Vídeo innovación educativa con subtítulos - Contenido educativo
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En este vídeo voy a presentar la innovación metodológica.
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Se trata del, aquí en esta primera pantalla vemos la
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planificación, ¿vale?, del proyecto El Turbo.
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Corresponde, ¿vale?, para los alumnos de SAM,
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como bien he indicado, el objetivo es que tengan un
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aprendizaje colaborativo entre iguales.
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Es un aprendizaje basado en proyectos.
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Entonces, de esta manera, con esta nueva metodología,
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se intenta que estén más involucrados y a la vez que les
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llamen a todos más la atención, ¿vale?
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Ahí vendría la descripción.
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Tienen el QR, como ya indiqué en otra parte de estas
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competencias, para que la tengan a cuenta el QR con la
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etiqueta, perdón.
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Bueno, aquí esto sería la infografía propiamente dicha.
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Entonces, aquí se les presenta esta actividad los pasos que
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tienen que tener.
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Pues, aunque es abierto, siempre necesitan, claro,
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tener un poco de orientación.
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Aunque siempre el profesor estaré siempre ahí a su lado,
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si tienen cualquier duda.
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Bueno, pues, le presenta, ¿te gusta el turbo?
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Vale.
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Lo primero, tenéis que elegir un vehículo que tenga el turbo.
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Lo siguiente es, ¿qué tiene ese vehículo?
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Analiza esa ficha técnica.
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El siguiente paso es, ¿cómo funciona?
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¿Cómo funciona ese coche para llegar a tener esas
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características, esa mayor potencia?
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Para tener esa mayor potencia, ¿qué elementos nuevos hemos
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tenido que introducir en nuestro coche?
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¿Y cómo funcionan?
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¿Hay alguna otra nueva parte que se necesite para que esto
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funcione así?
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¿Qué averías tenemos posibles?
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Pues, eso, investigar un poco sobre todo ello.
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Una vez que ya se ha investigado y se tiene esa información,
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todo ese grupo lo que debe hacer es el proyecto propiamente
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dicho que se puede ser, o sea, para que después sea presentado
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en el aula al resto de compañeros.
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Se les dice que pueden realizarlo en Canva colaborativo
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o también con Google Slides o Docs para hacer trabajo.
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Y luego, lo que es la presentación,
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se les pide esas 2 partes para que después le expliquen a todos
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los compañeros, pues, toda esa información que han buscado.
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Porque ya sabemos que una vez, si eres capaz de explicar,
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es que de verdad has entendido el tema.
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Después, realicen unas preguntas con Cahoot para que veamos si
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lo han entendido o no.
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Y lo último, una vez que todos los alumnos han presentado sus
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diferentes proyectos, elegimos, hacemos un debate en el aula en
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el que elegimos el vehículo que más nos interesa.
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Obviamente, fijándonos en convenientes e inconvenientes
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de todo lo que nos han ido explicando cada uno de los
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grupos, de estos pequeños grupos.
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Y ya que trabajan en grupo, se aprovecha para hablar de cómo
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evitar conflictos.
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Son un grupo heterogéneo y suelen aparecer conflictos.
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Entonces, para evitar que esos conflictos lleguen a mayores,
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pues, se utiliza esta presentación también
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realizada con Canva y se trabaja con ellos para que exista ese
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buen clima de trabajo.
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Muchas gracias por vuestra atención.
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- Autor/es:
- Ruth Gutierro
- Subido por:
- Ruth G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 17:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR FPE HEASE
- Duración:
- 03′ 03″
- Relación de aspecto:
- 0.40:1
- Resolución:
- 720x1800 píxeles
- Tamaño:
- 41.17 MBytes
