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Evidencia Fundamental 6 - Gamificación con Drones: Programación en Python y Redes (Subtítulos)

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Subido el 7 de agosto de 2023 por Isidoro N.

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Gamificación: Trabajo colaborativo de Programación en Python y Redes con Drones

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Me llamo Isidoro Nevares Martín 00:00:00
Y voy a presentar una evidencia
del tipo de Innovación Metodológica. 00:00:02
En esta evidencia se van a presentar
un conjunto de recursos y actividades Gamificadas, 00:00:05
Que hacen uso de los drones
educativos programables 00:00:10
que fueron adquiridos
por el centro al principio de curso académico, 00:00:13
Y, cuyo objetivo 00:00:16
es el de que el alumnado
pueda aplicar de manera lúdica 00:00:17
la práctica de programación con Python 00:00:19
a la vez que integra distintos
conceptos sobre Redes. 00:00:21
En la elaboración de esta propuesta 00:00:24
especialmente hemos coordinado
actividades y laboratorios 00:00:26
Los docentes de los módulos de
Planificación y Administración de Redes 00:00:29
Y de Fundamentos de Programación, 00:00:33
del primer curso, del ciclo
de Grado Superior 00:00:35
de Administración de Sistemas
Informáticos y Redes (ASIR). 00:00:37
Decir, que actuó como docente en el
módulo de Fundamentos de Programación. 00:00:40
En este proyecto se hará
uso de distintos espacios 00:00:43
Ya sean físicos 00:00:46
como el aula (física) del curso,
o el aula ATECA del centro. 00:00:48
Ya sean virtuales, 00:00:51
Como un grupo de Whatsapp
para drones, 00:00:53
El aula virtual del módulo, o
el repositorio Google Drive del centro. 00:00:55
Bien, esta evidencia se puede dividir
como en tres partes: 00:01:00
Una fase preparativa 00:01:04
En la cual se prueban los drones 00:01:06
y se diseñan las
propuestas pedagógicas 00:01:08
una segunda parte más práctica,
en la cual se aplican 00:01:11
bien en forma de actividades,
bien en forma de laboratorios 00:01:14
Y una última fase más
de reposición o retrospectiva, 00:01:17
en la cual se recogen
todos los materiales 00:01:20
que han sido generados para 00:01:24
para la propuesta. 00:01:26
Respecto a la parte de preparación, 00:01:28
decir que inicialmente
estaba previsto realizar una formación 00:01:30
De programación con DRONES 00:01:34
la cual finalmente no salió;
es por ello que. 00:01:35
un conjunto de
docentes decidimos 00:01:39
Meternos dentro de un grupo, 00:01:42
Y realizar digamos, nosotros
distintas pruebas con los Drones 00:01:46
elaborar material 00:01:50
Y finalmente, 00:01:53
Dos docentes decidimos 00:01:56
realizar 00:01:57
un par de laboratorios 00:01:59
para poder trabajar con el alumnado. 00:02:01
Respecto a la parte práctica, 00:02:04
decir que, en Fundamentos de Programación,
diseñé un conjunto de actividades, 00:02:05
A modo de simulación con 00:02:09
con los Drones, 00:02:12
que finalizaron con 00:02:13
con una actividad grupal 00:02:15
que recogía el trabajo realizado 00:02:17
En dos laboratorios que diseñamos 00:02:20
los docentes de Planificación y Administración
de Redes y de Fundamentos de Programación, 00:02:22
Que realizamos los días 13 y 20 de abril. 00:02:27
Posteriormente a los laboratorios 00:02:30
continué, digamos, trabajando
con un conjunto de actividades 00:02:33
más relacionadas, en este caso,
con bases de datos 00:02:37
pero vinculados a Drones. 00:02:39
Para finalizar, 00:02:42
decir que. 00:02:43
Recogí toda la 00:02:45
documentación y material creados
junto con mi compañera 00:02:46
relacionado con los Drones
y los los incluimos dentro del 00:02:50
repositorio de Google Drive del 00:02:54
del centro. 00:02:57
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Isidoro Nevares Martín
Subido por:
Isidoro N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de agosto de 2023 - 21:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES TETUAN DE LAS VICTORIAS
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
31.69 MBytes

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