Secuencia Didáctica Innovadora - Contenido educativo
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Secuencia Didáctica Innovadora para alumnos de 1º Bachillerato de TIC.
Hola, os voy a explicar una secuencia didáctica innovadora. Mi nombre es Agustín Martínez
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y os lo voy a explicar de acuerdo a una situación de aprendizaje llamada diseñadores gráficos
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que vamos a hacer con los alumnos de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación
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de 1º de H. I. R. A. T. Bueno, esta situación de aprendizaje se va a estructurar en 7 sesiones
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y la primera sesión va a ser la explicación de la teoría. En esta sesión se explicará
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a los alumnos los contenidos, habrá una clase guiada por el profesor donde se les presentará
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el software GIMP y sus características principales. Además, en el aula se irá haciendo todo
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y se irá mostrando en el proyector de la pizarra y en la plataforma que vamos a utilizar,
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que es Google Classroom, le colgaremos un manual de instrucciones. A continuación,
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como pueden ver, ahí tienen la plataforma Google Classroom con la clase habilitada
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y ahí pueden ver también cómo los alumnos van entregando en las siguientes sesiones,
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en la 2 y 3 y en la 4, las prácticas que el profesor les va proponiendo con su respectivo
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enunciado. Ellos tendrán que entregar para ver si están haciendo un uso adecuado de
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la herramienta GIMP. Como bien he dicho, pues aquí vemos un ejemplo de la práctica que
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yo les cuelgo, está sesionada, está guiada y pueden preguntar dudas en clase. Luego tienen
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que investigar y les vamos a dar unas pautas de cómo se diseña un cartel, ¿vale? La
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idea es que van a diseñar un cartel para puertas abiertas, para publicitar el colegio
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y entonces tienen que investigar diferentes carteles, como el que ven en el ejemplo del
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colegio Jesuitas. También analizarán cuáles son los pros y los contras que ven en este
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cartel y tendrán que incluir un código QR para las familias de más fácil acceso
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cuando sea publicitado en redes sociales o en la página web. Aprovecharemos esta sesión
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para explicar las tipografías, los colores, los contrastes, etc.
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La siguiente sesión, si no me equivoco, la cuarta sesión, tendrán que empezar a diseñar
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su cartel. Una vez que lo hayan diseñado, lo irán alojando en Google Classroom y aquí
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podemos ver un ejemplo del cartel que diseñaron los alumnos para mi sesión, para mi clase.
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Intentaron hacerlo lo más acorde a lo que se ha explicado en las sesiones anteriores.
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Por último y no menos importante, hay que hablar de la evaluación. Yo les colgaré
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una rúbrica con los diferentes ítems y los diferentes pesos y ahí pueden tener esa rúbrica
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alojada en Google Classroom desde el principio de las sesiones para que ellos puedan ver
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cuando se les explique el proyecto qué es lo que el profesor va a evaluar y qué es
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lo que va a tener más en cuenta.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Agustín Martínez Maqueda
- Subido por:
- Agustin M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 18:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CORAZÓN INMACULADO
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 5.89 MBytes
