LMS - Ana Maria Plana
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Evidencia Fundamental 1.
Voy a explicar la plataforma de aprendizaje y evaluación que he utilizado con mis alumnos,
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que no es otra que una aula Moodle alojada en el aula virtual de la plataforma EducaMadrid.
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Esta es una aula terminada de tercero de la ESO y estructuro mis aulas de esta manera,
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por evaluaciones y luego alguna sección más como avisos e informaciones.
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Al inicio del curso los alumnos pueden ver primera evaluación y se va subiendo por temas la información.
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La sección de avisos e informaciones es una sección especial.
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Aquí tenemos además VODCAST, que lo explicaré más adelante, que es un proyecto que hicimos a final de curso y que por su envergadura merecía un bloque aparte.
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En avisos e informaciones, pues había información valiosa para todo el curso, como por ejemplo los criterios de calificación, recursos interesantes para ellos como los enlaces para repasar ortografía, que son enlaces a webs externas, y si ellos presentaban pruebas, pantallazos, de que habían trabajado esto, pues se les evaluaba positivamente.
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y actividades voluntarias en las que participar que son todas aquellas promovidas por el departamento de lengua
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como la revista escolar, el club de lectura, distintos certámenes literarios en los que hemos participado
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y como este es un aula de un curso terminado por las encuestas de calidad de la enseñanza
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que son un cuestionario de Moodle que nos sirve a nosotros para mejorar.
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En cuanto a los bloques de evaluaciones, pues todos tienen una estructura similar.
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Primero hay un bloque donde se les habla de las lecturas obligatorias de esa evaluación.
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Normalmente se cogen libros de los que hay bastantes ejemplares en la biblioteca del centro
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o que están disponibles en Madrid, que es otra plataforma de la que hablaré más adelante
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porque también lo utilizo con mis alumnos.
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Y luego, por unidades didácticas, recursos varios para ampliar
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o para que les pueda servir de apoyo como apuntes de este tipo, recursos literarios o vídeos
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para clarificar explicaciones de clase, también tenemos crucigramas de repaso de semántica
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que lo tengo aquí abierto y bueno pues es un tipo de cuestionario de estos de EducaPlay
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pero bueno también se ha utilizado Wisi en otras ocasiones y demás
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que son pues previo a un examen o de repaso para que ellos afiancen contenidos
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y hay otras actividades como, por ejemplo, el trabajo de las lecturas que se han realizado a través de la plataforma Matri.
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Me gustaría mostrar cómo estaban todos los alumnos matriculados, he quitado el nombre por protección de datos
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y cómo los matriculé, pues los matriculé yo, matricular usuarios y por cohortes de usuarios, pues sí,
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como aquí tercero, me salen todos los terceros, matricular mis alumnos.
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Me gustaría también mostrar algunas de las actividades evaluables en la plataforma, como por ejemplo los test.
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Estas son las preguntas, que eran tipo test la mayoría o de elegir, este cuestionario lo he realizado yo.
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Aquí pueden verse los resultados por preguntas y la calificación total, tal cual lo ven los chicos, ven cada uno suyo, evidentemente.
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Otro ejemplo de actividad son los microrelatos, utilizando el recurso Tarea de Moodle.
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pedí a los alumnos que me hicieran un micro-relato basándose en el lazarillo.
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¿Quién sería el lazarillo hoy?
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Además, los tres mejores participaron en el concurso de micro-relatos en el aula.
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Quiero también mostrar otra actividad realizada a través de la plataforma Madrid.
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En el aula virtual, les enlazaba aquí, trabajo sobre el Conde de Lucanor.
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Madrid me parece una plataforma valiosísima para los profesores de lengua, castellana y literatura,
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no solo por la cantidad de títulos que tienen y a los que tienen acceso los alumnos de manera
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gratuita, sino porque además tiene la plataforma de aprendizaje. Aquí vemos, por ejemplo,
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la actividad creada, donde ya está finalizada, se puede ver el enlace al libro y los ejercicios
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que los había de todo tipo, test, pregunta breve, incluso un relato en el que tenían
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que escribir siguiendo la estructura de los ejemplos del conde Lucanor. Aquí además tenían
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las calificaciones de cada uno de sus ejercicios. Por último me gustaría simplemente citar la última
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actividad que desarrollaré en alguna de las evidencias que tengo que presentar, que es la
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creación de un podcast sobre las mujeres literatas del siglo de oro español.
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Por último, mencionar que los exámenes que eran escritos y que no figuraban en el aula
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virtual Moodle, la nota de ellos era subida a la plataforma Raíces para que los padres
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estuvieran informados de las notas que iban obteniendo sus hijos.
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- Subido por:
- Ana Maria P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 20 de abril de 2024 - 18:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VALLECAS I
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 39.79 MBytes
