Secuencia de innovación metodológica - Contenido educativo - Contenido educativo
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Voy a pasar a explicar la secuencia didáctica, en este caso un proceso de innovación pedagógica que se ha planteado como una situación de planetaje.
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Bueno, como se puede ver, he realizado una infografía en Canva para poder explicar esta secuencia didáctica planteada como una situación de planetaje,
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como decía, está realizada por Alberto Pérez Martín para la clase de Historia del mundo contemporáneo de primero bachillerato.
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Bueno, partimos de un vídeo en el que se marca, lo tenemos aquí en el enlace, es un vídeo de las noticias de televisión española
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sobre la renovación del Consejo General del Poder Judicial en España.
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Esto nos viene muy bien para conectar la realidad con lo que vamos a estudiar, que es la división de poderes.
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Entonces planteamos la pregunta, ¿qué pensarán los ilustrados?
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A partir de ahí planteamos cómo se va a llevar a cabo esta situación de aprendizaje.
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Vamos a realizar un debate, entonces los alumnos primero van a ir teniendo una serie de materiales para la preparación de ese debate.
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En primer lugar, una infografía en la que se les explica también con Canva cómo realizar las partes de un comentario de texto,
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porque vamos a aprovechar a comentar textos de los ilustrados para poder preparar este debate sobre la separación de poderes en España.
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El siguiente paso sería marcarles un PowerPoint, en este caso lo he dejado público,
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con este primer tema, con todas las imágenes y todo lo que vamos a ir estudiando en el tema de la unidad didáctica de la Ilustración en el Antiguo Régimen.
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Después planteamos el siguiente nivel, que es una presentación, en este caso realizada con Canva,
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con las instrucciones para la preparación del debate, objetivos del debate, los textos de los ilustrados que nos sirven para preparar el debate
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y los pasos que tienen que llevar a cabo para poder hacer el debate.
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El siguiente nivel sería plantearles la metodología, que es, en este caso, aprendizaje cooperativo.
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Están habituados a hacerlo, pero aquí tenemos la información de los grupos, los roles, cómo se trabaja habitualmente en cooperativo.
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Trabajamos en el habla, siempre hay alumnos nuevos, por lo tanto, está bien que lo tengan.
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Y planteamos aquí una pregunta, en este caso en Claro, que lo podemos ver aquí.
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¿Cuál de las tres opciones planteadas tenemos para poder dividir nuestra clase en grupos de expertos?
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Una vez planteada la pregunta, ya han preparado el debate con las instrucciones y realizamos el debate en la clase.
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Les dejamos la netiqueta para que puedan llevar a cabo su contenido digital de una forma correcta
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y les pedimos entregar un informe final, en este caso una tarea por Classroom.
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Esa tarea de Classroom la tenemos aquí, entrega del informe.
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Como veis, ya ha sido entregada por buena parte de los alumnos, una clase real se ha llevado a cabo esta situación de aprendizaje.
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Por último, tienen que realizar una autoevaluación, una pregunta en Classroom con una encuesta KPSI,
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que la tenemos aquí debajo, escribe una breve reflexión y cómo y cuánto he aprendido,
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que lo tenemos aquí marcado, KPSI, y luego la última parte de autoevaluación y covaluación,
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que bueno, lo he dejado en la infografía, lo voy a explicar desde aquí, he dejado los enlaces.
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Lo hacemos con Corrubrics, que nos sirve esta aplicación para hacer autoevaluación y también heteroevaluación.
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Entonces, marcamos aquí la rúbrica, que la tienen los alumnos desde el comienzo,
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para poder realizar, saber por qué van a ser evaluados y los resultados de la heteroevaluación,
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que también Corrubrics nos deja, que en este caso como se ven anonimizados los alumnos,
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y bueno, las notas reales de esos alumnos y las insignias de los alumnos.
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Bueno, pues eso sería mi presentación, la explicación de una secuencia didáctica. Muchas gracias.
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- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Alberto Pérez Martín
- Subido por:
- Alberto P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 17:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR ES JESÚS MARÍA
- Duración:
- 03′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 34.85 MBytes
