CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES. CONTENIDO DIGITAL 1 - Contenido educativo
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CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES. CONTENIDO DIGITAL 1
En el presente vídeo voy a explicar una situación de aprendizaje para sexto educación primaria
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fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos, en la que mi alumnado utilice sus propios
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dispositivos para la creación de un producto final, un libro interactivo en Book Creator.
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Para ello, el aula se configurará por grupos cooperativos y se asignarán diferentes roles.
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La fase inicial comienza con la introducción del tema a través de la visualización de
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un vídeo del clasicismo musical.
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Se plantea la pregunta-reto a la que deben dar respuesta.
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¿Cuáles fueron los compositores más importantes del clasicismo?
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A continuación se explica el proyecto y se presenta la web-quest en la cual los alumnos
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deberán realizar la búsqueda de información.
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En segundo lugar, en la fase de desarrollo comenzaremos recordando lo que trabajamos
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en la sesión anterior, escribiendo en la pizarra virtual colaborativa Jamboard.
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En grupo de cuatro comenzarán a realizar la recopilación, la búsqueda y la selección
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de información relevante que encontrarán en los enlaces, vídeos y códigos QR aportados
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dentro de la web-quest.
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Dividimos el trabajo dentro de los componentes de cada grupo, asignando diferentes roles.
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En la sesión 3 comenzaremos recordando lo que trabajamos en la sesión anterior, así
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como la pregunta-reto planteada en la sesión 1.
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Se realizará la revisión y contraste de la información para poder guiarles en el
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proceso de enseñanza-aprendizaje, señalando los aspectos más importantes que deben seguir
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buscando dentro de la web-quest.
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Se escribirá toda la información en formato digital dentro de un documento Google en el
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Classroom de clase.
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Cuanto a la sesión número 4, se visualizará un videotutorial sobre cómo realizar libros
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interactivos con Book Creator.
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Con la información seleccionada en la sesión 2 y sesión 3, formando grupo de cuatro alumnos,
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realizaremos el libro interactivo con las tablets.
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En tercer lugar, llevaremos a cabo la fase de evaluación, que consta de dos sesiones.
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La sesión número 5.
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En esta sesión, los grupos 1, 2 y 3 realizarán la exposición oral del libro interactivo
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a sus compañeros.
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Cada alumno tendrá una rúbrica de evaluación para evaluar a sus compañeros mientras realizan
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las diferentes exposiciones y de esta manera llevarán a cabo la coevaluación.
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Finalmente, cada alumno se auto-evaluará en su rúbrica de auto-evaluación.
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Doy por finalizada la presentación de mi encografía.
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Gracias por su atención.
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- Autor/es:
- Paloma R.
- Subido por:
- Paloma R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 8:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIGUEL HERNANDEZ
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 7.35 MBytes
