Evidencia_B2: presentación Canva - Contenido educativo
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Hola, soy Asun Regojo, profesora de tercero de primaria y os voy a enseñar la presentación que he realizado en Canva.
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Esta presentación se utilizará junto con la infografía presentada en otro de mis vídeos
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para la realización de uno de los proyectos de Natural Science y Arts and Crafts de tercero de primaria.
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Este proyecto se basa en la metodología STEAM e introduce a los alumnos en el método científico.
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Esta presentación está integrada en mi LMS de tercero, de forma que mis alumnos tienen un acceso rápido y fácil a este contenido,
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tanto a través del canal general como a través de la pestaña de archivos en materiales de clase
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dentro de la unidad correspondiente.
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Para llevar a cabo esta presentación se han tenido en cuenta las necesidades de todos los alumnos
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introduciendo algunos elementos de accesibilidad como el predominio de la imagen frente al texto
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interlineado superior al sencillo, tamaño de letra grande o el contraste letra fondo.
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En primer lugar introduciríamos el tema con estas imágenes
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generando un diálogo con nuestros alumnos sobre lo que tienen en común todas estas fotos
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y acercándonos un poco a sus conocimientos previos.
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Continuaríamos con un vídeo introductorio en el que se habla de la diferencia entre las sustancias puras y las mezclas
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y se distinguen las mezclas homogéneas de las heterogéneas.
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Como veis, en la presentación incluimos los pasos de nuestra infografía y quedan así desarrollados y explicados.
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En la primera fase, los alumnos deben observar las mezclas que se presentan y comentarlas con su equipo
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Con la técnica de cooperativo 1-2-4, los alumnos realizarán la rutina de pensamiento
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Veo, pienso, me pregunto, de forma que comiencen a generar preguntas sobre las mezclas observadas
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En la segunda fase, los alumnos se centrarán ya en una de las mezclas y comenzarán la fase de investigación
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sirviéndose de los materiales facilitados por el profesor en su equipo privado de Teams
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introduciéndose así en los distintos métodos de separación de mezclas
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En la tercera fase cada equipo deberá formular su propia hipótesis en referencia al método de
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separación de su mezcla. Se introduce en la presentación un pequeño vídeo de Dinotren en
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el que el protagonista formula hipótesis de forma habitual. Aclaramos con los alumnos así qué es y
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qué no es una hipótesis. En la fase 4 llega el momento de la experimentación. Con los pasos
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propuestos guiamos a nuestros alumnos para organizar las fases, los materiales y preparar
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la expresión oral para su experimento. Un compañero se ocupará de grabarlo en vídeo.
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En la fase 5 escribirán la conclusión de su experimento, es decir, verificarán o refutarán
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su hipótesis inicial. Esta parte de la presentación será su guía a la hora de comunicar los resultados
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de su investigación de forma creativa. Cada equipo realizará un lab book con toda la información
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requerida. Los dos vídeos de la derecha les pueden servir de inspiración a la hora de elegir el
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formato de cada pieza de información. Abajo vemos el código QR y pinchando sobre él accederemos a
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la web de creación de códigos QR y enseñaremos a los alumnos de forma práctica cómo generar su
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propio código QR y descargarlo. En este punto nos serviremos de la presentación para explicar a
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nuestros alumnos la metodología de evaluación. La rúbrica tiene separada en colores y señalada
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por un lado la parte de evaluación del producto final que será evaluación de equipo y por otro
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lado en verde la evaluación del trabajo individual de cada alumno. Ambas partes de la rúbrica se
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realizarán en equipo debiendo estar los integrantes de acuerdo en sus valoraciones. Para finalizar los
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alumnos accederán al LMS para realizar su evaluación individual en Reflect que junto con
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la observación directa será de utilidad para el profesor en la evaluación de su labor docente.
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Por último, felicitaríamos a nuestros alumnos por el trabajo realizado
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Este sería el resumen de mi presentación en Canva
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Muchas gracias
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Asun Regojo Zapata
- Subido por:
- María Asunción R.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de agosto de 2023 - 11:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ DE CLUNY
- Duración:
- 03′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.45 MBytes
