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Subido el 12 de agosto de 2023 por Pablo L.

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Buenas tardes, mi nombre es Pablo López Ceballos, aquí les dejo mi DNI para identificarme 00:00:00
y voy a empezar a explicarles los distintos contenidos digitales que he creado para el curso de tercero de la ESO 00:00:04
en la asignatura de Biología y Geología. 00:00:13
Antes de nada, quiero mencionar que estos contenidos quedan subidos en una secuencia lógica 00:00:15
en mi aula virtual de tercero de la ESO para la asignatura de Biología y Geología 00:00:24
y van a estar incluidos en las distintas unidades que he creado en esta plataforma. 00:00:29
Por ejemplo, vamos a incluir presentaciones, lecturas, apuntes, actividades H5P, prácticas, etc. 00:00:35
En concreto, vamos a estar hablando de una presentación que se encuentra en la unidad 5, 00:00:41
que es la presentación del sistema nervioso. 00:00:48
Aquí he creado un apartado en este documento para explicarlo mejor. 00:00:51
Estas presentaciones las creo con la plataforma PictoChat que es muy parecida a Canva o a PowerPoint 00:00:55
y me sirven para explicar de una forma muy visual los contenidos de la asignatura 00:01:02
ya que me permite, aquí tenemos por ejemplo esta presentación de la relación 00:01:11
me permite mostrar de una manera muy visual y muy llamativa las distintas partes del sistema nervioso central 00:01:15
o de los distintos aparatos y sistemas y explicar también de una forma muy visual y muy atractiva 00:01:24
la fisiología del sistema nervioso. 00:01:30
Es importante mencionar que estos materiales están adaptados a la materia de biología y geología 00:01:34
ya que al contener estos diagramas, esquemas, dibujos y gráficas científicas 00:01:43
nos van a facilitar la comprensión de la anatomía y los procesos fisiológicos más abstractos 00:01:48
por parte del alumnado y además favorecen, otra vez, a través de todas estas gráficas y estos vídeos, 00:01:53
la deducción científica y el pensamiento crítico en nuestros alumnos. 00:02:00
Además, aparte de adaptarse a la biología y geología, también se adapta a las necesidades de los alumnos específicamente. 00:02:05
A través de los vídeos de los dibujos explicativos vamos a favorecer la comprensión de aquellos alumnos 00:02:13
que tienen un ritmo de aprendizaje lento, alumnos TDAH o alumnos con dificultades de 00:02:18
lectura y escritura. A través de la creación de estos materiales visuales vamos a intentar 00:02:24
mantener la atención de todo el alumnado. Y por último, a través del uso de subtítulos 00:02:28
con los vídeos o incluso el uso de fuentes de distinto tamaño o de distinto estilo, 00:02:35
vamos a intentar favorecer la atención del alumnado con TDAH o de aquellos alumnos que 00:02:42
tienen dificultades de lectura y escritura. 00:02:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pablo Lopez Ceballos
Subido por:
Pablo L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
12 de agosto de 2023 - 21:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ORTEGA Y GASSET
Duración:
02′ 51″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
18.40 MBytes

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