponible siempre a través del correo. 00:37:31

Y bueno, esto es todo. Mañana nos podremos ver en esta videoclase y si no, os espero a todos, a todas, el martes 27 de mayo a las 5 de la tarde para hacer el examen de la tercera evaluación. 00:37:46

Venga, tenemos una semana todavía 00:38:02

Vamos repasando 00:38:06

Tema 7, 8, 9 00:38:07

Ya lo sabemos 00:38:09

Pues vamos repasando bien 00:38:11

El que quiera puede ir viendo los vídeos 00:38:13

Que suelen venir bien para repasar 00:38:15

Si no el temario 00:38:17

Y vamos viendo los 00:38:19

Vamos viendo los test, importante 00:38:20

Ir haciendo los cuestionarios 00:38:23

Y luego ver las respuestas 00:38:26

¿Vale? Los vamos trabajando 00:38:27

Vamos trabajando estos cuestionarios 00:38:29

¿Vale? Vamos trabajando estos cuestionarios. Los voy a dejar otra vez, los he cerrado para la nota, para tener la nota clara, pero los voy a dejar otra vez abiertos a partir de esta tarde. 00:38:32

Los voy a dejar otra vez los cuestionarios abiertos para el que los quiera volver a hacer, no ya para nota, sino para repasar, ¿vale? Porque los cerré ya en la fecha que correspondía para las notas, pero los voy a abrir otra vez para el que quiera ir haciéndolos para repasar, porque los voy a dejar abiertos de manera que cuando los terminéis podéis ver las respuestas que habéis fallado, por qué las habéis fallado, que podáis ver la respuesta correcta. 00:38:57

Así que importante, seguimos trabajando los cuestionarios. Bueno, pues con esto termino la clase. Muchas gracias por vuestra atención y el 27 de mayo nos vemos en el examen. Muchísima suerte a todas y a todos. Adiós. 00:39:21

Materias:

Historia

Niveles educativos:

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Educación de personas adultas
- Niveles para la obtención del título de E.S.O.
  - Nivel II

Subido por:

Oscar M.

Licencia:

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Fecha:

20 de mayo de 2025 - 14:20

Visibilidad:

Público

Centro:

CEPAPUB ORCASITAS

Duración:

39′ 38″

Relación de aspecto:

16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.

Resolución: