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Unit 10 - Contenido educativo

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Subido el 28 de octubre de 2024 por Beatriz U.

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Hola, buenas tardes. Tenemos aquí hoy la unidad 10, ¿vale? 00:00:00
Esta semana solamente tenemos una unidad, que es una unidad bastante importante, 00:00:07
puesto que vamos a ver el verbo to be. 00:00:13
El verbo to be es uno de los verbos más importantes de la lengua inglesa 00:00:15
y vamos a ver cómo funciona en frases afirmativas y negativas. 00:00:20
Como veis, esta es la unidad que os colgué para hoy 00:00:25
En ella aparecen una serie de personas hablando de su nacionalidad 00:00:31
Habemos visto los países en la unidad anterior 00:00:36
Y aquí los vemos en uso 00:00:39
Vamos a leer estas, luego vemos el verbo como es en todas sus formas 00:00:42
Las imágenes dicen 00:00:49
En la primera de sus costas, he is from Greece, ¿vale? 00:00:52
Presenta a una persona, a un chico, y dice que él es de Grecia. 00:00:56
Anya isn't from Greece. Anya no es de Grecia. 00:01:02
She is from Poland, ¿vale? Ella es de Polonia. 00:01:06
Susi and Joshua are from South Africa, ¿vale? 00:01:10
Ellos, Susi y Joshua, son de South Africa. 00:01:14
Y María Nelson, aren't from South Africa, they're from South America 00:01:18
Como podéis ver, luego ellos mismos dicen we are from Argentina 00:01:24
Aquí en estas cuatro fotos se han utilizado todos los pronombres personales 00:01:30
El yo, el tú, el ellos, nosotros 00:01:36
Vamos a verlos aquí en detenimiento 00:01:39
El pronombre sabemos que es la palabra que sustituye a un nombre 00:01:43
Vale, y voy a congelar la pizarra para poder escribir. Vale, aquí tenemos el verbo to be, el verbo to be que en inglés es solo un verbo, en español tenemos dos, que es el verbo ser y el verbo estar, ¿vale? Significan las dos cosas. 00:01:48
I am, I am o I'm, ¿vale? En este caso I'm o I am, ¿vale? 00:02:08
Es lo mismo, esta es la forma contraída y esta es la forma larga 00:02:17
Y se traduciría por yo soy, perdón, yo soy o yo estoy, ¿vale? Las dos cosas 00:02:21
Sería el yo, el tú, que no lo escribe aquí el libro porque ya aparece aquí también 00:02:31
Es igual, you are, tú eres o tú estás 00:02:39
Esta es la tercera persona del singular 00:02:44
Él, ella, ello 00:02:48
Este it es un pronombre neutro que sirve para referirnos a lugares, a cosas, animales 00:02:52
siempre en singular, ¿vale? Si aparecen animales, cosas, países en plural se va a utilizar la forma they 00:03:00
La forma de to be correspondiente a esta tercera persona en singular es is, ¿vale? 00:03:08
que se abrevia con apóstrofe s, podemos decir he is o he is, ¿vale? 00:03:15
We sería un nosotros, este we es un nosotros 00:03:22
Este you en plural es vosotros 00:03:27
Y este they es ellos o ellas, ¿vale? 00:03:33
Con las tres formas de plural, we, you y they, el verbo to be tiene la forma are 00:03:39
Y se contrae con una apóstrofe y la RE detrás del pronombre 00:03:46
¿Vale? 00:03:52
Quedaría entonces así 00:03:53
We are, you are, or they 00:03:55
La forma corta 00:04:03
En negativa es simplemente el mismo pronombre que tenemos en esta fila 00:04:06
Más el verbo con estas formas 00:04:14
Y en el caso de la negativa, esta es la afirmativa, digamos, la estructura de afirmativa 00:04:17
Luego vienen aquí los complementos, que en este caso es el from Russia, from Japan, from France 00:04:23
En el caso de la negativa, la estructura es el pronombre personal, ¿vale? o sujeto 00:04:30
El verbo, el not, que es la partícula negativa, más los complementos que queramos usar 00:04:36
Por lo tanto, tenemos I'm not, yo no soy, o yo no estoy, en este caso, yo no soy de Rusia, por ejemplo. 00:04:49
Él no es de Francia, por ejemplo. 00:05:01
Nosotros no somos de Japón, ¿vale? 00:05:07
Esto es lo más importante de la unidad, ¿vale? 00:05:13
El verbo to be en todas sus formas para crear frases afirmativas y negativas 00:05:19
Tenéis unos ejercicios en el que os pide, por ejemplo en el ejercicio 3 00:05:27
En el que os pide que reescribáis estas frases de la 1 a la 8 00:05:32
De la 1 a la 8 en el ejercicio 3 00:05:40
simplemente contrayendo el pronombre con el verbo 00:05:42
importante este cuadrito morado 00:05:48
que dice Language Note, Sentence Structure 00:05:54
que lo que nos dice es que en inglés siempre, siempre, siempre 00:05:57
tiene que haber un sujeto 00:06:01
nosotros en español podemos decir 00:06:03
hablamos español 00:06:06
y vosotros ya sabéis que hablamos, somos nosotros 00:06:08
Si yo digo hablo español, sabéis que la persona que habla español soy yo 00:06:12
Habláis se refiere a vosotros, hablan se refiere a ellos 00:06:17
Eso lo sabemos porque en español las terminaciones verbales tienen una forma u otra dependiendo del sujeto 00:06:23
Sin embargo en inglés la forma verbal es siempre igual 00:06:32
Por lo tanto hay que poner siempre el sujeto 00:06:35
¿Vale? Si es un he, si es un she, si es un they, si es un we 00:06:38
¿Vale? Entonces, siempre, siempre sujeto 00:06:41
