Área 6
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Hola, soy Ana Isabel Rol, profesora del módulo de Información Juvenil.
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En este vídeo os voy a explicar el proyecto de difusión que vamos a llevar a cabo
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durante estas semanas de Información Juvenil.
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Partimos de metodologías activas, de aprendizaje basado en proyectos,
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de aprendizaje de servicio, y tenemos que hablar de las tareas que hemos hecho
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durante el primer trimestre, en las que hemos estado trabajando
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sobre diferentes tipos de información juvenil a nivel estatal y a nivel europeo.
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Toda esta información ya la tenemos trabajada con presentaciones en diferentes formatos
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y se trata ahora de hacer un proyecto de difusión de esta información juvenil.
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Va a ser un proyecto propio, vosotros vais a decidir cuál es la red social
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o la herramienta que queréis utilizar para hacer esta difusión.
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Comenzaremos con una o varias asambleas en función de lo que necesitéis
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para decidir qué tipo de red social vais a utilizar.
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El año pasado se utilizó Instagram, este año será la que vosotros decidáis.
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En esta asamblea o asambleas tendréis que hablar de los objetivos del proyecto,
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del eslógan, eslóganes o diseños que queréis utilizar,
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los grupos de trabajo que vais a hacer en clase para poder sacar todas las tareas adelante.
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Después, en el mes de enero, lo que vamos a hacer es un análisis de la realidad
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para ver cuáles son los intereses del alumnado del centro en relación a esta información juvenil.
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Un poco para luego poder priorizar dentro de esta difusión.
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Podéis utilizar diferentes tipos de cuestionarios, formularios de Google,
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digitales, en papel, entrevistas, lo que vosotros consideréis.
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Después, ya una vez que tenemos esta parte, tendremos que ir a la implementación,
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diseño de esa red social, la del año pasado se llamó Info.rojo, podéis localizarlas en la red del centro.
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Y se eligió el año pasado una mascota como logo, un poquito así más llamativa
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para que toda la cartelería y la información que íbamos dando se relacionase con este logo,
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así un poquito más divertido.
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En los meses de enero-febrero se hizo un juego, una actividad más tipo lúdico
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para dar a conocer la red social al máximo de alumnado posible,
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que en este caso fue una especie de búsqueda del tesoro a través de unos QR.
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Después se hizo un cronograma, una planificación de las entradas que se iban a hacer en Instagram
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y un reparto de estas entradas por los alumnos.
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Tendréis que decidir qué tipo de publicaciones hacéis, cada cuánto tiempo y de qué temáticas,
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cada una de ellas, y podéis consultar ejemplos de otros trabajos de otros compañeros
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en la propia página web del centro.
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Seguimos adelante.
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En este vídeo os quiero recordar cómo va a ser la calificación de este curso.
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Está recogido en el cuaderno de clase de raíces, donde luego vosotros podéis consultar.
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Os recuerdo los parámetros que se van a utilizar.
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En este caso se ha dividido en dos bloques principales.
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La categoría de ítems a evaluables no la vamos a tener en cuenta durante estas semanas.
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Para este proyecto concretamente sí vamos a tener en cuenta la parte de tareas,
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que va a ser un 40% de la nota de la calificación,
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y la parte de controles, donde vamos a tener el otro 60% de la nota.
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No olvidéis que para poder calificar de forma positiva al final del curso
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tenéis que tener una calificación adecuada en las dos partes de esta ponderación.
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Para finalizar este vídeo os recuerdo que os he dejado alojado un espacio de actividades
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con diferentes tareas que os van a ayudar a lo largo de todo el proyecto.
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Recordad que pulsando sobre la imagen en los diferentes botones
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os vamos a llevar de tarea en tarea en nuestro itinerario
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con diferentes recursos que os van a ir ayudando en las diferentes partes de nuestro proyecto.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Isabel Rol Fernández
- Subido por:
- Ana Isabel R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 28 de octubre de 2023 - 21:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FELIPE TRIGO
- Duración:
- 04′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 48.52 MBytes