INFOGRAFÍA UNIDAD DIDÁCTICA - Contenido educativo
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La secuencia didáctica de la unidad, en este caso, está contextualizada para la educación
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secundaria obligatoria, el segundo curso, en el área de ciencias, concretamente la
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asignatura de física y química. La metodología que se emplea en esta unidad didáctica es
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aprendizaje basado en proyectos, ya que tendremos un proyecto al finalizar la unidad y se basará
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en reunir todos los conocimientos previos que hemos impartido durante la unidad. Habrá
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también actividades de clase invertida, donde trabajaremos la clase invertida, y el trabajo
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cooperativo. En la primera sesión iniciaremos el tema, lo presentaremos y construiremos
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entre el conjunto de la clase el concepto de energía, buscaremos su definición, las
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unidades en las que se mide y, en este caso, también repasaremos así los factores de
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conversión impartidos en anteriores temas. En la segunda sesión lo que haremos es, trabajaremos
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con una serie de imágenes, se les dará al alumnado una serie de imágenes que representarán
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un montón de tipos de energías y, en este caso, ellos tienen que buscar los tipos de
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energía y las definiciones y acoplarlos a las diferentes imágenes. Para ello tendrán
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que realizar un trabajo en grupo, ya que a cada persona del grupo se le dará una imagen
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diferente y, entre todos, tendrán que componer el mapa de todos los tipos de la energía.
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En la tercera sesión aprenderemos en casa, se les mandará un Edpuzzle, que es un vídeo
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con ejercicios en los cuales trabajarán las características de la energía. En ese Edpuzzle
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también se les irá realizando diversas actividades para que pongan un Visual Thinking, un mapa
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conceptual de los tipos de energía y, luego, en clase, trataremos este Visual Thinking
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y este mapa conceptual, reforzando estos contenidos y, en este caso, pues trabajando aquellos
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que nos hayan adquirido. En la cuarta sesión trabajaremos desde la experiencia en el patio,
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pues trabajaremos con diversos objetos los tipos de energía, en este caso energía cinética
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y energía potencial. Se les facilitará las fórmulas en las que se calcula dichas energías
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y se les pondrá ejemplos prácticos de cómo poder calcularlas en base a esos ejemplos
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que ellos vayan realizando en el patio. Y, luego, las tres últimas sesiones de la unidad
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las trabajaremos al proyecto final. En este caso montaremos un congreso de energía donde
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el alumnado tendrá que ponerse en la piel de un vendedor, un comercial, en este caso
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energético y tendremos que plantear los diferentes tipos de energía que existen. Hablaremos
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de energías renovables y no renovables, también hablaremos de las transformaciones energéticas
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y del impacto medioambiental que tengan estas energías en la sociedad y en el espacio
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ambiental. En este caso reforzaremos así las ideas ODS y cerraremos así la unidad.
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La última sesión será una sesión de evaluación en la cual ellos tengan y ellas tengan que
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entregar el portafolio con todos los temas que se han ido incorporando a lo largo de
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todas las sesiones y rellenaremos en este caso la diana de evaluación y la escalera
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de metacondición con todo aquello que hayan aprendido. Rellenaremos entre todos la rúbrica
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del proyecto para que se evalúen como grupo e individualmente y con esto cerraremos la
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unidad. Muchas gracias, esto es todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eduardo Barco Martín
- Subido por:
- Eduardo B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 31 de julio de 2023 - 17:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MALVAR
- Duración:
- 03′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 55.38 MBytes