Saltar navegación

Video infografía - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 15 de marzo de 2024 por Guadalupe P.

21 visualizaciones

En el video se explica la infografía que se ha diseñado para la realización del ABP "Alimentos saludables" en el aula de 1º de Primaria

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

A continuación, presento una situación de aprendizaje fundamentada en el aprendizaje 00:00:00
basado por proyectos titulados Alimentos Saludables, ya que nos permite atender e integrar la diversidad 00:00:04
del aula. Va dirigido a alumnos de Primero de Educación Primaria en el área de Ciencias 00:00:11
de la Naturaleza. Tanto la infografía como las actividades que se proponen siguen una 00:00:16
secuencia estructurada y están integradas en el Classroom del aula, en la cual los alumnos 00:00:22
tienen acceso. Los alumnos utilizarán dispositivos para la creación de un menú utilizando la 00:00:27
herramienta digital Canva. Se ha utilizado un diseño muy inclusivo, incluyendo un vídeo 00:00:34
con subtítulos y un audio de voz para mejorar la accesibilidad de contenidos educativos 00:00:40
a los alumnos con necesidades auditivas y de silencio. La secuencia didáctica de la 00:00:46
ABP es la siguiente. En el primer punto presento un reto para motivar y conocer los conocimientos 00:00:52
previos de los alumnos. Para ello pues se expondrá un vídeo. A través de una rutina de pensamiento, 00:00:59
preguntas creativas, los alumnos reflexionarán de forma individual y luego a través de un cajud 00:01:08
lo harán de forma grupal. 00:01:14
En el punto 2 trabajaremos por cooperativo 00:01:17
para promover el aprendizaje entre iguales 00:01:21
y la resolución de problemas. 00:01:24
Los alumnos realizarán el siguiente Geniali 00:01:27
para averiguar su papel dentro del grupo colaborativo, 00:01:29
saber las funciones, compromisos y metas. 00:01:35
También se les proporcionará la rúbrica de evaluación 00:01:40
del proceso para que entiendan los conocimientos a trabajar y el proceso de evaluación. El 00:01:44
punto 3, pues se refiere a la fase de investigación que clicando el siguiente enlace, pues aprenderán 00:01:49
todo lo que necesitan saber para adquirir los hábitos beneficiosos para la salud. El 00:01:56
punto 4, el de tareas, pues clicarán y tendrán un documento Google con una serie de preguntas 00:02:00
las cuales responderán ahí y utilizarán, por ejemplo, la técnica 1.2.4, trabajo cooperativo. 00:02:09
El punto 5 es el de producto final, enviarán el menú hecho en campa por Classroom, 00:02:17
se realizará una escalera de metacondición para reflexionar qué y cómo se ha hecho 00:02:25
y los menús serán colgados en la web del centro y se imprimirán para exponerlos 00:02:31
en el tablón de sugerencias del comedor. Por último, evaluaremos nuestro trabajo cooperativo 00:02:39
con una coevaluación y una autoevaluación rellenando un documento Google y un ejercicio 00:02:45
de examen que se ha realizado en Evalu. Y eso es todo. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Guadalupe Partido Caballero
Subido por:
Guadalupe P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
21
Fecha:
15 de marzo de 2024 - 11:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ-LUCERO (28020171)
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
70.05 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid