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Tarea 1.1 Redefinir actividad Flipped Classroom CRIF 2020

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Subido el 3 de noviembre de 2020 por Martín G.

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Voy a intentar ayudaros a especificar lo que tenéis que hacer en la primera tarea del bloque primero, que es rediseñar una actividad según la taxonomía de Bloom. 00:00:03
Lo que se os pide es lo siguiente, mirad. 00:00:12
Lo primero que tenéis que hacer es seleccionar una edad didáctica y un contenido curricular, por ejemplo. 00:00:14
Pues yo estoy en la ESO, en segundo de la ESO, estoy en la asignatura de Historia, ¿vale? 00:00:19
Y quiero el contenido curricular, quiero trabajar, por ejemplo, Grecia. 00:00:27
¿De acuerdo? 00:00:32
Roma o Egipto, el contenido concreto al que queréis trabajar. Una vez definido, si os pide que penséis en una actividad normal de clase, pues por ejemplo, la actividad normal sería explicación de Grecia y luego les hago una serie de preguntas a algunos alumnos para que me digan fechas o eventos importantes. 00:00:33
¿De acuerdo? Esa sería la actividad tradicional. ¿Y a qué nivel de la taxonomía de Bloom llega esa actividad? Pues, por ejemplo, si hiciera eso, hay un enlace en los apuntes, lo tengo aquí, ahí está. 00:00:58
Entonces mirad, si yo hiciera eso, ahí tiene los niveles de Bloom, pues por ejemplo estaría llegando hasta el nivel de recuerdo, porque yo les explico una cosa y luego le pido a los alumnos que me lo recuerden, ¿no? Pues que eventos han sido importantes, que fechas, lo que queráis. 00:01:14
Entonces, llego hasta este nivel de la astronomía de Bloom. 00:01:27
¿Qué es lo que se nos pide? Que cambiemos esa actividad para que podamos llevar un nivel más alto. 00:01:30
¿De acuerdo? 00:01:36
Para poder hacer eso, yo os animo a que veáis, por ejemplo, la página web de Artefactotic. 00:01:38
Es decir, voy a cambiar la actividad y voy a generar a lo mejor un artefacto. 00:01:48
Si pincháis en esa página web 00:01:52
Os va a llevar aquí 00:01:54
Y tenéis varias posibilidades 00:01:56
Por ejemplo, ya no solamente les voy a pedir 00:01:58
Fecha en el que tal en Grecia 00:02:00
Sino que a lo mejor a los alumnos les digo 00:02:02
Que me generen una línea del tiempo, por ejemplo 00:02:03
Les puedo decir que me generen un cómic 00:02:06
Lo tenéis aquí, ¿no? 00:02:08
De los eventos más importantes, ¿no? 00:02:11
Le puedo decir, por ejemplo 00:02:13
Que me haga una obra de teatro 00:02:15
Le puedo decir que me haga una presentación 00:02:16
Una infografía 00:02:19
De Grecia 00:02:20
les puedo decir que 00:02:22
¿a dónde estaba? 00:02:24
aquí, ¿lo veis? 00:02:27
un mapa mental que utilizo muchísimo 00:02:28
¿vale? 00:02:29
aquí me hago una especie de esquema 00:02:31
de mapa mental 00:02:32
de lo que hemos visto en ese contenido 00:02:33
entonces, para relacionar actividad 00:02:36
con qué artefacto TIC 00:02:38
van a trabajar los chicos 00:02:39
entonces, según esa actividad 00:02:40
que yo les voy a proponer 00:02:42
fijaros que 00:02:43
yo voy a 00:02:44
aumentar ese nivel 00:02:46
de taxonomía de Bloom 00:02:48
¿vale? 00:02:49
entonces, mirad 00:02:50
