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1º M VÍDEOS DE CLASE 15-10-20 EXPLICACIONES - Contenido educativo

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Subido el 15 de octubre de 2020 por Jesús A. B.

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En las páginas 38 y 39, lo de las inequaciones, están los dibujitos que están ahí con amarillo de funciones y no sé qué. 00:00:00
Es verdad que luego se van a usar para las funciones, pero eso lo haremos cuando nos toquen funciones, no ahora. 00:00:09
¿De acuerdo? 00:00:16
Entonces todo esto que habla aquí de funciones ahora no, cuando nos toquen funciones. 00:00:17
Y por lo tanto los ejercicios 26 y 27 ahora no tocarán, ¿vale? 00:00:22
Bien. 00:00:27
Bien, si pasamos a las páginas 40 y 41, esto es importantísimo. Y esto lo quiero ver entonces con calma, y entonces lo veremos, pero si no me da tiempo, pues se quedará para el siguiente sábado. ¿De acuerdo? 00:00:28
Y si volvemos a pasar de página, y ya es lo último de la lección, es problemas denunciados, que es eso, plantear ecuaciones, plantear sistemas, lo que sea, típico, ¿no? 00:00:45
Y claro, al plantear me pueden salir muchos primeros, que voy a tener una incógnita o dos, que haya solo con X o con X y con Y. Pero luego veremos que también tenemos con tres, X, Y y Z. 00:01:01
o sea que hay que hacer de todo 00:01:12
pero de momento ya podemos ir haciendo 00:01:14
porque aquí no hay nada nuevo en los que sean 00:01:15
de una incógnita o de dos 00:01:18
en la página 43 00:01:20
hay uno resuelto 00:01:23
ocupa como mucho 00:01:25
porque está explicándolo 00:01:27
pues a esto le llevamos 00:01:29
no se puede explicar 00:01:30
pero bueno, seguir todos los pasos 00:01:32
es muy típico que aparezcan 00:01:33
las igualdades notables 00:01:36
si es que aparecen en cualquier parte 00:01:38
en cualquier parte las igualdades notables 00:01:40
¿de acuerdo? 00:01:42
porque tengo cuadrados y como tengo cuadrados 00:01:43
de sumas y restas ya está, igualdad notable 00:01:46
bien 00:01:48
la comprobación 00:01:50
del final 00:01:52
claro, como lo explica 00:01:53
pues como que se enrolla 00:01:55
al explicarlo, ¿no? 00:01:58
pero bueno, el final se abrevió 00:01:59
bueno, a ver 00:02:01
¿valen los dos números? no vale 8 00:02:02
ya está, y se pone la solución 00:02:05
mucho más abreviada 00:02:07
Tengo señalados de los ejercicios de abajo del 33 al 38. 00:02:08
¿Del 33 al? 00:02:18
Del 33 al último, hasta el 38. 00:02:23
El 33 me parece muy fácil, mandato que doy. 00:02:26
Yo estoy viendo que en el 33 puedo elegir, en este caso, 00:02:37
entre poner dos incógnitas 00:02:43
a ella o una sola. 00:02:45
Con lo que estoy leyendo. 00:02:48
Luego, puede que unos tomen 00:02:50
una decisión y otros otra. 00:02:51
Como es un dinero que tengo que hallar, 00:02:55
tengo que especificar 00:02:58
a qué llamo X, 00:02:59
¿qué va a ser X? 00:03:01
Tengo que decirlo. 00:03:02
¿Qué es X? 00:03:03
Pues el dinero de no sé quién. 00:03:05
Y si uso la Y, también. 00:03:08
Un dinero. 00:03:11
¿Vale? Un dinero de no sé quién. Lo tengo que poner obligatorio. ¿Vale? Y luego al final, cuando ya lo tenga ya, cuando ya sepa, respondo con una frase. ¿Cuánto dinero tiene cada una? A la pregunta. Pues Sonia tiene tanto dinero y Alba tiene tanto. 00:03:13
