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Tarea 6 competencia digital docente nivel A2 - Contenido educativo
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Tarea 6 competencia digital docente nivel A2
Hola, en este vídeo voy a explicar las prácticas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente de la Comunidad de Madrid del nivel A2.
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Bueno, en la práctica 3 hemos hecho una infografía que yo nunca había manejado el Canva, pero bueno, es muy sencillo.
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Y esta infografía pretende representar lo que vamos a hacer en una situación de aprendizaje de segundo de la ESO.
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Particularmente, sistemas de ecuaciones.
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Lo primero, los contenidos, pues los métodos clásicos de resolución de sistemas de ecuaciones, que son sustitución, igualación y reducción,
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que primero se hará una explicación teórica y después los alumnos adquirirán destreza en la utilización de estos métodos utilizando problemas.
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También se tendrá muy en cuenta la actitud en clase para ver si no trabaja o si tienen algún inconveniente en la resolución de los mismos.
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La metodología, como siempre en matemáticas, suele ser basada en problemas y ahora mismo con las nuevas tecnologías esos problemas también se suelen ocultar en la realización de juegos, o sea, aprendizaje basado en juegos.
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Y los recursos que vamos a utilizar, además de los clásicos de siempre de pizarra-cuaderno, son el uso a EducaMadrid a través de un PC proporcionado por el centro o a lo mejor para jugar a un kahoot con el teléfono móvil.
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Y esto es lo que hemos hecho en la infografía de Canva, en la práctica 3.
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Ahora voy a explicar la práctica 4.
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En la práctica 4 se nos pedía hacer tres tareas con H5P y después esas tareas hacer un sistema de evaluación con el libro de evaluaciones de Educamadrid.
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Entonces una de estas tareas que pueden servir como ejemplo
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Pues puede ser por ejemplo esta
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Es una tarea de H5P
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En la que hay, aquí los puntitos lo indican
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Hay cuatro respuestas, o sea cuatro preguntas de respuesta múltiple
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Entonces los alumnos primero responderían esta
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Pueden comprobar si está bien o no
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Pueden pasar a la siguiente hasta realizar las cuatro tareas
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Y como esta básicamente, bueno las demás
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La tarea uno es la más sencilla
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Es la de verdadero y falso
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O sea, no tiene nada. Y después lo interesante, más que clase y las tareas, es el libro de evaluaciones. Entonces en el libro de evaluaciones vamos al curso, bueno voy a salir a tarea, y entonces en el curso, en calificaciones, tenemos el libro de calificaciones.
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Y lo que hemos hecho es, ya he ordenado que el curso está dividido en tres evaluaciones, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. Cada una de ellas va a tener controles, tareas y actitud.
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Y dentro de tareas irán actividades del tipo H5P o bueno, otro tipo de actividades que va luego automáticamente educando.
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Entonces aquí esto queda un poco raro, porque claro, hemos asignado una única tarea a la primera evaluación.
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O sea, lo lógico es que aquí hubiera muchas más, pero bueno, es un ejemplo de cómo funcionaría.
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Aquí tenemos la evaluación 1 asignada a las tareas dentro de la primera evaluación.
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La otra actividad, la evaluación 2, iría a las tareas de la segunda evaluación.
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y la evaluación final en las tareas de la tercera evaluación.
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Y yo creo que esto ya está más o menos explicado.
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Y vamos a pasar al área 5, que es el espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje.
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Pues esto es más o menos una serie de actividades que se han hecho para poner en práctica
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todos los conocimientos de los sistemas de ecuaciones.
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Entonces, básicamente, el alumno se encuentra con esta pantalla y tendrá que pinchar, puede pinchar en el botón inicio, en el 1, en el 2, 3, esto es una ayuda, esto es otra ayuda, en el 4 y el 5.
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O sea, tiene que realizar 5 actividades, de las cuales son obligatorias las 3 primeras.
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Bueno, se explica en inicio. Está enlazado a la mediateca de... debería ir, bueno va un poco lento. Está enlazado a la mediateca de Duca Madrid, por eso va lento. Bueno, ya ha ido, le ha costado lo suyo.
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y entonces aquí se explica lo que hay que hacer, o sea, se explica como si fuera un juego en la que te van a reclutar para una misión de la NASA para ir a Marte
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y entonces el objetivo es llegar al nivel 3, eso es obligatorio para todos los alumnos y después los más aventajados podrán llegar hasta el nivel 5.
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Bueno, aquí se lo dice claro que tienen que realizar la actividad obligatoria hasta el nivel 3 y si surgen complicaciones en cualquiera de algunas actividades
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pueden ir al repostaje. Hay un repostaje para la actividad 1 y otro repostaje para el resto de actividades.
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Pues alguna vez que se te ha explicado cómo funciona, pues vamos a ver, por ejemplo, la primera actividad.
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La primera actividad es un Leap Worksheet. Bueno, muy sencillo, pero si alguno tuviera la más mínima duda de cómo se hace,
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Pues puedo ir al repostaje
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Que es un vídeo en Youtube explicando esa situación
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Vale
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Y lo mismo con el resto de actividades
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O sea, la actividad 2
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Que es un Geniali
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Un juego en Geniali
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Por eso el aprendizaje basado en juegos
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Y la actividad 3, que es la última obligatoria
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Que también es
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Otro juego basado en Geniali
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Y después, bueno, las actividades 4 y 5
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Y dentro de los repostajes
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Pues como he dicho, están las ayudas
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Y yo creo que con esto más o menos está explicado
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Guillermo Fernández
- Subido por:
- Guillermo F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 269
- Fecha:
- 27 de mayo de 2023 - 13:04
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES VICTORIA KENT
- Duración:
- 06′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 15.79 MBytes