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Roger NECKLOOP - Contenido educativo

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Subido el 15 de marzo de 2022 por Eoep auditivas madrid

150 visualizaciones

instrucciones sobre el uso del Roger NECKLOOP

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Hola, en este vídeo vamos a enseñar el manejo del micrófono remoto de la marca Phonak, el receptor, que es el Roger Neclo. 00:00:06
Es este equipo de aquí, ¿vale? 00:00:13
Costa de una parte metálica y un cable que nos va a permitir unirlo a través del cuello del alumno, para dejarlo colgado, ¿vale? 00:00:16
Es muy importante que este cable esté totalmente unido, los dos bornes, al receptor. 00:00:24
Si no está totalmente unido, que queda un pequeño espacio, no hace el circuito y no va a emitir la señal que reciba a los audífonos. 00:00:29
Entonces, lo unimos completamente, lo colgamos alrededor del cuello y activamos las prótesis del alumno. 00:00:37
Es muy importante que sepáis activar la bobina de inducción del implante del audífono que tenga nuestro alumno. 00:00:42
Se llama función MT, hay que normalmente tocar un botón o puede que tenga un mando a distancia que haya que activarlo. 00:00:49
Eso es preguntarnos a nosotros, al equipo específico o a la familia cómo se activa la MT de los audífonos. 00:00:54
Hemos activado la MT de los audífonos o del implante, vamos a encender el receptor, este botón superior hacia arriba nos indica que se ha encendido, Roger, y arriba nos va a poner el nivel de batería. 00:01:01
En este caso tiene 50%, solo tiene dos LED de los cuatro. 00:01:12
La primera vez que carguéis el equipo son tres horas de batería, de carga, y es importante que lo carguéis al 100% la primera vez. 00:01:16
Luego ya podéis cargarlo un ratito, cada tiempo que tengáis un hueco, en el patio, en el comedor. 00:01:23
Por lo menos cargarlo una hora y media al día para que al día siguiente tengáis batería del equipo. 00:01:30
Se carga por la parte inferior, es un cargador tipo C que lleva, el fabricante lo suministra en la caja, lo vais a encontrar en la caja. 00:01:34
Vale, vamos a ver ahora el nivel de intensidad de volumen. 00:01:42
Ya lo hemos encendido y en el botón lateral tiene el volumen para ajustar el volumen de intensidad del alumno. 00:01:45
cuando son pequeñitos, cuando son mayores en el programa 00:01:52
porque ellos te van a indicar si está alto o bajo 00:01:54
y ellos mismos se van a ajustar 00:01:56
si son pequeñitos y no sabéis lo que hemos indicado 00:01:58
nosotros cuando hacemos la adaptación 00:02:01
indicamos aquí intensidad porque hacemos pruebas 00:02:03
es aconsejable para ese alumno 00:02:05
sobre todo cuando son muy pequeños 00:02:08
que no lo sabemos, si son audífonos 00:02:09
dejadlo a 50% 00:02:11
la parte blanca nos va a indicar el volumen 00:02:12
a ver si enciende 00:02:15
la parte negra lo que falta todavía por rellenar 00:02:16
entonces si estuviera totalmente arriba 00:02:19
el blanco estaría al 100%, nunca lo pongáis así 00:02:21
siempre empezar al 50% en audífonos 00:02:24
si es implante si queréis un poquito más, ya sería más 00:02:27
60-70% de intensidad mínimo 00:02:30
y ya ver si está cómodo, si notáis que le molesta 00:02:33
o no le molesta la intensidad o que a lo mejor no oye y está bajito 00:02:36
que hay que subirlo un poco porque cada uno es un mundo 00:02:39
y va a necesitar un nivel de intensidad diferente 00:02:42
nunca lo tengáis al mínimo, cuando esté totalmente negro 00:02:45
porque el mínimo sobre todo pierde un poquito de intensidad 00:02:49
el collar con respecto a los audífonos y esa intensidad no es igual que si nosotros lo comprobamos, ¿vale? 00:02:51
Podemos comprobar esa intensidad también metiendo unos cascos en este agujerito de aquí. 00:02:58
Ves que tiene aquí el símbolo de entrada de cascos. 00:03:03
Lo que pasa es que nosotros al oír a través de cascos que te está obturando el conducto auditivo 00:03:05
te va a dar más sensación de intensidad que lo que van a recibir ellos. 00:03:09
Entonces hay que fiarse mucho de cómo nos lo indica si está alto o bajo o si están cómodos, ¿vale? 00:03:12
que le cuesta un poco bajar 00:03:17