Y recuadro. Nunca en mi recuadro de respuesta puede aparecer ni la X ni la Y si he usado las dos. Nunca. Porque en el ejercicio no hay X ni Y en el enunciado. Las meto yo para resolverlo. ¿Entendido las normas generales? 00:03:33
El 34 00:03:48
Pues tiene pinta 00:03:51
Bueno, esto es muy fácil 00:03:53
El 34 está hecho 00:03:58
Ah, es un triángulo que son ustedes 00:03:59
No, no, no 00:04:01
Si aparecen triángulos 00:04:03
Raro sería en un triángulo 00:04:04
Que no haya que aplicar pitagoras 00:04:07
Teorema de pitagoras 00:04:09
Rarísimo se dice 00:04:11
¿De acuerdo? 00:04:12
Pista, quedo 00:04:13
Y si hay que aplicar pitagoras 00:04:14
Las hipotenusas cuadradas van al cuadrado 00:04:17
y 6 cuadrados, raro sería 00:04:19
que no haya 00:04:20
igualdades normales 00:04:22
de estos, ¿de acuerdo? 00:04:25
luego metemos que el 34 00:04:27
se va a parecer mucho al ejercicio 00:04:29
resuelto de arriba 00:04:31
el 35 00:04:32
es más fácil, tiene pinta de más fácil 00:04:38
el 36 00:04:41
vuelve a ser otro triángulo 00:04:42
rectángulo, pues seguro que 00:04:45
lo mismo que he dicho para los de triángulos 00:04:47
Pitágoras, seguro 00:04:50
Igualdades notables, seguro 00:04:51
El 37 00:04:54
Pues es un rectángulo 00:04:58
Con los rectángulos suele ser más fácil 00:04:59
Supongo 00:05:02
Quiero dibujitos siempre que me hablen 00:05:02
Triángulo, rectángulo, dibujito 00:05:05
Y pongo datos 00:05:06
Y pongo, ¿a qué estoy llamando? 00:05:08
X también, X, X más 2, X no sé qué 00:05:10
En dibujito 00:05:13
¿De acuerdo? 00:05:14
Rectángulo o triángulo, lo que sea 00:05:16
Quiero saber qué es X, qué es X más 2 00:05:17
cuando son números x no digo nada no tengo que poner x es el número, no, ya sé que es un número, vale, pero yo decía de que pusieras cuando es otra cosa, es dinero, x es el dinero de fulanito, o x es el número de coches que hay no sé qué, ¿entendido?, vale, y luego está otro típico también, el 38 que es de coches y motos que uno sale de una ciudad, es muy típico eso, 00:05:20
eso es lo que habéis hecho algunos 00:05:47
en cuarto o en tercero 00:05:48
lo único que hay que recordar es 00:05:50
la fórmula de velocidad igual 00:05:53
a espacio partido por tiempo 00:05:55
y de ahí se despeja 00:05:56
o sea, un use 00:06:01
tendré que igualar, porque si tengo que montar 00:06:02
una ecuación tiene que haber un igual 00:06:05
¿qué puedo igualar? 00:06:06
el coche, el coche, no sé qué 00:06:08
en fin, a pensar 00:06:10
bueno, pues esto dijéramos sería lo nuevo para mañana 00:06:11
más lo anterior 00:06:15
para vosotros y para el otro grupo 00:06:17
que tiene que estar viendo esto esta tarde 00:06:21
¿vale? 00:06:23
de esto puedo mandar más 00:06:27
pero eso ya para el fin de semana 00:06:29
y tal 00:06:31
y a lo mejor lo dejaríamos aquí 00:06:32
lo que entraría para el trámite 00:06:34
quizás me parea 00:06:36
¿de acuerdo? y todavía nos queda por terminar 00:06:38
la lección 2 que tiene muchas cosas 00:06:41
¿entendido? 00:06:42
Bueno, vale, pues la paga en el video. 00:06:44
Subido por:
Jesús A. B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
87
Fecha:
15 de octubre de 2020 - 16:49
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SANTA TERESA DE JESUS
Duración:
06′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
380.56 MBytes

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