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LMS-Montserrat Torrecilla

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Subido el 8 de febrero de 2024 por Montserrat T.

8 visualizaciones

Vídeo con la inclusión de dos plataformas educativas digitales.

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la práctica docente. Tenemos una serie de clases en Google Classroom y estas clases, 00:00:00
como ven aquí, tenemos un tablón en donde informamos todas las actividades, el trabajo 00:00:07
que designamos en la clase, los alumnos que tenemos y sus calificaciones. En el trabajo 00:00:12
de clase están ordenados en temas. En estos temas tenemos incluidas todas las actividades 00:00:19
que vamos a trabajar. Como les muestro aquí, actualmente estamos en el tema 10, la intervención 00:00:26
de la Unión Europea en conflictos bélicos. Debido a que estamos el día 30, celebramos 00:00:32
el Día No Escolar de la Violencia y la Paz, pues vamos a hacer unas actividades interactivas 00:00:39
dedicadas justamente a este fin, para terminar todos juntos en el patio con una celebración. 00:00:44
Anteriormente preparamos un vídeo sobre las instituciones de la Unión Europea. En este 00:00:50
vídeo, que luego posteriormente vemos en clase, lo hemos preparado por grupos y cada 00:00:56
clase se ha encargado de una institución distinta de la Unión Europea. Tenemos desde 00:01:02
repaso, tenemos un debate sobre el euroscepticismo, somos o no euroscepticos, hemos ido trabajando 00:01:06
este tema, diversos temas, como ven, que aparecen a lo largo de este curso. Esta asignatura 00:01:14
que imparto este primer año nueva... 00:01:22
Que es Unión Europea, que es una optativa, dos horas a la semana. He decidido no utilizar 00:01:26
libros y utilizamos muchísimas páginas de la Unión Europea, con distintas webs que 00:01:32
tienen y un montón de herramientas digitales para que la clase se les haga mucho más amena 00:01:37
y entretenida. También les voy a enseñar las personas que aparecen. Son 18 alumnos. 00:01:42
Estos 18 alumnos tienen el trabajo diario en clase. 00:01:51
Y trabajan tanto con proyectos, como trabajo cooperativo, como presentaciones. Bueno, es 00:01:56
un trabajo, es una asignatura que es bastante motivadora si se saca partido a todo el material 00:02:06
que se puede sacar. Aunque también tiene sus complicaciones, ya que el no tener libro 00:02:13
de texto y tener que estar siempre innovando, pues también resulta a veces algo difícil. 00:02:18
En segundo lugar, les voy a mostrar... 00:02:24
Les voy a mostrar la plataforma de evaluación que tenemos. Les enseño el cuaderno de competencias 00:02:26
de esta misma clase, de cuarto de la ESO de Unión Europea, en donde les muestro que en 00:02:35
cada evaluación hacemos gran cantidad de tareas. En este caso, en la primera evaluación 00:02:41
teníamos seis tareas evaluadas, aparte de unas pruebas escritas, que les hago siempre 00:02:45
en la sala de ordenadores. 00:02:53
En donde van respondiendo. 00:02:55
Respondiendo a textos que les pongo, a vídeos interactivos en donde van contestando a preguntas, 00:02:56
por ejemplo vídeos que preparo para Edpuzzle, y otra serie de actividades. También tenemos 00:03:05
la disposición, que es también un 10% de la nota, que también participación, motivación, 00:03:10
trabajos, expresión. Y estas serían las dos herramientas que les quería mostrar. 00:03:17
Muchas gracias por su atención. 00:03:24
Y espero que les haya gustado. 00:03:25
Espero que sea suficiente el vídeo que he preparado. 00:03:26
Subido por:
Montserrat T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
8 de febrero de 2024 - 21:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA PROVIDENCIA
Duración:
03′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
68.52 MBytes

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