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Diferentes ritmos de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 30 de octubre de 2023 por Marta J.

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Por último, voy a explicar la tarea número 5, que era diseñar un PowerPoint para realizar 00:00:00
actividades que fueran más fáciles, más asequibles para aquellos alumnos que tienen 00:00:15
otro ritmo de aprendizaje y así poder integrar a todos en un mismo contenido. 00:00:21
Como podéis ver, esta primera imagen es mi pestaña de inicio, que está vinculada 00:00:29
a unas instrucciones que están colgadas también en mi aula virtual y en la web de mi diateca. 00:00:36
Después tenemos una primera actividad en la cual los niños juegan con unas tarjetas 00:00:47
en las cuales yo las voy enseñando y ellos me tienen que decir qué cantidad sumada 00:00:56
a la que yo les enseño me va a dar 10. Por ejemplo, si yo les enseño la tarjeta número 00:01:01
4, pues uno de ellos me tiene que decir un 6, porque 4 más 6 son 10. Entonces, esa es 00:01:07
una primera actividad. Una segunda actividad sería trabajar con los policubos, que es 00:01:15
un material insertable con los que ellos pueden hacer subgrupos de policubos y utilizar 00:01:22
dos bloques de distintos colores, uno para las unidades y otro para las decenas, en el 00:01:34
caso de llegar a los amigos del 20. Si llegamos a los amigos del 10, pues solamente utilizaríamos 00:01:40
un color que sería el de las unidades, pero para trabajar los amigos del 20, pues utilizaríamos 00:01:48
policubos de dos colores. Así estamos trabajando las unidades y las decenas. Entonces, yo les 00:01:56
propondría la actividad de, chicos, a ver de qué manera podéis descomponer el número 00:02:02
10 en dos sumandos. Entonces, ellos me tendrían que hacer un bloque de policubos, por ejemplo, 00:02:09
con 4 policubos por un sitio, por un lado, y 6 policubos por otro. La otra opción sería 5 policubos 00:02:18
por un lado, otros 5 por otro. Otra opción sería 9 policubos por un lado y uno por otro. Y en el 00:02:25
caso de que fueran amigos del 20, pues teníamos los policubos rojos, que son las decenas, y los 00:02:31
policubos amarillos o los policubos azules, que serían las unidades. Entonces, les decimos, pues, 00:02:37
chicos, ¿de qué manera podéis utilizar los policubos para llegar a 20 con dos sumandos? Pues 00:02:46
unos te dirían, pues yo he utilizado 11 y 9, otros 12 y 8, otros pues 19 más 1. Y luego les 00:02:55
propondríamos una actividad un poquito más complicada, de manera progresiva. Venga, pues 00:03:05
ahora con 3 sumandos, a ver qué 3 sumandos podemos sumar para llegar a 20. Y algunos te dirían, 00:03:11
pues 15 más 3 más 2, pues perfecto. Otros, pues 10 más 5 más 5. Ahora subimos progresivamente. 00:03:18
Ahora hacemos una actividad en la cual hagamos 4 sumandos distintos con los policubos. Entonces, 00:03:28
ellos ya tendrían que ver, pues 12 más 3 más 3 más 2, y así decir varias opciones con 4 sumandos. 00:03:35
¿Que vemos que el grupo, bueno, pues responde bien? Pues podríamos llegar hasta un 5 sumandos, 00:03:44
¿vale? Entonces, un poco esta sería la explicación de esa segunda actividad. La tercera actividad, 00:03:52
pues yo he propuesto preguntas cooperativas. Entonces, se van haciendo preguntas entre ellos 00:03:58
y van retando también a otros grupos, a las contestaciones, y luego pues van sumando puntos. 00:04:09
Y luego en esta última en la que pongo reto serían juegos digitales, en los cuales propondríamos, 00:04:15
como he presentado en la primera explicación de la infografía de Canva, pues habría tres grupos 00:04:23
y haríamos juegos digitales con varias páginas, como Live Worksheet o World Wall, entre otras. 00:04:31
Podríamos hacer un cajud, en los cuales también, de la misma manera que en los otros juegos digitales, 00:04:40
fueran grupos de tres y fuéramos sumando retos y haciendo actividades digitales y obviamente 00:04:47
respondiéndolas correctamente. Entonces, bueno, esta sería mi explicación de la tarea número 5 00:04:54
y de los aprendizajes con distintos niveles de aprendizajes. Nunca mejor dicho lo de aprendizajes, 00:05:01
porque también hay que dar respuesta a aquellos niños que les cuesta un poquito más y que al 00:05:11
final vamos a intentar todos llegar a la adquisición del mismo contenido. 00:05:19
Autor/es:
Marta Jimenez Hernández
Subido por:
Marta J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
18
Fecha:
30 de octubre de 2023 - 19:38
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JARAMA
Duración:
05′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
105.68 MBytes

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