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video aula virtual 1 accreditation docente b2 - Contenido educativo

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Subido el 27 de junio de 2023 por Ivan F.

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video de mi aula virtual con todos los elementos B2

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Buenas tardes, mi nombre es Iván Fernández Álvarez y vamos a ver en este vídeo la organización de mi aula virtual para la acreditación docente a nivel B. 00:00:00
Empezamos con algunos aspectos generales, por ejemplo, la organización de un foro para llevar a cabo las decisiones del alumnado, 00:00:07
un enlace al Padlet de nuestro grupo, que es este, va a ser fundamental para la auto-evaluación, co-evaluación del alumnado, 00:00:14
porque van a, tengo aquí a forma más general 00:00:23
un libro con todas las guías de evaluación 00:00:25
por ejemplo, un internet 00:00:27
seguro, la guía de evaluación con aprenderemos 00:00:29
pasos, evaluación 00:00:31
premios y sorpresas sobre 00:00:33
las 00:00:34
líneas que ahora vamos a ver que es fundamental 00:00:36
tengo también, por ejemplo 00:00:39
la guía de evaluación, la etiqueta 00:00:41
otro de los contenidos tratados 00:00:43
tengo otro sobre 00:00:45
creamos el mundo virtual 00:00:46
actualizada con los 00:00:48
participantes matriculados, se pueden automatricular o los puedo yo también matricular, obviamente 00:00:51
esta parte en el vídeo aparece difuminada, aquí tengo varios de ellos, siguiendo estos 00:00:56
son los participantes, siguiendo con el curso, sus aspectos generales, tengo los bloques 00:01:03
principales, los que creo más convenientes para alumnado, por ejemplo, el acceso directo 00:01:08
a actividades, los usuarios en línea, los enlaces a las distintas secciones o unidades, 00:01:13
las insignias y las 00:01:18
lo vamos a utilizar 00:01:20
tanto por puntos de experiencia como 00:01:22
por insignias 00:01:24
y vamos a las insignias, a la gestión de insignias 00:01:26
tengo aquí algunas de ellas 00:01:28
viajero principiante, viajero asesor 00:01:30
viajero motivado, explorador 00:01:32
fueron diseñadas con Canva y con la inteligencia 00:01:34
artificial de Canva 00:01:36
el texto image 00:01:37
el reto 1 que trata de 00:01:39
una seguridad en internet 00:01:42
se compone principalmente 00:01:44
de un recurso, una videopresentación 00:01:46
un vídeo subtitulado 00:01:48
para responder a las necesidades 00:01:50
de accesibilidad de mi alumnado 00:01:52
tanto auditivas como 00:01:54
visuales, este vídeo está alojado 00:01:56
en la mediateca, por lo tanto también está en un 00:01:58
espacio protegido 00:02:00
y además distintas herramientas de evaluación 00:02:01
van a proceder también a debates 00:02:04
presentaciones orales, trabajos en grupo 00:02:05
como veremos, pero también 00:02:08
distintas herramientas de autor 00:02:09
y evaluables, H5P en este caso 00:02:12
pues todas ellas tienen 00:02:14
un audio elaborado por mí mismo 00:02:16
para explicar la actividad 00:02:18
no solamente 00:02:20
sino también con un audio como apoyo 00:02:21
a la accesibilidad, todas ellas 00:02:24
son evaluables como ahora vamos a ver 00:02:26
la inclusión de paquetes SCORM gracias al 00:02:28
uso de X-Learning 00:02:30
por ejemplo un cuestionario que 00:02:31
necesitamos 00:02:33
bien, volvemos al curso 00:02:34
también un organizador gráfico 00:02:37
los organizadores gráficos 00:02:40
y el visual thinking 00:02:41
son esenciales para adquirir 00:02:43
los aprendizajes de una forma 00:02:45
cliente, si entramos en este 00:02:47
caso, este está creado 00:02:49
con X-Learning 00:02:51
pero luego los alumnos 00:02:54
pueden utilizar sus cuentas 00:02:55
por ejemplo aquí tengo una de las actividades 00:02:57
que vamos a hacer después sobre la 00:02:59
etiqueta que ellos van a tener que completar 00:03:01
bien, volvemos a los 00:03:03
organizadores gráficos, gracias a los paquetes 00:03:05
SCORM y también 00:03:08
completar un cómic, unos diálogos 00:03:09
con apoyo a la lectura 00:03:11
lectura facilitada, es un diálogo 00:03:13
con lectura facilitada y con 00:03:15
apoyo visual de la presentación que he 00:03:17
mencionado al principio, la 00:03:19
videopresentación, luego 00:03:21
a los alumnos completar juegos 00:03:23
en este caso un diálogo 00:03:25
más una lectura facilitada 00:03:27
como apoyo a la accesibilidad 00:03:30
y su apoyo visual 00:03:31
completar un diálogo 00:03:33
estas imágenes fueron creadas con 00:03:35
en este caso 00:03:36
también en todo de encuesta 00:03:37
a modo de evaluación de la práctica docente 00:03:40
y de qué contenidos han encontrado 00:03:43
más clientes o más útiles. 00:03:45
También, como decía en el 00:03:47
reto número 2, tengo 00:03:49
integrado en mi aula virtual 00:03:50
un X-Learning 00:03:53
que está, por supuesto, 00:03:55
a mi página web 00:03:56
o los contenidos de mi página web 00:03:57
sobre la netiqueta. 00:03:59
Este X-Learning contiene imágenes 00:04:01
también a partir del 00:04:03
Microsoft Think 00:04:04
con lecturas 00:04:06
lecturas facilitadas 00:04:09
más larga con imágenes 00:04:11
por supuesto, imágenes en este caso de 00:04:13
Flippy y atribuida 00:04:14
una lectura facilitada 00:04:16
y un apoyo de audio 00:04:19
que en este caso se puede descargar o 00:04:20
se integra el X-Learning 00:04:22
la ventana, pues te lo voy a abrir 00:04:24
directamente, una infografía 00:04:26
también diseñada por mí mismo sobre la etiqueta 00:04:28
¿vale? y un vídeo de YouTube 00:04:30
un juego de DucaPlay 00:04:32
atribuido correctamente a su autor 00:04:34
y distintas actividades 00:04:36
1. Porque en la imagen se hace un mal uso de las redes sociales 00:04:38
2. También una autovaluación y covaluación en la que los alumnos 00:04:44
le dan material a Padlet 00:04:48
3. También todas las herramientas digitales, los debates 00:04:50
Eso ha sido todo 00:04:54
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
IVAN FERNANDEZ ALVAREZ
Subido por:
Ivan F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
13
Fecha:
27 de junio de 2023 - 20:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BENITO PEREZ GALDOS
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
209.76 MBytes

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