Esta parte del curso, esta diapositiva del curso está muy bien porque mirad, si yo hago un mapa mental estoy llegando hasta un análisis, ¿lo veis? En una línea del tiempo, por ejemplo, lo estoy aplicando. Por ejemplo, fijaros, si hago un guión de un vídeo, o hago una obra de teatro, o hago un podcast, ¿lo veis? Entonces según lo que yo realice estoy llegando hasta un nivel de taxonomía de Bloom. Eso es lo que más o menos se os pide, ¿de acuerdo? 00:02:50
Y una vez hecho eso, alguna cosa más que se os pide es, por ejemplo, que pongáis enlaces de ese contenido que vais a pasar a los alumnos y todo ello lo vais a poner en un Padlet, en un muro. 00:03:17
¿De acuerdo? Fijaros que aquí tenéis dividido según a qué sección os dedicáis, ¿no? Pues si es un padre o un muro de FP, si es de secundaria o bachillerato, si es de idiomas o si es de infantil y primaria. 00:03:33
Entonces imaginaros que yo soy de FP, entonces pincharía aquí y lo crearía de esta forma, pues yo para crear el mío, clic clic, lo veis ahí, por ejemplo, pues yo voy a hablar de Grecia, Grecia, estoy en la ESO de segundo, bueno, mi nombre sería, puede ser vuestro nombre, Martín García Valle y soy del grupo G, lo veis, y aquí ya empezamos a especificar, ¿qué especificamos? 00:03:47
¿Actividad tradicional? Pues yo pondría actividad tradicional. Pues explico Grecia y les pregunto a los alumnos, por ejemplo, ¿actividad redefinida? 00:04:16
perdonad, actividad 00:04:35
redefinida 00:04:38
pues nada, pues por ejemplo 00:04:40
además es muy importante temporalizar 00:04:42
¿vale? pues por ejemplo 00:04:44
sesión primera 00:04:46
sesión 1 00:04:48
les explico 00:04:49
Grecia 00:04:51
les paso un vídeo 00:04:55
sesión 2, en clase 00:04:58
pues les pido por grupos 00:05:01
por ejemplo 00:05:03
que creen 00:05:04
una línea de tiempo 00:05:09
sesión E3, por ejemplo, lo van a exponer al resto de la clase 00:05:11
¿vale? al resto de la clase 00:05:19
sesión 4, fijaros, podría ser que evalúan los compañeros 00:05:21
esa exposición, ¿vale? 00:05:27
¿de acuerdo? lo que vosotros decidáis, luego es importante 00:05:30
pongáis enlaces de contenido 00:05:35
es decir, pues mira, pues por ejemplo 00:05:37
sobre Grecia, pues yo 00:05:39
más o menos voy a buscar contenidos, pueden ser buenos 00:05:41
¿vale? pues busco Grecia 00:05:43
pues por ejemplo busco vídeos, ¿no? 00:05:45
o busco infografías, pues si creo que 00:05:49
este vídeo puede ser 00:05:51
adecuado, pues cojo el enlace 00:05:53
de este vídeo y lo pondría 00:05:55
en mi etiqueta, ¿no? en mi 00:05:56
Padlet, ¿de acuerdo? 00:05:59
entonces, más o menos es lo que 00:06:02
se os pide, y con eso 00:06:03
actividad definida, hasta qué nivel de 00:06:04
personamia de Bloom podéis llegar 00:06:06
entonces, si antes había llegado a 00:06:08
recordar, vale 00:06:10
o sea, a lo mejor aquí, pues puedo llegar, por ejemplo 00:06:12
a, pues evaluar 00:06:15
o crear, porque creo, por ejemplo 00:06:17
un guión, o un vídeo, una obra de teatro 00:06:18
o un podcast, ¿lo veis? 00:06:21
eso es lo que se os pide, ¿de acuerdo? 00:06:23
más o menos, pues nada, espero os sirva 00:06:25
hasta luego 00:06:27
Idioma/s:
es
Autor/es:
Martín García Valle
Subido por:
Martín G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
142
Fecha:
3 de noviembre de 2020 - 22:03
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CIUDAD DE LOS MUCHACHOS
Duración:
06′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1364x768 píxeles
Tamaño:
31.99 MBytes

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