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ÁREA 6 - Contenido educativo
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Hola, a continuación voy a presentar las tres áreas, la tercera, la cuarta y la quinta,
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que es lo que me piden en el ejercicio. En primer lugar, el área tres, que es enseñanza
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y aprendizaje, pues nos dio a elegir una, o bien un PowerPoint o bien un Canva. Yo elegí
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el PowerPoint, basado en la plantilla de situación de aprendizaje que previamente tuve que hacer.
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Bien, mi situación de aprendizaje iba sobre las técnicas grafico-plásticas en la enseñanza de
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educación plástica y visual, segundo de la ESO, y hablaba sobre las técnicas secas y húmedas.
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Hice una introducción donde hablaba de las técnicas de expresión grafico-plásticas en el arte
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contemporáneo. Mediante grupos de colaborativo se llevaría a cabo una presentación en PowerPoint
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de los alumnos y debería de constar de varios puntos y que posteriormente pues iban a presentar
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a sus compañeros y compañeras. En dicha presentación tendrían que explicar lo que eran
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las técnicas líquidas, la témpera, la acuarela, el óleo, el acrílico, la composición de las que
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estaban hechas estos materiales, los instrumentos para aplicarlas, los tipos de soportes que
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utilizarían y luego cada grupo elegiría un pintor de la época contemporánea y tendrían
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que hablar de su vida y de su obra. Después cada integrante de cada grupo pues elegiría
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un cuadro del autor que le hubiera sido asignado y tendría que hacer un comentario
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y tendría que explicar también la técnica del cuadro, el soporte, los colores y debería de
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hacer una interpretación del mismo o copiarlo al pie de la letra si prefería, utilizando la técnica
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con la que se sintiera más cómodo. También se daba la opción de poderlo hacer con un soporte
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digital o en un soporte digital, mejor dicho. Una vez realizadas las composiciones pues se
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agregarían al trabajo mediante fotografías. Cada grupo proyectaría su trabajo en la pizarra digital
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del aula y lo presentaría al resto de sus compañeros pues explicando un poco lo que
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le había llevado a elegir el cuadro, los sentimientos que quería transmitir, por qué lo
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había elegido. Y en este ejercicio pues se valoraría el contenido, la originalidad de la
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presentación, la ejecución de las obras, la forma de dirigirse a sus compañeros y el
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desenvolvimiento, cómo se desenvolverían en dicha presentación.
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Bueno, una vez realizado esto pues paso a presentar la siguiente área. La siguiente área es el área
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4, que es evaluación y retroalimentación y nos daban también dos opciones. Yo este área pues en
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vez de meterlo en el área 4, pues este ejercicio no sé por qué, no me di cuenta y lo hice en el área 1.
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Pero bueno, lo cierto es que los ejercicios pues están todos bien. Dieron también dos opciones y yo
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elegí el aula virtual y calificaciones, configuración de las tareas. Entonces,
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en este área, en el área 3, teníamos que hacer una primera evaluación, configurar una primera
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evaluación donde yo elegí un ejercicio para rellenar huecos. En la segunda evaluación, yo lo
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configuré con un ejercicio donde había que arrastrar a las diferentes cajas, las diferentes palabras
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que había a la derecha. Y luego había una evaluación final, que era un cuestionario también,
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donde había que hacer tres ejercicios
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con varios intentos. Y bueno, pues ahí están los tres ejercicios que se mandaron.
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Después, el área 5, empoderamiento del alumnado, donde había que hacer una actividad
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en PowerPoint, titular espacio de actividades con diferentes aprendizajes.
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Vale, entonces presenté la tarea con este,
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de esta manera, donde nos dijeron que teníamos que poner un enlace a la mediateca en inicio,
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pues donde se daban las instrucciones para realizar el espacio de actividades.
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Previamente, luego fui haciendo diferentes enlaces explicando
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todo. En primer lugar, inserté un vídeo de YouTube.
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En el vídeo de YouTube, lo que hago es explicar las técnicas húmedas en las artes visuales,
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que es de lo que iba a ir el trabajo.
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Después, empecé con las actividades,
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perdón, que he vuelto otra vez a repetir.
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En el número 2, empiezo con el siguiente ejercicio. El siguiente ejercicio era un
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geniali, que lo hice yo, porque no encontraba justamente lo que quería explicar. Era cómo
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trabajar con acuarelas, que es una técnica húmeda. Voy haciendo la presentación con el volteo,
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aparece un vídeo donde habla sobre las acuarelas para los principiantes.
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Luego, hay una serie de preguntas, de verdad y falso. La acuarela es una técnica húmeda,
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verdadero, en vío, y voy creando diferentes preguntas hasta el final. Van pasando todas
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las pantallas mediante la flecha. Al final, quien consigue el reto, si has contestado todas las
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preguntas, reto superado. Si no, tienes que volver a empezar de nuevo. En el 4, hasta aquí,
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hasta la tercera práctica, es obligatorio, como bien dicen las instrucciones. Luego,
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hay un ejercicio en el 4, que es el círculo cromático, donde viene un vídeo donde explica
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todas las armonías de los colores, cómo está distribuido todo el círculo cromático. Hay un
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ejercicio donde tenemos que dibujar un círculo cromático e indicar cuáles son los colores
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análogos, cuáles son los colores cálidos, fríos, los complementarios, que previamente,
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como digo, explica el vídeo anterior. Esa actividad ya va más enfocada a las personas
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que, a lo mejor, pueden tener dificultad en realizar lo que dije al principio, que era
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representar el cuadro lo más fielmente posible a la realidad o hacer una interpretación.
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En el repostaje, vuelve otra vez a explicar el vídeo, como es la técnica de acuarela,
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para que puedan realizar el círculo cromático, que es algo más asequible. Luego, en la meta,
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me quiero asegurar de que todos han entendido lo que yo he estado explicando y, entonces,
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le pongo un ejercicio con un giannulli, que lo he hecho yo también, porque tampoco encontraba
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cosas similares. Empezamos con las técnicas de dibujo, pintura, grabado y otras técnicas,
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con un vídeo, lo primero, para que puedan contestar a las siguientes preguntas que
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vienen a continuación. Entonces, por ejemplo, la pregunta 1 dice, las técnicas graficoplásticas
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pueden realizarse con diferentes instrumentos, materiales y técnicas y es fundamental elegir
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los más apropiados. Bueno, pues esta pregunta es correcta. Entonces, si es correcta, pues te
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manda a este panel. Puedes seguir. Si la pregunta es incorrecta, dice, la glutinante es una sustancia
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para mantener unidas las partículas del pigmento. Es verdad, pero voy a poner una incorrecta. Entonces,
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se dice que vuelvas al principio. Vale. Y bueno, pues esto es toda la presentación que he realizado.
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Pues muchas gracias por escucharme y gracias por la ayuda.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Begoña Blanco
- Subido por:
- María Begoña B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 23:53
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL CARMELO TERESIANO
- Duración:
- 10′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 216.38 MBytes
