Evidencia fundamental Aula Virtual - Contenido educativo
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Uso del aula virtual en Google Classroom: tablón, organización del contenido, alumnado matrículado, evaluación y accesibilidad.
Buenos días, esto es un vídeo para acreditar la competencia digital docente en el nivel del B2.
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Aquí voy a mostrar cómo trabajo con el aula virtual dentro del entorno de Google Classroom.
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En este caso aquí tengo las diferentes aulas virtuales en las que yo trabajo
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y nos vamos a adentrar en la que pertenece a Diseño Estructural de Embase y Embalaje,
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que es un módulo del ciclo formativo de grado superior,
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Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia.
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Este módulo se imparte en el segundo curso y este es su aula virtual.
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Aquí vamos a ver cómo está estructurado.
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En la primera parte, en el tablón, tenemos las diferentes comunicaciones con el grupo,
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donde ellos también tienen posibilidades de comunicar con la profesora.
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En Trabajo de Clase tenemos la organización de todo el módulo.
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el tema cero es la guía didáctica donde tienen la presentación de qué es lo que vamos a hacer
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y cómo se va a evaluar y a calificar para que puedan consultarlo en todo momento durante el curso
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y además tienen una evaluación inicial que consiste en una presentación que se proyecta en clase
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y un cuestionario que pueden ir resolviendo sobre la marcha para poder tener constancia de todo lo que avanza
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A continuación tenemos un apartado de documentos de ayuda porque hay dudas muy frecuentes que se repiten año tras año
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y también nos encontramos con diferentes, por ejemplo, links a contenidos técnicos que puedan ayudar en el desarrollo del módulo
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El resto de las unidades de trabajo se organizan con un apartado de apuntes y recursos en el que se encuentra un PDF con los diferentes apuntes
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pero también puede haber diferentes documentos técnicos, links, presentaciones, todo ello elaborado por la profesora para poder seguir el módulo.
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En todas las unidades de trabajo hay diferentes prácticas que se desarrollan en clase utilizando software especializado
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y normalmente se añade una pequeña rúbrica que permita a los alumnos ver si han conseguido los objetivos prepuestos o no los han conseguido.
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En este aula virtual tenemos a los diferentes alumnos matriculados y tenemos el libro de calificaciones
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En este caso además de utilizar el aula virtual para evaluar
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A mí me gusta utilizar los documentos de Google Classroom
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Que me permiten tener toda la organización de la primera, la segunda evaluación, las diferentes prácticas
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y toda la información que me permite controlar el curso para después poder introducir las notas en raíces.
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Además, a los alumnos y a las alumnas se les insiste mucho en la posibilidad de que se instalen dentro del navegador
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todo lo que son las herramientas o las extensiones que mejoran la accesibilidad.
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En este caso yo les propongo un cambiador de fuente que además les puede ayudar a colocar una fuente que les resulte más fácil de leer, un zoom que les permite acercarse a la información que consideren necesaria o alejarse para ver una visión general de pantalla, un traductor, en el caso de alumnado con dislexia un adaptador de fuente y también tienen la opción de poner un lector de contenido que les facilite el seguimiento del módulo.
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Y esto es todo. Muchísimas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Teresa Sastre
- Subido por:
- Teresa S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 17 de febrero de 2024 - 16:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISLAS FILIPINAS
- Descripción ampliada:
- Translator Video para acreditar la Competencia digital docente B
- Duración:
- 03′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.67:1
- Resolución:
- 1204x720 píxeles
- Tamaño:
- 25.11 MBytes
