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Paisaje geométrico - Contenido educativo

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Manuel C.

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La secuencia metodológica propuesta se titula paisaje geométrico y se dirige a 00:00:00
cuartos de educación primaria. En Glova trabaja las áreas de matemáticas y 00:00:04
educación artística. En la primera sesión el profesor presenta el proyecto 00:00:09
de aprendizaje en gran grupo, se reparten los roles grupales, cooperativos y se 00:00:14
comenta el objetivo final del proyecto que es diseñar un paisaje geométrico 00:00:21
con sellos geométricos a través de la estampación. Para ello, utilizando la 00:00:25
estrategia cooperativa, la técnica cooperativa 1-2-4, realizan la rutina del 00:00:30
pensamiento que sabemos y que necesitamos saber. Posteriormente en el 00:00:35
TEAMS el docente comparte algunos recursos, material de consulta para que 00:00:39
siguiendo la metodología flip clarum el alumnado pueda 00:00:43
visualizar estos contenidos en su casa. En la segunda sesión se realiza una 00:00:46
inicial propuesta en común de las dudas y después en la sala de informática a 00:00:52
través de un cajud se comprueba si el alumnado ha visualizado estos vídeos, 00:00:58
estos contenidos o no. Después tienen que localizar elementos 00:01:03
con forma de polígono o figuras geométricas en la clase y en el 00:01:08
entorno del pasillo. En la siguiente sesión realizan fotografías con las 00:01:13
tablets en el patio y en las calles cercanas al centro para identificar 00:01:18
edificaciones con formas geométricas, polígonos u otras figuras geométricas. 00:01:23
Comparten estas fotografías en un Padlet a través del TEAMS. En la cuarta 00:01:28
sesión continúan visualizando y analizando las fotografías realizadas y 00:01:32
después se les facilita grupalmente una lista con determinados polígonos o 00:01:37
figuras geométricas que tienen que diseñar con ayuda de un geoplano 00:01:42
virtual de MAT Learning Center. De esta manera se pueden autorregular. En la quinta 00:01:46
sesión se continúa con esta construcción, se realiza la rutina del 00:01:50
pensamiento compara contrasta entre polígonos aleatorios, el pensamiento 00:01:53
visible, es una estrategia metodológica que permite alcanzar una buena 00:01:56
profundidad en la comprensión de los contenidos. En la sexta sesión se 00:02:00
diseñan los sellos de manera grupal utilizando corchos y goma EVA. Para ello 00:02:04
recortan la goma EVA pues en forma de polígonos. En la séptima octava sesión 00:02:10
construyen el paisaje geométrico e inicialmente a través de la técnica 00:02:15
cooperativa folio giratorio añaden ideas sobre qué edificaciones pueden 00:02:19
realizar y con qué polígonos o figuras geométricas. Y en la última 00:02:23
sesión en la sala informática cada grupo realiza un canvas sencillo donde 00:02:29
inserta algunas fotografías de su ciudad estampada, el título de la misma y 00:02:32
describe algunos polígonos. En cuanto a la gamificación se otorgan 00:02:37
grupalmente matemonstros que son pequeños dibujos animados de matemáticas 00:02:41
que se van otorgando a cada grupo y repercuten en la calificación final. Las 00:02:45
pautas DUA se tienen en cuenta la motivación, la representación, la acción 00:02:49
y la expresión para captar interés, la autorregulación, la colaboración, los 00:02:53
conocimientos previos, diferentes medios de comunicación y finalmente se busca con 00:02:58
que compartan ideas, conocimientos y soluciones tanto en el aula como en 00:03:02
conversaciones a través de Teams. 00:03:06
Subido por:
Manuel C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 22:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
03′ 09″
Relación de aspecto:
1.93:1
Resolución:
1366x708 píxeles
Tamaño:
8.50 MBytes

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