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SECUENCIA DIDÁCTICA - Contenido educativo

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Subido el 5 de agosto de 2023 por Arantzazu G.

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Hola, buenos días. Mi nombre es Arantxa García y voy a presentar mi secuencia didáctica. 00:00:00
Esta secuencia didáctica ha sido presentada este año basada en el proyecto Alicia en el País de las Maravillas. 00:00:04
Por lo tanto, la primera metodología activa que utilizo es el aprendizaje basado en proyectos. 00:00:12
Está gamificada, está basada en la gamificación, que es la segunda metodología activa. 00:00:16
Y como veremos ahora en esta secuencia didáctica, se han utilizado otras como el Flip Classroom y el aprendizaje basado en el juego. 00:00:21
Esta secuencia didáctica es para primero de educación primaria, se trabaja tanto las habilidades de lengua como las de matemáticas de una manera lúdica y creativa 00:00:27
A través de actividades interactivas y de juegos tanto analógicos como interactivos se fortalecerá el reconocimiento de letras, palabras, oraciones, vocabulario, habilidades matemáticas y resolución de problemas, pensamiento lógico y crítico 00:00:39
Además, fomentará la imaginación y la colaboración entre el alumnado y las familias también. 00:00:52
Bueno, el primer paso es conociendo a Alicia. 00:00:59
Bueno, se presenta una narración a través del aula virtual por la herramienta Edpuzzle para hacer una lección de aula invertida. 00:01:03
En el rincón de asamblea se buscarán unas pruebas, unas letras ocultas en imágenes de los personajes y se irán anotando en equipo. 00:01:10
Y finalmente los estudiantes deberán descifrar esas palabras. 00:01:18
Después en la parte 2 se llama el jardín de las palabras, se hace una transformación del aula con la temática Alicia en el país de las maravillas 00:01:21
y se reciben una lista de palabras y unas pistas relacionadas con el cuento y deberán buscarlas entre el jardín. 00:01:31
Los estudiantes formarán oraciones utilizando las palabras encontradas y las compartirán al resto de la clase utilizando el visual thinking. 00:01:40
Después son los retos de la fiesta del té. 00:01:48
Se proponen unos problemas matemáticos relacionados con la historia a través de un parlet. 00:01:51
Trabajarán en grupos pequeños para resolver unos enigmas utilizando un razonamiento numérico 00:01:56
y unas habilidades de cálculo a través de la manipulación de datos y juegos de mesa que están adaptados a esos retos 00:01:59
y que les dan un tipo de pistas. 00:02:05
Expondrán en equipo los razonamientos y tendrán la recompensa. 00:02:08
Después en la parte 4 de la secuencia es el laberinto de la reina roja, 00:02:11
donde realizarán su propio laberinto. 00:02:14
Aquí son habilidades matemáticas a través de estaciones de aprendizaje 00:02:17
que se proponen unos QR en cada uno de los equipos de estas estaciones 00:02:20
y a través de distintos contenidos digitales que se proponen en estos QR 00:02:25
tendrán que hacer su laberinto a partir de unas medidas 00:02:30
y de unas explicaciones de longitud y de espacio temporales. 00:02:33
Y por último, las locuras de Chesire. 00:02:39
Es el último punto, es ya la evaluación individual 00:02:41
y la coevaluación, donde a través de herramientas digitales como Kahoot, Quiz, Quizlet, Nearpod, Edpuzzle, Wordwall 00:02:44
y diseñado todo dentro de una ruta de aprendizaje, podrán realizar su autoevaluación. 00:02:50
Después la coevaluación la van a hacer a través de las fichas de Living Worsit, 00:02:55
que en el aula virtual tenemos la suerte de asignar a diferentes estudiantes PDFs y fichas 00:03:00
para que las puedan evaluar y hacer una reflexión a sus compañeros. 00:03:06
Y bueno, esta sería una de las secuencias didácticas que he desarrollado en mi proyecto. 00:03:10
Gracias. 00:03:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
ARANTXA GARCIA MARTINEZ
Subido por:
Arantzazu G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
5 de agosto de 2023 - 19:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JULIAN BESTEIRO
Duración:
03′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
21.67 MBytes

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