Complemento circunstancial - Teoría | Mediateca de EducaMadrid

Hola. En el vídeo de hoy vamos a ver el complemento circunstancial, que es uno de los complementos 00:00:01

más fáciles que hay de la oración. La función que tiene es que expresa condiciones o circunstancias 00:00:07

en las que se desarrolla la acción del verbo. Es decir, como el nombre indica, es un complemento 00:00:15

que indica una circunstancia, una información añadida, como vamos a ver ahora. ¿Por qué? 00:00:23

¿Por qué digo que es algo añadido? Pues porque complementa al verbo pero no está exigido por él. 00:00:30

Es decir, que si lo eliminamos de la oración, el complemento circunstancial, la oración sigue teniendo sentido y no es indispensable. 00:00:35

El complemento directo, como habíamos visto anteriormente, sí es un complemento argumental, un complemento que está exigido por el verbo. 00:00:44

Pero el complemento circunstancial no, no es así. 00:00:51

Añade información, pero no es indispensable para que la oración se sostenga. 00:00:55

Hay muchos tipos, todo esto os sonará ya. 00:01:02

Los más frecuentes son estos que he puesto aquí. 00:01:06

Los de lugar, el completo de circunstancias del lugar, que por ejemplo, en un bar, en la tienda, en casa, en lo que indique un lugar. 00:01:09

El de tiempo también sale muchísimo 00:01:17

Ayer, esta tarde, mañana 00:01:20

Todo lo que tenga que ver con tiempo 00:01:22

El de modo también sale muchísimo 00:01:25

Lentamente, fácilmente 00:01:28

Normalmente son adverbios, ¿no? 00:01:30

Que indican modo 00:01:32

Así que estos tres son importantísimos 00:01:32

Lugar, tiempo y modo 00:01:35

Pero también va a salir mucho el de cantidad 00:01:36

Por ejemplo, mucho, poco 00:01:38

Algo que aluda al verbo, obviamente, ¿no? 00:01:40

Pues, mi hijo come mucho, pues ese mucho indica una cantidad. 00:01:43

Y luego aquí hay otros cuantos que también salen bastante, hay más, pero no los he puesto todos. 00:01:51

El de compañía también sale bastante. 00:01:58

Por ejemplo, con su amigo, ¿no? Vino con su amigo. 00:02:01

Esto indica también una información que se añade, que vino esa persona 00:02:05

Pero que además vino con alguien, ¿no? Con su amigo 00:02:11

Entonces este es un convento circunstancial de compañía 00:02:13

El de instrumento, pues esto a veces se puede confundir con el de modo, ¿no? 00:02:16

Porque es como lo hizo, pues con tal 00:02:21

Pero normalmente tiene la preposición que indica con qué se va a hacer 00:02:24

Y con un lápiz, con un borrador, con lo que sea 00:02:30

pues se indica un complemento circunstancial, un poquito especial, que es un instrumento con el cual se ha hecho una acción. 00:02:34

El de finalidad, pues este suele salir más en las oraciones compuestas, ¿no? 00:02:43

Para las subordinadas, pero estamos de momento en la oración simple. 00:02:50

Finalidad, pues es cuando es para algo. 00:02:54

¿Qué pasa? Que siempre que vamos a decir para algo nos va a hacer falta otro verbo, ¿no? 00:02:57

Pues estudió para aprobar, claro, pues ahí ya tenemos los verbos, estudió y aprobar, y ya nos metemos en una acción compuesta que todavía no le hemos dado. 00:03:03

Pero vamos a decir que es para eso, para algo, pues algo que indica una finalidad es un complemento circunstancial también. 00:03:12

El de destinatario, pues también a veces se confunde con el complemento indirecto, porque preguntamos a quién, entonces nos puede salir un destinatario. 00:03:19

Pero, normalmente, tiene un poco de finalidad también. Es para alguien, ¿no? Algo que se hace para alguien. Algo que, a través del verbo, va a ir para alguien. 00:03:29

Entonces, suele estar con la preposición para y luego, pues, un pronombre o un sintoma nominal que indique una persona. 00:03:42

Segundo, estaba explicando esto y ya me estaban saliendo un poco esto que iba a decir después, las preguntas. 00:03:51

Para localizar el complemento circunstancial hay que preguntar al verbo, como siempre, ¿no? 00:03:56

Siempre estamos preguntando al verbo. 00:04:01

Pues las preguntas que nos lleven, que nos llevarán a esa información, van a ser preguntas hechas para obtener esa información. 00:04:03

Entonces, ¿dónde te viste con tu amigo? 00:04:12

En un bar. 00:04:15

¿Cuándo? 00:04:19

Ayer, ¿no? 00:04:20

Pues son preguntas que se hacen para que nos salga el complemento circunstancial. 00:04:21

dónde, cuándo, cómo, ¿no? Estos son los tres principales, lugar, tiempo y modo. 00:04:25

Si queremos saber la cantidad, pues preguntamos cuánto. 00:04:30

Entonces, lo que nos responde a cuánto es el complemento circunstancial de cantidad. 00:04:34

Si preguntamos con quién, pues nos va a salir el complemento circunstancial de compañía. 00:04:38

¿Con qué? ¿El instrumento? ¿Para qué? ¿Para quién? 00:04:44

Pues todas estas preguntas, formuladas adecuadamente, nos van a dar como resultado el complemento circunstancial. 00:04:47

Y por último, solo me queda decir qué tipo de sintagmas pueden ser el complemento circunstancial. 00:04:54

Pues pueden ser un sintagma nominal, por ejemplo, esta tarde. 00:05:01

Tarde, recordad que si dices, por ejemplo, vino tarde, el complemento del verbo sería un adverbio. 00:05:06

Pero si le ponemos un determinante delante, se convierte en sustantivo. 00:05:12

Por eso es un sintagma nominal. 00:05:15

Esta tarde, esta mañana, aquel día, lo que sea. 00:05:17

Un sintagma adverbial, que es lo más frecuente 00:05:21

El complemento circunstancial por naturaleza casi va a ser un adverbio 00:05:25

Pero no siempre 00:05:29

El sintagma adverbial va a ser un adverbio o una locución adverbial 00:05:32

Fácilmente, lentamente, tontamente, cerca, lejos 00:05:38

Todo lo que sean adverbios, allí, aquí 00:05:44

Pero luego también es muy frecuente el sintagma preposicional 00:05:46

Como estamos viendo aquí en estos ejemplos que he puesto, bastantes me han salido con sintomas preposicional. 00:05:50

En un bar, con su amigo, con un lápiz, para eso, para ti... 00:05:56

Todos estos son sintomas preposicionales, grupos preposicionales, que también van a ser muy frecuentes. 00:06:00

Y ya está. Visto esto, vamos a pasar a los ejercicios. 00:06:08

Complemento circunstancial - Teoría - Contenido educativo

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