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Conclusiones plan digital - Contenido educativo

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Subido el 27 de junio de 2023 por Eva Maria A.

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Hola chicos. Bueno, lo primero daros las gracias por haber rellenado el formulario. Lo he rellenado a través, yo el formulario lo hice a través de todo el plan digital. Es como un mix que he hecho para poder evaluarlo y sacar conclusiones. 00:00:00
Y es para contaros un poco las conclusiones. De la parte de liderazgo, si es verdad que ha salido bastante bien, están bastante conseguidos todos los objetivos y esta parte va a ser la que menos peso tenga el año que viene. 00:00:18
Con lo cual, esta parte era consolidarla, hacerla y consolidarla y está hecho. 00:00:35
A nivel de comunicación e interconexiones, sí es verdad que sale la mayoría bien, pero hay cosas a mejorar. En este sentido, el año que viene tendremos que debatir a nivel de protocolos, hacerlo un poquito más elaborado el protocolo de comunicación con familias, 00:00:43
porque si es cierto que hay cosas 00:01:00
que no están llegando, por ejemplo 00:01:02
el tema de, mira 00:01:04
entra alguien, por favor cerrad 00:01:06
son las cosas del directo 00:01:08
cerrad, vale, entonces 00:01:10
si es cierto que hay cosas que no están 00:01:12
funcionando, pues habrá que valorar 00:01:14
qué hacemos y demás 00:01:16
para poder mejorarlo, vale 00:01:18
luego a nivel 00:01:19
de infraestructuras y equipos, lo que ya sabíamos 00:01:22
que iba a salir, la verdad es que ha salido 00:01:24
bastante bien para lo que yo creía 00:01:26
si es verdad que tenemos 00:01:29
Snapped, en el selfie que 00:01:32
hicimos para valorarlo 00:01:34
en el 00:01:37
alumnado salió mucho 00:01:39
mejor que en el profesorado porque 00:01:40
claro, los niños reconocen 00:01:42
Snapped como que tenemos tablets 00:01:44
luego al final dan problemas 00:01:46
las páginas web externas no funcionan 00:01:49
como es debido 00:01:51
y si es verdad que es algo que tenemos 00:01:51
pero entre comillas 00:01:54
luego 00:01:56
tenemos a nivel de desarrollo profesional 00:01:58
es de las cosas que mejor han salido 00:02:00
se ve claramente 00:02:03
todo el trabajo que hemos 00:02:04
hecho a nivel de formación 00:02:06
la inmensa mayoría del claustro 00:02:08
de formarnos, de estar haciendo cositas 00:02:10
si es verdad 00:02:13
que 00:02:15
se refleja 00:02:17
una cosita a nivel 00:02:19
de comunicación 00:02:22
una de las 00:02:25
Cosas que han salido es que a lo mejor deberíamos de haber hecho más claustros. Entonces, lo que he hablado con la comisión es, y lo que hemos puesto en propuestas de mejora para el año que viene, que lo incluiré en la programación del año que viene del plan digital, es establecer un calendario. 00:02:27
En CCP, ¿cuándo empezó a funcionar? Cuando se estableció un calendario con fechas concretas. Puede bailar una fecha, pero una fecha, pero el resto no. Entonces, ese calendario lo que se hará será preparar esas sesiones para que tenga lógica y para que sea algo coherente. 00:02:46
Coherente tiene que ser el plan digital junto con toda nuestra metodología. También los chicos lo han puesto a nivel de memoria porque tiene que tener coherencia todo lo que hagamos, todos los documentos, que sea algo real, algo real que vayamos a hacer y que nos sirva. 00:03:04
Entonces, en esos claustros pedagógicos que vamos a establecer un calendario para sí llevarlo a cabo y enriquecernos unos con otros, llevaremos algunas ideas, pero se modificarán, se enriquecerán con todos, ¿vale? 00:03:21
Porque al final la realidad de cada curso, de cada nivel es lo que va modificando y va viendo cada uno lo que funciona en su clase y lo que no, ¿vale? Pero al final con ciertas ideas, a lo mejor planteamos una idea y eso lo modifico ya, pero a partir de esa idea ya saco cositas, ¿vale? Reflexionamos entre todos, ¿vale? 00:03:38
Y es algo en lo que todos habéis insistido de hacer más claustro pedagógicos, ¿vale? Que yo creo que es súper positivo. Pedagogía, apoyos y recursos, pues va un poco combinado también. Si no tenemos infraestructuras, pues influye a la hora de llevarlo a cabo, a la hora de llevar a cabo con los chicos. 00:03:59
Implementación en el aula, igual. La evaluación, si es verdad que tiene poco peso la evaluación, yo creo que va todo unido, incluso la evaluación a nivel cooperativo, la evaluación a nivel del plan digital y es lo que comentábamos, lo que no se evalúa se devalúa. 00:04:20
evalúa con instrumentos de evaluación pero también llevando a los niños a la reflexión en la práctica 00:04:40
educativa entonces yo creo que es importante en esas sesiones pedagógicas que introduzcamos 00:04:48
cositas a nivel de evaluación esto mismo que acabamos de hacer con el plan digital lo que 00:04:54
habéis hecho vosotros vosotros habéis reflexionado en vuestra propia práctica docente pero a mí esto 00:05:01
también me ha servido para evaluar y reflexionar sobre lo que yo he hecho 00:05:07
a nivel del plan digital. Y es lo que te lleva a ver qué puedo mejorar 00:05:13
y qué tengo que modificar para poder mejorar. Lo mismo, modificamos 00:05:17
y hay cosas que funcionan, otras que no. Pero sí es verdad que lo que no está 00:05:21
saliendo bien hay que modificar. Competencias del alumno, pues sale 00:05:26
muy distinto. Pero claro, también sí es verdad que aquí también se ve 00:05:30
A nivel de ciclos, a nivel de los mayores se han hecho más cositas porque se pueden hacer más cositas y a nivel de los pequeños menos, pero a lo mejor tenemos que ver entre todos qué podemos ir incorporando a nivel de pequeñitos, ¿vale? 00:05:35
y módulos de familias, han salido cosas muy bien 00:05:50
cosa regular, a nivel de novel no 00:05:54
yo, la reflexión que tengo 00:05:57
de lo que he ido viendo es que lo que yo he ido haciendo con las familias 00:06:01
de tutoriales para que ellos puedan avanzar 00:06:06
yo con los niños no lo he observado, yo creo que los tutoriales que les he mandado 00:06:09
no han servido para nada, no los ven, entonces he metido una pequeña 00:06:13
modificación que es plantear un par de sesiones al año para aquellas familias que sí que quieren 00:06:17
colaborar, que sí que quieren hacer, explicarles qué estamos haciendo, cuáles son los programas 00:06:26
que llevamos a cabo. O sea, lo mismo que hago con los tutoriales, pero hacerlos presencial. Yo creo 00:06:33
que les puedo enganchar más que con los tutoriales. Con los tutoriales no ha funcionado. Lo han visto 00:06:38
cuatro padres. Igual que el módulo de difusión 00:06:43
y comunicación va relacionado, ¿vale? Y simplemente 00:06:47
es eso. A medida que os he ido diciendo 00:06:51
los resultados que han salido, aquí 00:06:53
tenéis las respuestas a nivel de comentarios cualitativos 00:06:59
de lo que habéis ido aportando, que han sido muy enriquecedoras 00:07:03
y de esas respuestas también he sacado las propuestas 00:07:06
de mejora. Reuniones mensuales o más o menos cada mes y medio, previamente preparadas junto 00:07:11
con la comisión para darle coherencia con el trabajo cooperativo y partir de la metodología 00:07:17
de trabajo. Yo creo que el plan digital tiene que ir implícito en lo que nosotros hacemos 00:07:23
en las aulas porque si no, no tiene sentido ninguno. Y en estas reuniones lo que os he 00:07:29
dicho, plantearemos cosas que se modificarán, que llevaremos a cabo, quien haga cosas en sus clases 00:07:36
que sean chulas las aportarán, las comentarán, las compartirán, es enriquecernos entre todos, ¿vale? 00:07:43
Se mantendrá el trabajo de aquellos documentos y decisiones que se vean necesarias por ciclo, 00:07:51
por ejemplo, el protocolo que hemos hecho de uso de TIC, pues eso es más funcional a nivel de ciclos, 00:07:56
Aquellos protocolos que sea necesario llevar a cabo 00:08:04
Lo llevaremos a través de CCP y por ciclo 00:08:07
Yo creo que es más práctico 00:08:10
¿Vale? 00:08:12
Siempre dándoos de base algo de lo que partir 00:08:12
Esa base la llevaría a cabo yo 00:08:15
¿Vale? 00:08:18
Y la comisión la matizaría, lo vería de forma crítica 00:08:19
Y lo mejoraría 00:08:23
¿Vale? 00:08:27
Y las reuniones para las familias que os decía 00:08:28
¿Vale? 00:08:31
y yo le daría, esto es algo personal mío, más peso a las nuevas tecnologías 00:08:31
y toda la comunicación con las familias a través de los correos y vías institucionales. 00:08:40
Me explico, en los ciclos lo que salía sobre todo es la comunicación con las familias 00:08:45
a través del correo institucional, pero yo creo que le tenemos que dar más vida a Raíces y a Robles. 00:08:51
Es algo que yo os dejo caer, que quiero que lo hablemos, que lo hablemos entre todos, 00:08:57
A lo mejor este no es el mejor claustro, pero sí que lo tengáis en cuenta para irlo hablando a lo largo del curso, ¿vale? 00:09:01
Y simplemente es eso, nada más. 00:09:10
Al final tenéis el anexo con el protocolo que incluimos y que debatimos entre todos, que lo hemos incluido. 00:09:12
Y sin más, que paséis un feliz verano y muchas gracias por todo lo que habéis hecho, por todo lo que os habéis esforzado, 00:09:21
que la verdad que sois unas máquinas. 00:09:27
Un beso porque no teníamos nada a nivel tecnológico 00:09:30
y habéis hecho, como decía Ana siempre, 00:09:34
con las lentejas habéis hecho un guiso estupendo. 00:09:37
Un besito y feliz verano a todos. 00:09:40
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eva María Ávila Valero
Subido por:
Eva Maria A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de junio de 2023 - 12:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN JOSE DE CALASANZ
Duración:
09′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
24.64 MBytes

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