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Tarea Área 6_Los animales invertebrados_infografía_act_eva - Contenido educativo
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Hola, bienvenidos a todos. Hoy vamos a explicar en qué va a consistir el siguiente tema.
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Que, bueno, como veis el título es animales invertebrados. Supongo que lo esperaríais, ¿no?
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Ya sabiendo que el tema anterior fue animales vertebrados.
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Entonces, bueno, pues más o menos vamos a trabajar de la siguiente manera.
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Antes de nada, como introducción, mirad, aquí tenemos cuatro animales.
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Quiero que me digáis, si todos son invertebrados, tenemos una hormiga, un caracol, una mariposa y una serpiente
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¿Son todos invertebrados? Pues no, porque la serpiente la vimos el tema pasado, invertebrados, ¿verdad?
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Muy bien, pues entonces, ¿qué vamos a hacer en las clases?
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Primero, vamos a aprender los diferentes tipos de animales invertebrados, sus características comunes a todos ellos
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Y luego, dependiendo de cada grupo, ¿cómo realizan las funciones vitales?
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Vamos a utilizar cuaderno, vamos a utilizar lápiz, boli...
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Pero como novedad, usaremos recursos digitales como las tablets.
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¿Para qué? Para investigar, para buscar información.
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Bajaremos a la aula de informática.
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Vais a realizar tareas en grupo, tareas individuales.
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que vais a subir al aula virtual o revisar el cuaderno, ¿vale?
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Y también estaré atenta a los debates de clase, a ver qué opiniones dais,
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si usáis los contenidos que se han explicado en clase y demás.
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Mirad, ¿cómo lo voy a evaluar? ¿Qué os voy a pedir?
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Pues este es mi cuaderno de notas, ¿vale?
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Bueno, aquí pone ítems evaluables, pues lo que os he dicho, ¿no?
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A medida que estéis interviniendo en clase, por ejemplo, o actividades que os mande en el cuaderno, pues yo veré si realizáis lo que se os pide, ¿vale?
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Los objetivos que se os piden. ¿Me habéis traído las tareas o no? Ahora os cuento cuáles van a ser las tareas que quiero que subáis a la hora virtual.
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Y por último, un examen de final del tema, pues que si atendéis lo vais a hacer genial, ¿vale? ¿Qué más? Mirad, se va a evaluar con un tanto por ciento, ¿vale? La nota va a ser ponderada.
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Quiere decir que lo que obtengáis de las intervenciones de clase y de todos los ítems que os voy a evaluar, las tareas que hagáis y los controles, pues será el 10 de la nota final.
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Entonces, 30% ítems evaluables, 30% las tareas y un 40% el control de fin de curso, de fin de tema, perdonad.
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¿Qué más cosas? Bueno, estas son las tareas. Primero, identificar lo que hemos hecho ahora. Os doy una serie de animales, me tenéis que decir cuáles son invertebrados. Una investigación grupal, me tenéis que decir, yo os diré los distintos grupos y me los clasificáis.
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y un proyecto final de aula virtual que vamos a realizar en grupo, cada grupo va a trabajar sobre un grupo de invertebrados en concreto, ¿vale?
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Venga, aquí os cuento más cositas, he cerrado, dejadme que abra aquí, bueno, este es un powerpoint que voy a poner en el aula virtual, ¿vale?
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que se llama espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
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Entonces, cada uno va a su ritmo y cada uno va viendo si va alcanzando objetivos o no.
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Lo primero, me leo las instrucciones que están aquí.
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Hay que entender correctamente lo que se pide.
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Tenemos que hacer obligatoriamente hasta la actividad 3.
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Y si veo que tengo dudas, me voy a repostaje.
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Y si no, pues continúo hasta la meta. No puedo llegar hasta la meta sin entender todos los puntos, ¿vale?
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Volvemos al PowerPoint. Actividad número uno es un vídeo introducido en el blog de Happy Learning.
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Bien, nos saltamos los anuncios y es un vídeo que está muy bien para introducir los animales vertebrados y sus principales características, vale, no me detengo más aquí que si no luego lo veis entero.
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La segunda actividad, a ver, es un Genially, también sobre animales vertebrados, perdón, invertebrados, para que aprendáis más, ¿vale?
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bueno, a ver si me lo carga
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aquí está
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entonces ya sabéis que debéis empezar
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instrucciones
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y tenéis
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los diferentes grupos
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muy bien, vale
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volvemos hacia atrás
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el tercero
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es una ficha de lead worksheets
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¿vale? pues lo que os dije
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antes, tenéis
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los diferentes tipos de
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animales invertebrados y hay que unirlos
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con el nombre
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correspondiente
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¿qué tengo dudas?
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pues me tengo que ir al repostaje aquí
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a la naturaleza a cargar fuerzas
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¿y qué hemos puesto aquí?
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pues un vídeo más sencillito
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o si
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algo que se sugerirá
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en el interés de
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¿vale?
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muy bien
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¿ya lo entiendo todo? paso a la actividad
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4. Esta actividad es otro vídeo. Muy bien. Vale. Como veis, aquí ya vamos a tratar la
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clasificación en este vídeo, ¿vale? Hay muchos grupos y a veces se mezclan. Entonces
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tenéis que verlo bien. Y finalmente llegamos a la meta. Y en la meta tenemos un pequeño
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examencito hecho con
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cuisis
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¿vale? ¿veis?
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los invertebrados con el cuerpo en forma
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de saco y cubierto de poros son
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y elegimos
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según todo es un multiple choice
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según lo que hemos ido estudiando
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muy bien
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y con esto pues
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terminamos
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entonces
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voy a poner todo esto en el aula virtual
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y os indicaré
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los plazos de entrega
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según vayamos avanzando en las sesiones.
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Espero que os divirtáis y que aprendáis mucho y que salga todo tan bien
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igual que salió en el tema pasado de los vertebrados, ¿vale?
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Gracias de entrega según vayamos avanzando en las sesiones.
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Espero que os divirtáis y que aprendáis mucho y que salga todo tan bien
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igual que salió en el tema pasado de los vertebrados, ¿vale?
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Gracias.
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- Autor/es:
- Gertrudis Criado
- Subido por:
- Gertrudis C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 20 de junio de 2023 - 0:29
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI FRANCISCO RUANO
- Duración:
- 09′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 694.45 MBytes