como veis, le va elevando y le cuesta un poco 00:03:20
no activa, va lentito para bajar 00:03:22
pero para subir va rápido 00:03:24
entonces me preocupa que no lo deis muy rápido 00:03:25
que no está así al 100% 00:03:28
sino que aunque cueste un poco ir bajándolo poco a poco 00:03:29
me empezará al 50% 00:03:31
vale, ya tenemos la intensidad 00:03:33
ya tenemos encendido el equipo 00:03:36
tenemos las prótesis activadas 00:03:37
entonces ahora lo que tenemos que ver es con nuestro emisor 00:03:39
con el del profe 00:03:41
si están vinculados 00:03:43
nosotros vamos a hacer la prueba con este equipo 00:03:44
que es el Roger Top Screen, lo encendemos con el botón superior, el desenciende y ya tendríamos los dos equipos encendidos. 00:03:46
Vamos a comprobar si están vinculados. Entonces vamos a la pantalla principal, la pasamos a la segunda y le damos al botón de check. 00:03:54
En este caso pone conectado y le he puesto mi nombre, Luis. Entonces ya sabemos que el emisorio y el receptor están conectados. 00:04:03
Si hemos activado la prótesis del alumno ya tenemos el circuito completo, entonces ya estaría recibiendo la señal. 00:04:08
os voy a desconectar el equipo 00:04:14
puede ser que se hayan quedado mucho tiempo sin batería los dos equipos 00:04:17
y nosotros al darle al check 00:04:21
ves que lo hemos desvinculado 00:04:22
le cuesta vincular 00:04:25
le cuesta encender 00:04:27
y no nos figura ningún equipo 00:04:29
le cuesta encenderlo, verificarlo, no lo coge 00:04:31
ahora lo ha cogido 00:04:35
me pone arriba no conectado 00:04:37
cuando cuesta mucho o sale de arriba no conectado 00:04:39
puede ser que se hayan desvinculado 00:04:42
Todas estas pruebas, si veis, lo estoy haciendo muy cerquita 00:04:44
Vamos a la pantalla principal y lo conectamos 00:04:46
Le damos al connect 00:04:49
Y vamos a ver si podemos unirlo 00:04:50
Si veis que no lo coge como ahora 00:04:53
Volvemos a encender el receptor 00:04:57
Y le damos a vincular 00:04:59
Roger X conectado 00:05:01
Ellos llevan aquí este emisor en el 00:05:03
Lleva un receptor, un Roger X, una licencia 00:05:06
Que por eso cuando le dais a connect 00:05:09
Te va a poner Roger X, ¿veis? 00:05:11
La pantalla 00:05:12
ahí ya está ya conectado, para volver a comprobar 00:05:13
vamos a cheque 00:05:15
conectado 00:05:17
ya sabemos que el emisor y el receptor 00:05:19
están totalmente conectados 00:05:22
entonces ya está recibiendo nuestra 00:05:23
voz a través de estos micrófonos 00:05:25
y es muy importante que si esta comprobación 00:05:27
la estamos haciendo con el 00:05:30
ya puesto el alumno con el colgante 00:05:31
y está entrando alumnos en clase 00:05:33
tengamos el mute apagado 00:05:35
con este botón apagamos el micrófono 00:05:38
y así no estamos recibiendo nuestra 00:05:39
la voz muy cerquita y si hay mucho ruido ambiente, ¿vale? Para que esté cómodo a la hora de 00:05:41
hacer la adaptación. Y esa es la manera de comprobarlo. Si el receptor estuviera muy 00:05:46
alejado y le damos a check, se va a poner a verificar, verificar y no va a encontrar, 00:05:50
¿vale? Esta comprobación tiene que estar los dos equipos muy cerquita. Una vez que 00:05:55
ya están conectados, como hemos hecho antes, que hemos visto que está conectado, pues 00:05:59
son 25 metros de distancia. Entonces, una vez que haces la comprobación, si hablas 00:06:03
inmediatamente no te va a escuchar porque lo que se están es chequeando los dos equipos. 00:06:08
Tienes que darle a la V, volver a la pantalla principal, incluso puedes apagar el display dándole un toquecito al botón, 00:06:11
a este de encendido, se queda en negro, si le vuelve otra vez se encendería la pantalla. 00:06:18
Y entonces ya podrías hablar si el micrófono está encendido. 00:06:23
Así ya estarían los dos equipos operativos. 00:06:26
Y esto sería todo. Muchas gracias. 00:06:30
Idioma/s:
es
Subido por:
Eoep auditivas madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
150
Fecha:
15 de marzo de 2022 - 16:04
Visibilidad:
Público
Centro:
EOEP ESPECIFICO DEFICIENCIAS AUDITIVAS
Duración:
06′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
92.76 MBytes

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