Evidencia 1_Sistema de gestión de aprendizaje_Isaac Vara - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En este vídeo explicativo se aborda la evidencia 1, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
00:00:00
correspondiente a la categoría de evidencias fundamentales.
00:00:05
Para la presente evidencia se ha utilizado como ejemplo el aula virtual de Google Classroom
00:00:10
y se realizará un repaso por cada uno de los elementos que se indican en la rúbrica de la tarea.
00:00:15
Cabe destacar que este aula virtual es de creación propia, está actualizada
00:00:21
y corresponde a un curso de cuarto de la ESO y la asignatura de Educación Física, que se imparte en modalidad bilingüe,
00:00:26
razón por la cual veremos que los contenidos y materiales de la misma se desarrollan en dicho idioma.
00:00:33
Como podemos ver, el aula tiene estudiantes matriculados, que han sido pixelados de acuerdo con la normativa de protección de datos.
00:00:40
En el aula podemos navegar fundamentalmente por estas pestañas.
00:00:48
La primera en la que nos vamos a detener es en el tablón donde incluimos informaciones de interés para todo el alumnado como las normas de etiqueta o por ejemplo el horario de las actividades extraescolares, también cualquier aviso y recordatorio que queramos realizar.
00:00:52
Sin embargo el verdadero núcleo de la aula virtual lo constituye sin ninguna duda el apartado de trabajo de clase.
00:01:08
En el mismo podemos encontrar en primer lugar una guía didáctica de la asignatura.
00:01:16
El aula, a su vez, podemos ver que está estructurada por temas. Estos temas se relacionan directamente con las unidades didácticas recogidas en la guía del comienzo, así como con la programación de la asignatura.
00:01:22
Cada uno de estos temas muestra la secuencia didáctica de cada unidad, de manera que éstas se desarrollan en tareas a través de las cuales el alumnado va a experimentar experiencias de aprendizaje con metodologías como la clase invertida o el aprendizaje basado en proyectos.
00:01:38
El itinerario de la secuencia didáctica se muestra por lo general, como podemos ver aquí, en el primer contenido de cada unidad,
00:01:57
donde podemos encontrar un itinerario con los pasos que debe realizar el alumnado, objetivos o el sistema de evaluación que se va a utilizar.
00:02:06
Dentro de la ola de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales, tanto externos como por ejemplo este juego para repasar conceptos del balonmano que hemos desarrollado utilizando la plataforma Genially
00:02:20
o también como del propio entorno Google Web Space, por ejemplo los formularios de Google Docs o hojas de cálculo.
00:02:37
Además de ello cabe destacar que empleando los complementos del navegador, en este caso de Mochila, hemos añadido una serie de elementos para facilitar la accesibilidad.
00:02:46
El primero de ellos es Pixie Reader, que permite, entre otras características, cambiar la tipografía de la página a una más amigable para alumnos con dislexia
00:03:01
o realizar otras modificaciones como incrementar el tamaño del texto o cambiar el contraste.
00:03:14
De esta manera estamos facilitando la accesibilidad visual con una herramienta muy intuitiva de utilizar.
00:03:24
También hemos incorporado un traductor para el alumnado que pueda tener mayores dificultades con el uso de la segunda lengua, especialmente en los grupos de programa.
00:03:30
En último lugar, también hemos incorporado un lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva.
00:03:41
auditiva. Para finalizar, cabe destacar que este contenido digital está publicado en el entorno
00:03:47
web de Google Workspace para Educación, que es el que se emplea en el instituto en el que estoy
00:03:59
desarrollando mi labor docente durante el curso 2023-2024. Para finalizar, se muestra a continuación
00:04:04
el cuaderno de clase del Sistema de Gestión de Evaluación Raíces de la Comunidad de Madrid.
00:04:11
En este cuaderno podemos ver que tenemos ubicadas las columnas con las actividades de la ola virtual
00:04:18
en la cual en esta tercera evaluación se han realizado concretamente dos actividades evaluables,
00:04:24
una infografía sobre deportes alternativos y un cuestionario sobre un deporte de raqueta, el pickleball.
00:04:30
También se recogen otros aspectos como el trabajo diario de los diferentes alumnos.
00:04:37
- Autor/es:
- Isaac Vara Rodriguez
- Subido por:
- Isaac V.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 1 de junio de 2024 - 15:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARQUÉS DE SUANZES
- Duración:
- 04′ 44″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1440x1080 píxeles
- Tamaño:
- 63.13 MBytes