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CDE Google Sites: Carmen Rodríguez - Contenido educativo

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Subido el 23 de agosto de 2023 por Carmen María R.

5 visualizaciones

Se plantea un reto para poner en práctica los conocimientos relacionados con las funciones afines de matemáticas.

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Se ha creado este recurso educativo digital en Google Sites para abordar los objetivos 00:00:00
y contenidos de las funciones afines dentro de la unidad didáctica de las funciones lineales 00:00:06
y cuadráticas en la asignatura de matemáticas de tercero de la ESO. 00:00:10
El enfoque del contenido es entender qué son las funciones afines, aprender a representarlas 00:00:14
y diferenciarlas según sus tipos y conectar estos conceptos con la vida cotidiana de los 00:00:19
estudiantes, resolviendo el desafío de las rectas mágicas. 00:00:25
La estructura del contenido sigue una línea didáctica clara, guiando al estudiante de 00:00:30
manera progresiva, empezando con el razamiento de un reto sobre el ahorro para contextualizar 00:00:33
la actividad y que los alumnos vayan pensando en cómo darle solución y, posteriormente, 00:00:39
con la definición de los objetivos de una manera concisa. 00:00:44
Se ha utilizado un efecto carrusel para exponer los diferentes tipos de rectas. 00:00:48
Además, se le piden que practiquen lo que saben, realizando actividades con la aplicación 00:00:54
de GeoGebra. 00:00:59
Después, trabajarán en grupo para darle solución al reto planteado, utilizando la 00:01:00
metodología Learning by Doing y alentando así la autoevaluación y la coevaluación 00:01:07
entre alumnos. 00:01:11
En este proceso, le deberán establecer la conexión entre la progresión del ahorro 00:01:12
con la ecuación de la recta afín y relacionar los valores de la pendiente y la ordenada 00:01:15
en el origen con el crecimiento del tesoro a medida que pasa el tiempo. 00:01:20
Cuentan con una presentación de Google que tiene un caso práctico que les servirá de 00:01:24
ayuda para resolver este reto. 00:01:29
Por último, de manera individual, realizarán un formulario para comprobar que han entendido 00:01:31
bien el concepto matemático que estamos trabajando. 00:01:36
La navegación del contenido se realiza de manera sencilla a través de un menú lateral. 00:01:39
Las imágenes de la portada son navegables y nos conducen a las páginas de los contenidos 00:01:45
correspondientes. 00:01:50
La interfaz es sencilla, intuitiva y amigable. 00:01:51
Utiliza cambios de actividad para mantener el interés del alumno y esquemas gráficos 00:01:54
que facilitan la comprensión de los problemas planteados. 00:01:59
Agregamos la etiqueta digital en forma de código QR al pie de la página para que los 00:02:03
estudiantes puedan verificar el cumplimiento de las normas en cualquier momento. 00:02:07
Además, proporcionamos un medio explicativo y un enlace a las normas para mayor claridad. 00:02:12
Se han incorporado al navegador de Google Chrome elementos de accesibilidad como lupa, 00:02:17
traductor o Hebelberg. 00:02:28
Estas herramientas están disponibles en caso de ser necesario con el propósito de favorecer 00:02:32
la inclusión de estudiantes que presenten ciertas dificultades visuales o auditivas 00:02:36
y así adecuar el contenido a las necesidades individuales de cada alumno. 00:02:41
Este contenido digital está integrado en el aula virtual de Google Classroom y forma 00:02:45
parte de la secuencia de aprendizaje propuesta. 00:02:49
Muchas gracias. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen María Rodríguez Domenech
Subido por:
Carmen María R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
23 de agosto de 2023 - 20:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALBORADA
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.13 MBytes

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