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LMS-Sara Tabernero

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Subido el 16 de julio de 2023 por Sara T.

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En la utilización de plataformas, herramientas de gestión de aprendizaje he elegido el aula 00:00:00
virtual de Google Classroom. Nuestra asignatura se llama Comunicación y Sociedad 1, que es un bloque 00:00:05
al que pertenece nuestro programa profesional de la modalidad especial. A la izquierda de este aula 00:00:11
tenemos un enlace a la plataforma de Google Meet para que podamos tener reuniones virtuales en 00:00:18
caso de necesidad. Nuestro alumnado del programa profesional de la modalidad especial está 00:00:24
matriculado en este aula y nuestro trabajo del aula se divide por temas. Hay una opción que pone 00:00:30
lo primero, que es como lo más esencial para poder usar las nuevas tecnologías y que las tengan 00:00:42
siempre a mano, que es un vídeo explicativo de cómo usar el Google Classroom. Después, los recursos 00:00:48
lúdicos que hemos creado en nuestra página de Google Sites son de juegos o vídeos o cuestionarios 00:00:54
online y después, en etiqueta digital, la infografía que creamos a principio de curso con las normas 00:01:02
básicas del uso de las redes de internet. Luego hay una opción de rúbricas que he querido poner, 00:01:08
en este caso de comprensión lectora y del cuaderno de clase, los deberes para que los vean a diario, 00:01:16
tanto para aquellos despistados que no hayan podido apuntar en la agenda cuáles son y para 00:01:23
aquellos alumnos que por diversas circunstancias no hayan ido a clase y puedan verlo desde sus 00:01:30
casas de una manera sencilla. Luego están lo que son los contenidos de nuestro módulo de 00:01:38
Comunicación y Sociedad de Lengua, en el que tenemos diversas fichas de los temas, en este 00:01:46
caso de comprensión o de ortografía o de gramática, de sociales, que aparte también de fichas 00:01:54
interactivas, también tenemos vídeos para que los alumnos puedan reforzar los contenidos que 00:02:03
estamos trabajando de una manera más visual y lúdica para reforzarlos. Como hablaba, también 00:02:09
lo que son fichas de comprensión lectora. Tenemos otro tema en el que ponemos las fechas de los 00:02:18
exámenes para que lo puedan ver con tiempo cuándo es el examen y qué es lo que entra. Los trabajos 00:02:24
que hacen ellos, las presentaciones, para que puedan tenerlo en nuestra aula virtual, luego lo 00:02:32
pueden exponer a sus compañeros y que lo puedan incluso enseñar a sus familias si lo desean. 00:02:42
Tenemos nuestra opción de juegos imprescindible para nuestro alumnado, en el que tenemos algún 00:02:49
juego como puede ser aquí la Prehistoria, que les lleva un enlace a una herramienta digital, en 00:02:58
este caso EducaPlay, para que puedan responder preguntas de opción múltiple. El Kahoot, que 00:03:04
para nosotros es una herramienta indispensable porque les gusta mucho. Siempre que vamos al 00:03:11
aula de informática piden jugar los últimos cinco minutos para ver quién gana y luego siempre 00:03:16
tenemos la palabra del día en el que cada alumno conmigo va a escribir una palabra y los compañeros 00:03:22
en casa tienen que adivinar, como el juego del ahorcado, cuál es. Y por último tenemos exámenes, 00:03:31
en este caso con la aplicación de Google Forms, para que ellos contesten y me llegan a mí las 00:03:36
respuestas de una manera rápida y a ellos también ven la nota que han sacado. Todo este 00:03:45
contenido digital está publicado en el entorno web de Google Workspace para Educación. Además he 00:03:56
añadido los elementos de accesibilidad que hay en mi navegador, que en este caso es Google Chrome, 00:04:04
como han sido subtítulos automáticos, cambiador de fuentes, destacar el objeto predeterminado, 00:04:10
he instalado el traductor de Google y he potenciado el color y el contraste alto. 00:04:16
Subido por:
Sara T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
16 de julio de 2023 - 14:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RAYUELA
Duración:
04′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
38.43 MBytes

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