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Vídeo infografía - Contenido educativo

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Subido el 27 de junio de 2023 por Maria Jesus T.

6 visualizaciones

Pasos a seguir en la resolución de problemas

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He creado esta infografía para que los alumnos tengan visualmente los pasos a seguir en la resolución de un problema de matemáticas. 00:00:04
Estos pasos están establecidos para alumnos de segundo de primaria. 00:00:14
Hemos buscado en todo momento la accesibilidad cognitiva a través de imágenes y de colores, 00:00:19
de esa forma que la información entre por distintas vías. 00:00:27
Entonces, primer paso a la hora de resolver un problema. 00:00:35
Sin haber leído el problema ni nada, lo primero que vamos a hacer es marcar los puntos de rojo y subrayar la pregunta. 00:00:39
Una vez que hemos hecho eso, comenzamos a leer. 00:00:47
Pero no vamos a leer todo el problema de golpe. 00:00:50
Empezamos a leer y nos paramos cuando encontramos o un punto o un dato. 00:00:52
En el caso de encontrar un dato, lo vamos a rodear de color azul. 00:00:58
Dato que encontramos, dato que anotamos 00:01:02
Una vez que hemos recopilado todos los datos que nos proporciona el problema 00:01:06
Pasamos a pensar en la operación 00:01:13
Fijándonos en qué pregunta nos hacen 00:01:16
Nos están pidiendo que juntemos, nos están pidiendo que separemos 00:01:20
Nos están pidiendo que repartamos, nos están pidiendo que multipliquemos 00:01:24
Entonces vamos a elegir la operación 00:01:29
La operación con la que vamos a dar respuesta a esa pregunta 00:01:33
Con los datos que tengo, tengo que decidir qué datos 00:01:37
Si son datos necesarios, si alguno de los datos no los necesito 00:01:42
Una vez decidida la operación, voy a resolver la operación 00:01:47
Y ya tenemos nuestra solución 00:01:52
Autor/es:
María Jesús toledano
Subido por:
Maria Jesus T.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de junio de 2023 - 17:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CORTES DE CÁDIZ
Duración:
02′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
6.23 MBytes

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