Saltar navegación

Evidencia - Sistema de gestión de aprendizaje - Aula virtual

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 15 de febrero de 2024 por María Dolores L.

6 visualizaciones

Vídeo sobre la evidencia del sistema de gestión de aprendizaje (LMS) Aula Virtual

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Soy María Dolores López y vamos a hacer un recorrido por mi aula virtual. 00:00:00
Aquí nos encontramos en la página principal, donde arriba del todo tenemos un menú en el cual si pinchamos nos lleva directamente a la sección o asignatura que queramos. 00:00:05
Por ejemplo, vamos a pinchar en la sección de nuestro periódico de aula, Severo News, donde podemos ver las noticias que han ido realizando a lo largo del primer trimestre nuestros alumnos. 00:00:13
Tienen aquí el canva incrustado donde pueden leerlas. 00:00:23
En esta cabecera encontramos también los datos de las tutoras y la etiqueta digital, que si pinchamos en ella tenemos acceso a esas normas básicas que deben seguir nuestros alumnos en esta plataforma educativa. 00:00:30
Por ejemplo, que escriban correctamente y con respeto, que pidan ayuda de un adulto si lo necesitan y que no faciliten datos personales en los foros. 00:00:41
A la derecha del aula virtual hemos añadido un bloque en el que los alumnos van a ir subiendo de nivel 00:00:50
Esto lo hemos utilizado porque tenemos una gamificación de animación a la lectura 00:00:59
que se llama Guardianes de la Galaxia y que se encuentra en la asignatura de Lengua 00:01:03
Los alumnos tienen que realizar actividades como escribir reseñas y recomendaciones de los libros que han leído en los foros 00:01:07
o grabar podcast haciendo un pequeño resumen 00:01:15
A medida que vayan subiendo sus tareas, se les asignan insignias y puntos y van a ir subiendo de nivel. 00:01:18
Hemos ocultado el ranking porque no nos interesa que esto sea una competición, sino que al final los alumnos se motiven para seguir leyendo. 00:01:24
Si nos vamos a la sección de participantes, encontramos a todos los alumnos de cuarto de primaria matriculados y divididos por grupos. 00:01:33
De hecho, muchas de las actividades son visibles únicamente para mi nivel, cuarto A. 00:01:43
Vamos a pinchar en uno de los alumnos para explicar la siguiente sección, el de las 00:01:48
insignias. 00:01:58
Los alumnos van a ir consiguiendo insignias a medida que vayan realizando tareas, no con 00:01:59
todas las actividades del aula virtual, pero sí con las que consideramos más relevantes. 00:02:04
Por ejemplo, este alumno si se va a su aula personal va a ver que ya tiene cuatro insignias, 00:02:08
por ejemplo, la de experto tecnológico, la del rey de las palabras por realizar un cuestionario 00:02:13
de lengua o en los dos niveles que se encuentra por haber realizado la reseña y el primer 00:02:18
podcast de los libros de lectura que ya ha leído. 00:02:24
Ahora me gustaría mostrar cómo organizo los contenidos en las diferentes asignaturas. 00:02:33
Encontramos dos tipos de recursos. 00:02:37
Por un lado, para organizar toda la información del tema utilizamos el libro y si es un recurso 00:02:40
que utilizamos muy a menudo, como es en este caso el cálculo mental, lo dejamos en un 00:02:46
enlace para ir más rápido. Vamos a ir al libro del tema de ángulos y polígonos. Aquí 00:02:50
a la derecha encontramos los diferentes capítulos del tema, donde vamos poniendo la información 00:02:57
más importante con alguna imagen, algún vídeo para complementar. Y al final del todo 00:03:01
siempre anclamos una actividad de repaso que bien puede ser con Quizzes, EducaPlay o Smile 00:03:07
las LEN, que son las que utilizamos habitualmente. En este caso, lo que hemos dejado anclado 00:03:13
es un QISIS. 00:03:17
Y por último, me gustaría hablar del tipo de evaluación que utilizamos con el aula 00:03:30
virtual. Si nos vamos a la actividad del experto de la semana, donde los alumnos suben la presentación 00:03:33
que han utilizado para exponer cada viernes. 00:03:39
Tenemos una pendiente de calificar, que en este caso es a través de una rúbrica 00:03:57
donde evaluamos, por ejemplo, la presentación, el contenido que ha incluido en el PowerPoint 00:04:01
o la presentación, el diseño. Luego, este resultado de la rúbrica lo paso y doceo, 00:04:06
que es donde recojo todos los datos de evaluación y de planificación de mis alumnos. 00:04:13
Una vez que los alumnos han realizado su exposición, se van a autoevaluar también. 00:04:19
Lo hemos hecho a través del recurso del cuestionario. 00:04:26
Por lo tanto, una vez hayan expuesto, se vienen aquí y responden estas cinco preguntas. 00:04:29
Por ejemplo, si han utilizado un tono de voz adecuado, si se han sentido nerviosos, 00:04:37
si han podido responder a todas las preguntas que le han hecho los compañeros, etc. 00:04:42
Y por último, para concluir, me gustaría decir que el aula virtual de EducaMadrid es una plataforma muy completa 00:04:47
que ofrece muchas posibilidades para que nuestros alumnos trabajen tanto en el aula como en casa. 00:04:55
y poco a poco los niños se van familiarizando con este entorno digital 00:04:59
y lo usan cada vez más. 00:05:03
Es verdad que uno de los problemas que me encontré al principio 00:05:04
era que les costaba mucho acceder a la página 00:05:07
así que lo que hicimos fue pegar en su agenda 00:05:10
un código QR que les enlazaba directamente. 00:05:13
Entonces desde casa, como normalmente utilizan la tablet, 00:05:15
escanean el código y pueden acceder de una forma mucho más sencilla 00:05:19
y realizar las actividades que voy proponiendo. 00:05:22
Subido por:
María Dolores L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
15 de febrero de 2024 - 0:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SEVERO OCHOA
Duración:
05′ 25″
Relación de aspecto:
1.79:1
Resolución:
1920x1072 píxeles
Tamaño:
44.86 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid