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Presentación LMS - Miriam Carpintero González

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Subido el 10 de junio de 2023 por Miriam C.

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Voy a presentar la LMS que he generado utilizando el aula virtual de EducaMadrid. 00:00:00
En primer lugar, voy a mostrar que los participantes están matriculados, haciendo un scroll muy rápido para la protección de datos. 00:00:06
Marchándonos a la configuración, podemos ver que la podemos modificar el formato del curso en diferentes formatos de actividad única, social, temas, semanal. 00:00:13
Dicho esto, voy a introducir todas las actividades y tareas que he añadido. 00:00:24
En primer lugar, tenemos un foro con un aviso en el que he explicado el funcionamiento del aula virtual, 00:00:30
utilizando diferentes colores, el subrayado, sobre todo para atender a aquellos alumnos que tienen dificultades de comprensión lectora, por ejemplo. 00:00:35
También he añadido el libro de texto que vamos a utilizar en clase, que lo tendrán aquí disponible. 00:00:43
En caso de que se les olvide en clase, pues podrán seguir trabajando en casa. 00:00:49
Además, tenemos una pestaña de consultas donde ellos podrán dejar diferentes consultas. 00:00:55
Yo también he marcado aquí alguna consulta. 00:01:01
Y asimismo, un glosario donde se recogerán aquellas palabras que los alumnos no comprenden 00:01:05
o todo el vocabulario que aparece en clase y que a lo mejor no está en los libros, 00:01:12
pero ellos tienen cierta curiosidad y todo se podrá quedar aquí guardado y reflejado. 00:01:17
También tenemos una wiki donde les he pedido a los niños y niñas que elaboren un Storybird. 00:01:22
Esta es la aplicación que van a utilizar, Storybird, y es una manera de hacer un writing 00:01:31
utilizando los recursos digitales y tecnológicos y animando al alumnado a utilizar este tipo de herramientas. 00:01:38
De esta manera también yo les voy a poder evaluar porque se queda todo guardado en el aula virtual y también hay otra pestaña de taller donde el alumnado podrá evaluarse a sí mismo, podrá evaluar a sus compañeros e incluso evaluar a la docente por su labor. 00:01:45
Dentro del aula virtual vemos que está organizada en áreas en base al nivel de competencia digital A1-A2 00:02:02
puesto que este fue el aula virtual que utilicé para ello 00:02:12
Quería mostrar que tenemos el contenido digital un X-Learning con diferentes actividades que también se pueden utilizar 00:02:16
y de la misma manera crear con X-Learning cualquier tipo de recurso digital 00:02:25
dicho esto me voy a ir al área 4 de evaluación y retroalimentación 00:02:31
donde he añadido también diferentes actividades 00:02:36
en primer lugar tenemos recursos H5P 00:02:38
que son un multiple choice 00:02:42
donde tendrán la opción preguntas y respuestas 00:02:44
es una manera de evaluar al alumnado y recibir un feedback inmediato 00:02:47
también encontramos capturas de raíces 00:02:52
que por supuesto se utiliza para evaluar al alumnado 00:02:56
para mantener el contacto con las familias también a través de Robles. 00:02:58
Están establecidas los porcentajes que se utilizan para evaluar. 00:03:04
También tenemos cuestionarios, un English Test, en el que si ellos clican sobre la respuesta, 00:03:09
tendrán la respuesta. 00:03:17
Le damos a terminar intento, enviar todo y terminar, y aquí encontrarán la respuesta. 00:03:22
En este caso la respuesta es correcta y aparece el motivo en amarillo. 00:03:28
Es correcta porque se está utilizando el half con el past participle. 00:03:33
También la pregunta está utilizando el destacado en negrita con unas letras grandes. 00:03:37
Lo que está en verde es aquello que se pide en concreto, se pide el present perfect. 00:03:46
También es una manera de atender a la diversidad y de obtener un feedback inmediato, 00:03:52
el alumnado, puesto que si clican en las respuestas incorrectas también les va a salir la razón por la que es incorrecta 00:03:57
y en amarillo les saldrá la explicación más exacta, más concreta, sobre todo para que se vayan a estos aspectos 00:04:04
que están destacados y atender a la diversidad. También tenemos otro tipo de evaluación, después en el que he elaborado 00:04:13
una tarea, es una exposición del ciclo del agua, el alumnado tendrá que elaborar una 00:04:25
exposición y aquí en la descripción de la tarea tienen paso por paso todo lo que 00:04:29
deben elaborar, el número uno, el número dos, seleccionan la información, por supuesto 00:04:34
he utilizado también letras grandes con la destacado negrita de aquellas palabras más 00:04:39
relevantes en cada punto y no solo he añadido la descripción paso por paso de la actividad 00:04:44
sino que además he añadido una imagen para que ellos tengan un ejemplo de lo que se les está pidiendo en esta exposición. 00:04:51
También se han añadido los criterios, el tiempo restante que tienen para enviarme la actividad y de esta manera evaluar al alumnado. 00:05:01
Por esta parte, en cuanto a la evaluación, estaría todo añadido y explicado. 00:05:10
también me gustaría destacar el punto de insignias 00:05:17
donde he añadido tres insignias 00:05:20
todo el alumnado recibirá insignias 00:05:22
pero en base a sus resultados pues será una u otra 00:05:24
en este caso es para el ex-learning 00:05:28
pero puede ser para cualquier actividad que se haya configurado aquí previamente 00:05:30
y en principio esto es todo lo que he añadido 00:05:34
para acreditar el nivel B2 de la competencia digital 00:05:37
espero que os haya quedado todo claro y todo muy bien explicado 00:05:41
muchas gracias 00:05:44
Subido por:
Miriam C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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9
Fecha:
10 de junio de 2023 - 13:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI HÉROES DEL 2 DE MAYO
Duración:
05′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
47.26 MBytes

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