EVIDENCIA Gestion de plataforma de aprendizaje y evaluacion
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Vídeo explicativo sobre mi plataforma de aprendizaje y las herramientas digitales de evaluación que uso en ella.
En este vídeo voy a presentar mi entorno virtual de aprendizaje. Está alojado en la
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plataforma Schoology a la que los alumnos acceden mediante un usuario y una contraseña
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de su elección.
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Como podemos ver, está dividido en tres secciones. A la izquierda están los accesos directos
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a los diferentes contenidos, entre ellos materiales, libros de calificaciones, insignias, miembros
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matriculados, entre otras. En la parte central aparece el contenido principal con el que
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estamos trabajando en ese momento y en la parte derecha están los avisos del profesor
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o profesora, así como un calendario de entrega de tareas.
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Comenzaremos viendo la organización de los materiales. Como podemos ver, están divididos
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en carpetas y cada una contiene una breve descripción del contenido que se encuentra
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en su interior para facilitar la navegación. Así pues, encontramos la documentación
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del principio del curso, foros, información de exámenes, vídeos explicativos sobre Schoology
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y otras aplicaciones que utilizamos a lo largo del curso, las unidades didácticas,
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una carpeta exclusiva para el material evaluable y otras carpetas con diferentes materiales.
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Entramos ahora en las unidades didácticas y como podemos ver, cada unidad, al igual
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que en la página principal, también contiene una breve descripción del contenido que se
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van a encontrar. Una vez dentro, encontraremos que los materiales se subdividen en carpetas
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y que también hay materiales de muy diferente naturaleza. Destacar, en esta unidad 5, se
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encuentra el proyecto Flipped Classroom y aprendizaje basado en proyectos que también
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presento en estas evidencias. Parte de los materiales que encontramos en
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las carpetas son materiales de evaluación de diferente índole que voy a presentar a
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continuación. Por ejemplo, tenemos actividades creadas con aplicaciones como esta EducaPlay,
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que es un vídeo interactivo, esta Simulando quién quiere ser millonario creada con Learning
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Apps, este mapa mental creado con GoConca, también GoConca nos da la posibilidad de
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crear tarjetas para que los alumnos comprueban si conocen o no conocen el contenido. Este
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tipo de actividades apuesta por la gamificación, pero también sirven como refuerzo o repaso
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de los contenidos trabajados, algo que también hago al ir otorgando insignias a lo largo
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del curso. Existen también actividades más formales con feedback inmediato creadas con
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las herramientas proporcionadas por la propia plataforma que usa tecnología H5P o similar,
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como por ejemplo este Listening con un drag and drop. También tenemos cuestionarios creados
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con Kahoot que utilizamos no solamente en el aula, sino que dejamos accesibles en la
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aula virtual para un posterior repaso en casa. Además, tenemos dianas de evaluación que
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incluso estamos dentro de páginas dentro de la carpeta Assignments que evalúan en
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este caso las actividades de producción como por ejemplo esta de monólogos. También destacar
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que hago uso de Google Slides en combinación con Pear Deck para crear exit tickets como
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este u otras diapositivas para comprobar o hacer un seguimiento o una evaluación durante
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y al principio de la lección. Además, hago uso de Google Docs para peer assessment o
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evaluación entre iguales, donde los compañeros califican las entregas de otros compañeros.
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La población más formal se encuentra en la carpeta denominada Assignments que vimos
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anteriormente. También recoge diferentes tipos de ejercicios. Mayormente hago uso de
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herramientas disponibles en Schoology como se puede ver, aunque también hago uso de,
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por ejemplo, esta que es un Reading Multiple Choice, aunque también utilizo la función de
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tareas para que suban sus aportaciones. Yo corrijo con un código de colores, hago aportaciones en
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forma de comentario y también es posible incluir una rúbrica. Además, tenemos foros evaluables
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con una rúbrica. En este caso, los alumnos han subido un audio y nos permite, como las redes
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sociales, darle likes. Finalmente, destacar que incluyo efectivamente ejercicios creados con H5P
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como este dictado. Por último, echemos un vistazo a la configuración del libro de calificaciones.
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Los ejercicios se engloban en la evaluación de diagnóstico, evaluación continua, notas finales
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con un peso del 100% y un apartado que se llama Self-Assessment que engloba actividades de refuerzo
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o repaso, pero que no tienen peso para la evaluación continua. Dentro de esta, tenemos las
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diferentes actividades de lengua con su peso correspondiente en la calificación final. Si
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accedemos al libro de calificaciones en sí, veremos que aparecen los alumnos que están matriculados
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en ese curso y las calificaciones en diferentes periodos de evaluación y diferentes actividades
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de lengua. Y con esto, de por concluido, el tour por mi aula virtual.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Lorena Alonso Rodríguez
- Subido por:
- Lorena A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 3 de agosto de 2023 - 15:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE VALDEMORO
- Duración:
- 05′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 119.91 MBytes
