evidencia fundamental gestion
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Mi nombre es Laura Sotillo González, soy profesora de música.
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Como puede ver, aparezco ahí dada de alta en la parte de arriba de la pantalla,
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en el colegio de primaria Breogán, y le presento mi evidencia fundamental
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de gestión de la plataforma de aprendizaje y de evaluación.
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Tengo toda la plataforma, toda el aula virtual que trabajo con los alumnos,
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pues enfocada a que sea algo muy visual y muy digitalizado,
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y que ellos se puedan sentir de forma sencilla trabajando y aprendiendo.
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Está dividida en bloques con actividades, y están elaborados de una forma similar.
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Como puede ver, tengo la programación didáctica, donde tengo las rubricas
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y los criterios de calificación publicados, la etiqueta de la clase de música,
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Y luego, por ejemplo, un primer tema donde hay un paisaje de aprendizaje, donde los alumnos pueden acceder desde los objetivos.
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La teoría, en este caso, es un enlace abierto a un Padlet, pero donde pone más info es un vídeo de YouTube, es un tutorial.
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Las actividades, muchas son autocorrectivas porque para ellos es muy fácil.
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En este caso también una actividad gamificada en Geniali, como ha podido ver.
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Y luego hay un quiz final para ver qué es lo que han aprendido.
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A veces suelo poner, aunque no siempre, foros donde ellos acceden y proponen dudas y soluciones entre ellos.
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Y aquí puede ver uno de los últimos foros que han participado.
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Además, siempre pongo metacogniciones, donde ellos de forma sencilla pueden reflexionar sobre cómo han aprendido y qué cosas podrían mejorar.
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Con el aspecto de un cuestionario de los que ofrece el aula virtual y posteriormente no lo puntúo, simplemente les doy feedback cuando lo leo.
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Otro tipo de temas son de estas características.
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Con una pequeña infografía y actividades con enlaces a vídeos o audios o imágenes para trabajar todo tipo de objetivos del tema.
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También pongo retos voluntarios, tanto para los alumnos que demandan más como para los que necesitan trabajar y reforzar objetivos que tengamos que alcanzar.
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Por ejemplo, en el tema 4 tengo un proyecto cooperativo.
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Y gamificado, al final, a través de juegos, vídeos y cuestionarios, ellos tienen que llevar a cabo una pequeña representación final, que es un talent show.
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También se trabajan las profesiones de detrás del escenario, con entradas para las subidas de pantalla, de nuevo reflexión sobre el proyecto del talent show.
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El tema 5 es sobre instrumentos.
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Instrumentos de percusión, de nuevo, pues todo como muy fluido, enlazando, pues en este caso a un vídeo de YouTube, si se carga, bueno.
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Mutua madrileña.
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Entonces la idea es que a través de imágenes y a veces con poco texto, pues puedo moverme por la plataforma de forma fácil.
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Y con actividades.
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Bueno, aquí por ejemplo, pues les propongo un ejercicio y pues ya tienen insertado el ejercicio que tienen que realizar.
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El último tema es, pues un musical que hacemos con varios colegios, de forma colectiva en un teatro, bueno, pues con todos los materiales.
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Además, tengo a todos mis alumnos, pues dados de alta.
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Aquí verá que los participantes.
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Están todos en verde, en activo, los paso rápido.
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Las calificaciones son la mayoría ya digitalizadas.
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Algunas las pueden encontrar en la web y pueden acceder, por supuesto, los alumnos y las familias.
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Aquí puede ver, pues algunos de los ejercicios.
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Algunas calificaciones todavía, pues las pongo en el cuaderno de música.
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Y luego también utilizo, pues los informes.
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Por ejemplo, le doy estadísticas.
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Que proporciona la página web para, pues comprobar el trabajo, hacer un seguimiento, tanto por alumno como de grupo.
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Aquí, por ejemplo, le he dado a lo último que aparece, que es una gráfica, pues del trabajo de la primera semana de febrero.
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Y esta es mi plataforma y como trabajo con los alumnos.
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- Autor/es:
- Laura Sotillo González
- Subido por:
- Laura S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 9 de febrero de 2024 - 21:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI BREOGAN
- Duración:
- 05′ 10″
- Relación de aspecto:
- 0.75:1
- Resolución:
- 960x1280 píxeles
- Tamaño:
- 214.55 MBytes