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Subido el 19 de agosto de 2023 por Laura B.

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de la plataforma de aprendizaje y evaluación que he estado 00:00:00
utilizando este curso. 00:00:02
Hemos trabajado con Google Classroom, 00:00:04
lo cual me ha permitido enlacer mis clases con IDOCEO, 00:00:05
que veremos que ha facilitado mucho la tarea del día a día. 00:00:08
Voy a comenzar mostrando una de mis clases, por ejemplo, 00:00:13
matemáticas, ¿vale? 00:00:15
Donde podemos ver que a lo largo del curso se han ido añadiendo, 00:00:17
pues, diferentes temas a medida que avanzábamos en el temario. 00:00:20
Uno de los primeros fue este de pasatiempos matemáticos en el 00:00:24
que periódicamente he ido proponiendo diferentes retos o 00:00:28
acertijos y que, como veis en los comentarios, pues, bueno, 00:00:30
gustaba bastante y muchos alumnos se animaban a realizar 00:00:34
alguna aportación. 00:00:38
Si seguimos avanzando, vemos, por ejemplo, 00:00:39
en el tema de fracciones, lo que podría ser un diario de 00:00:41
sesiones de clase donde yo, pues, 00:00:45
voy colgando todos los materiales y recursos que vamos 00:00:48
a utilizar. 00:00:51
aquí por ejemplo podemos ver 00:00:52
esto es un reto 00:00:56
cooperativo que han tenido que resolver los alumnos 00:00:58
por grupos y aquí por ejemplo 00:00:59
vale, es bueno 00:01:02
es una presentación muy sencilla 00:01:05
para apoyar la explicación, como veis 00:01:07
va muy pautada 00:01:09
y esto lo que hacía muchas veces era 00:01:11
activarla el día anterior para que 00:01:13
los alumnos le echasen un vistazo en clase y dedicar 00:01:15
el tiempo del aula a dudas y a dinámicas 00:01:17
mucho más manipulativas, vaya 00:01:19
utilizando un poco la clase invertida 00:01:20
Esta manera de trabajar es muy útil 00:01:23
Tanto para el profesor 00:01:26
Porque te permite una organización 00:01:27
De las sesiones muy visual 00:01:30
Muy fácil y muy rápida 00:01:33
Y para los alumnos 00:01:34
Ya que tienen todos los materiales de consulta 00:01:35
Siempre disponibles 00:01:38
Ya que hablo de alumnos 00:01:39
Me gustaría mostraroslo 00:01:41
Aquí están todos matriculados 00:01:43
Como veis tienen la anonimización 00:01:44
Estas letras corresponden a las iniciales 00:01:47
Comenzando por el segundo apellido 00:01:50
Y el número fue elegido al azar y asignado de manera inversa al orden de su posición en la lista de alumnos. Al principio se les invitó a través del correo electrónico, ellos aceptaron la invitación, pero luego ya los alumnos que se incorporaban a mediados de curso, pues, directamente con el código de clase entraban sin ningún problema. 00:01:52
Me gustaría mostrar, ya que estábamos, por ejemplo, en el tema de las fracciones, cómo evaluamos, ¿vale? Cuáles son los elementos que utilizamos para evaluar. Uno de ellos sería, pues, una ficha, digamos más, que evalúe los conocimientos objetivos, ¿vale? 00:02:14
Y también se les proponen diferentes retos, siempre tratando que sean lo más competenciales posibles. También estoy buscando en una de las últimas unidades, aquí está, damos mucha importancia a la autoevaluación. 00:02:34
Aquí podemos ver, por ejemplo, este boom matemático, ¿vale? Que, bueno, les permite, digamos, una prueba previa a lo que sería el control para que ellos, bueno, pues vean de manera un poco más lúdica y gamificada para que vayan comprobando sus conocimientos. 00:02:53
También me gusta, después de cada unidad, ¿vale? Que rellenen una ficha muy breve y sencilla, pero que, bueno, a mí me da mucha información de autoevaluación y coevaluación. Además de ello, les propongo también al final de cada trimestre una prueba con Evalu. Lo que pasa es que no las puedo mostrar porque el servidor está actualmente fuera de servicio. 00:03:10
Como decía, Google Classroom lo enlazo, bueno, lo tengo vinculado con IDOCEO. Esto para registrar todas las anotaciones del día a día con rúbricas, con todo, resulta, la verdad, es que muy, muy útil. Y todo esto, digamos, que se recoge de manera más oficial en raíces, donde aquí ya se recogen las observaciones, los acuerdos adoptados y las comunicaciones con las familias. 00:03:33
Además, ya que hablo de herramientas de IDOCEO, también me gustaría mostrar dónde se reconoce tanto aportaciones individuales como pueden ser estas de aquí, que eran de las tertulias dialógicas que organizamos, también por especial dedicación de toda la clase o por grupos de trabajo cooperativo. 00:03:57
Estas insignias lo que les permitía era elegir una actividad o, por ejemplo, el tema del próximo proyecto. 00:04:18
Por último, me gustaría mostraros las adaptaciones que realizo. Por ejemplo, nosotros tenemos un alumno, Etea, en clase y, bueno, aunque es bastante funcional y no necesita muchas adaptaciones, siempre procuramos que tenga su guía para que se sienta más seguro, cómodo y en un entorno, digamos, más controlado. 00:04:25
Subido por:
Laura B.
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Fecha:
19 de agosto de 2023 - 11:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DEL CORTIJO
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
189.99 MBytes

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