Competencias digitales Área 5 | Mediateca de EducaMadrid

Me llamo Alberto Pérez Martín y soy profesor de inglés en secundaria en el Colegio Corazonistas de Mar. 00:00:00

Este es el vídeo de presentación para el Área 5 de Competencias Digitales. 00:00:06

Para ello he creado este Geniali, el cual es un cuestionario sobre una lectura obligatoria 00:00:11

y la unidad que estaríamos viendo que sería sobre vida sostenible. 00:00:18

En este tipo de cuestionarios tenemos distintas tipografías con distintos tipos de preguntas 00:00:22

para atender a cualquier necesidad específica. 00:00:30

Los alumnos navegarían por este cuestionario y se encontrarían primero por las fases 00:00:34

con las que se encontrarían. 00:00:38

Tendrían un vídeo inicial para complementar esa información de la lectura obligatoria 00:00:42

que previamente tendríamos que haber comprobado el progreso a través de una creación de una tarea 00:00:46

en Google Planroom y en la aplicación de Google Read Along para ver ese progreso y 00:00:54

atender a cualquier necesidad. Siguiendo este cuestionario tendríamos un pequeño 00:01:01

texto inicial, el cual está adaptado también con las preguntas. Tendrían varios tipos 00:01:08

de información correcta, qué hábitos se recomiendan, todo relacionado con la lectura 00:01:16

hago el vídeo. Ejemplos específicos, tenemos imágenes, tenemos vídeos, tenemos lectura, 00:01:20

entonces la información también es variada y adaptada. Completar las frases, poner los 00:01:27

pasos para seguir, acciones específicas, definiciones correctas, también relacionadas 00:01:35

las citas, la pronunciación y la plataforma que estarían utilizando para que aprendan 00:01:45

que es una plataforma importante que les puede ayudar, ¿vale? Empezamos las clases y la 00:01:53

tarea final también sería adaptada a tres tipos de formato. Podrían enviarlo en formato 00:02:00

escrito, enviando un párrafo cortito, en audio, también grabándose un mensaje de 00:02:05

o en vídeo, grabándose un pequeño videoclip con su forma de entrega, a todo esto sería 00:02:13

una presentación final y para completar esa entrega podrían ir a un formulario de Google 00:02:23

Forms el cual se adapta a la propia comprensión de cualquier estudiante, entonces irían a 00:02:32

de cuestionario sobre el mismo cuestionario que acaban de contestar y se adaptaría, tendríamos 00:02:42

una pregunta de adaptación a cualquier nivel de contención. Si les ha resultado fácil 00:02:52

tendrían que ir a otro cuestionario que sería una pregunta de extensión. Si por el contrario 00:02:58

les resultara de nivel intermedio o normal, pues tendrían otro cuestionamiento diferente 00:03:06

de consuelo de distinción, consuelo de la reacción. 00:03:12

Y, por último, si les hubiese resultado difícil, complicado, pues tendrían una pregunta de 00:03:16

respuesta. 00:03:22

Estas preguntas, la distinción sería de una búsqueda, de que ellos saben tener que 00:03:24

un proyecto de sostenibilidad en su país, la pregunta de consolidación para describir 00:03:31

uno de estos pilares que hemos visto durante el cuestionario y la lectura o el vídeo y 00:03:41

una pregunta de refuerzo para aquellos que les haya costado más de entender la pregunta 00:03:46

o la cuestión que les haya resultado más difícil. Muchas gracias. 00:03:53

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