Y siempre se empiezan las frases con mayúscula 00:06:44
Y se acaban con un punto y final 00:06:48
¿Vale? Tenéis ahí my name is Julie 00:06:50
Ma con mayúscula porque empieza frase 00:06:53
Y después del i, punto, full stop, que es un punto y final 00:06:57
¿Vale? 00:07:01
El ejercicio 4 es para que completéis igual con las formas verbales 00:07:02
Que podemos hacerlo ahora 00:07:08
My name is Maria and I'm a student at London University 00:07:11
My husband is a student here too 00:07:17
We're from Britain 00:07:21
We're from Argentina 00:07:23
Susi and Joshua are 00:07:26
a ver, perdón, are, porque esto sustituye a they, are from South America, they are, o la abreviación, eh, from Cape Town, in South Africa, Anya and Costas are from Europe, Anya is from Warsaw and in Poland, Costas is from Poland, 00:07:29
He is from Athens, Inglés 00:07:56
Esto en cuanto a la teoría 00:08:00
En la ficha de teoría, ficha unidad 10 00:08:06
Vamos ahora a la ficha de ejercicios 00:08:11
Que os colgué 00:08:16
Un segundo 00:08:17
En la ficha número 10 tenemos ejercicios para practicar el verbo to be en frases afirmativas y negativas 00:08:21
El ejercicio número 1, poner en orden las frases 00:08:58
Teniendo en cuenta que empiezan con mayúscula y que terminan con un punto 00:09:03
La primera quedaría I am from France 00:09:07
Este el I que aparece en el 1 que dice I am from I France 00:09:12
Vemos que no hay ninguna mayúscula 00:09:19
El pronombre personal de primera persona de singular 00:09:22
Yo en inglés siempre va en mayúscula 00:09:25
Sea inicio de frase o no, siempre va en mayúscula 00:09:28
Vamos a hacer la siguiente 00:09:32
Me refería a este, este pronombre siempre va en mayúscula, ¿vale? 00:09:37
Empiece o no frase 00:09:42
La número dos quedaría con 00:09:43
John is a student 00:09:46
¿Ok? 00:09:51
Number three would be 00:09:55
Sorry, it's the other way around 00:09:59
Número cuatro, we are from China. China es el capital, ¿verdad? 00:10:03
Number five, my friends are from Italy. 00:10:28
Number six, she is my daughter. 00:10:44
Number seven, my husband, mi marido, my husband is from the USA, USA, United States of America. 00:10:52
Perdón que se me había olvidado a mí el punto, ¿eh? Y no, no hay que olvidarse. 00:11:18
Y por último, en la ocho, I am a teacher. 00:11:22
Y punto, ¿ok? 00:11:29
Vale, el resto de ejercicios son ejercicios para hacer las frases en negativa 00:11:35
que, como hemos dicho, es añadir simplemente la partícula not, ¿vale? 00:11:42
En el ejercicio 3, she is the managing director, she isn't the managing director 00:11:47
I'm at my desk, I'm not at my desk 00:11:54
En número tres, this is my mobile, this isn't my mobile 00:11:58
They are brother and sister, they aren't brother and sister 00:12:04
En número cinco, we are from Shanghai, we aren't from Shanghai 00:12:09
Lucas is in his office, Lucas isn't or is not in his office 00:12:16
En número siete, I am married, I am not married 00:12:23
Married. Maid, you are in this photo. You are not or you aren't in this photo. 00:12:27
En number nine, my boss is here. My boss is not here. Or, my boss isn't here. 00:12:37
And finally, number ten, our children are here. Or, it would be, our children aren't here. 00:12:47
or our children are not here 00:12:55
¿vale? el ejercicio 4 es para completar con vuestras propias 00:12:59
vuestra propia información 00:13:03
y en el ejercicio 2 que no he comentado antes 00:13:05
es simplemente hacer la contracción entre el pronombre 00:13:14
o sea, perdón, deshacer la contracción del pronombre y el verbo 00:13:18
En la primera dice we are students, sería we are students. 00:13:24
I'm from New York. I am from New York. 00:13:29
They are his friends. They are his friends. 00:13:33
She is from Greece. She is from Greece. 00:13:37
Dan's my husband. Dan is my husband. 00:13:40
I'm her sister. I am her sister. 00:13:45
Manchester is in the UK 00:13:48
You are in room 9 00:13:54
Bueno, pues repito, muy importante esta unidad 00:13:58
puesto que el verbo to be en presente 00:14:05
simple, tanto afirmativas como negativas 00:14:08
es un verbo muy importante 00:14:11
y hay que sabérselo de memoria 00:14:14
Bueno, ahora voy a colgar el vídeo y os cuelgo las unidades para la semana que viene 00:14:17
Buena semana 00:14:24
Materias:
Inglés
Niveles educativos:
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  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
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    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
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      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
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      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Beatriz Uriarte López
Subido por:
Beatriz U.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
3
Fecha:
28 de octubre de 2024 - 17:52
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB CANILLEJAS
Duración:
14′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
79.99 MBytes

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