LMS - Juan Miguel Pedreño Sánchez
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El el vídeo presento los aspecto más relevantes de mi aula virtual para las matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II.
Hola, soy Juan Miguel Pedreño Sánchez, profesor de Matemáticas de Villas Carmen Conde de
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Las Rozas de Madrid, y les voy a mostrar los aspectos más relevantes de mi aula virtual
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de segundo bachillerato de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, que la llevo utilizando
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bastantes años. En primer lugar, a mis alumnos les muestro cómo hacer a la hora virtual,
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no se tenían que meter en la página web del centro, bajar hasta el icono que pone
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Aula Virtual, pincharían dentro de las distintas asignaturas que salen, pincharían en Matemáticas,
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y dentro de Matemáticas es el segundo bachillerato, así con todos los cursos, lo pincharían,
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y la primera que sale es mi aula virtual, lo pincharían y ya estarían dentro. Bueno,
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aquí a la derecha he seleccionado el bloque de calendario donde señalo las fechas más
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importantes, pues se les salen final, las recuperaciones, la entrega de trabajo, bueno,
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las fechas más importantes a lo largo del curso, que me parece bastante importante.
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Dentro del formato de mi aula virtual está el formato por temas, pero una cosa que me
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parece muy interesante es, muestra una sección por página. Esto, al final del curso, donde
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hay un montón de cosas en el aula virtual, la forma de acceder a la parte final es mucho
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más rápida. Bueno, aquí aparecería el índice del temario, el índice de la aula virtual,
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y bueno, este es el libro de referencia que seguimos en este año, y luego lo primero
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que aparece son los criterios de calificación y recuperación, que me parece importante
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y además obligatorio que los conozcan. Luego, las etiquetas, me parece clave que hagan un
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uso responsable de internet, como ya he mencionado en otros documentos, una serie de consejos
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para mejorar en matemáticas, y luego la EBAU. Bueno, pues aquí se han publicado los criterios
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generales de la EBAU, los he colgado, cuando se publique el modelo, pues los colgaré,
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y así. Luego los distintos exámenes que he hecho a lo largo de todos los años, y luego
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los tres bloques de contenidos que tratamos en segundo bachillerato. Cada uno, en cada
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bloque aparecen los contenidos que se tratan. Todos tienen más o menos la misma estructura,
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cuelgo el solucionario del libro, en este caso cuelgo una presentación de funciones
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elementares que me parece muy interesante a la hora de introducir el bloque de contenidos
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de análisis, porque no se nos lo recuerdan. En el bloque de álgebra, pues, metía el
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lesson learning de los determinantes. Bueno, así. Y otro aspecto que me parece bastante
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interesante de mi aula virtual es los dos últimos bloques. Uno es recuperación de
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las matemáticas pendientes. En esta sección he colocado una serie de cuestionarios, uno
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por cada uno de los temas del tema anterior, que ellos pueden ir completando y que se evalúan.
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Uno cuenta para la nota y solo es visible para los alumnos que tienen las matemáticas
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pendientes. Tienen tres intentos permitidos. Me quedo con la calificación más alta. Me
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parece muy importante porque me permite tener un seguimiento exhaustivo del alumnado y cómo
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van y si lo van entendiendo y si están trabajando. Luego veré cómo lo recojo en el libro calificador
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que utilizo en el aula virtual. Y, por último, una sección de dudas donde he abierto una
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tarea y ellos me pueden ir subiendo a lo largo del curso todas las dudas que les surjan.
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Porque para mí la aula virtual no solo es el tratamiento de los contenidos de una forma
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diferente y amena, sino también es una vía muy importante de comunicación, de una comunicación
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alternativa con los alumnos. Otra cosa también que me parece muy motivadora, muy interesante
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es la concesión de, la concesión de insignia. Yo concedo dos. Una a los que se acaban de
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un año y medio en el primer parcial y otra a los que se acaban de un año y nueve en
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el segundo parcial. Esto les motiva bastante y a mí también. Nos hace gracia. Me parece
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bastante interesante. Y ya, por último, hablar de las calificaciones.
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Bueno, yo tengo cuatro secciones. Bueno, primera evaluación, segunda evaluación y tercera
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evaluación. Como todas tienen el mismo peso, las pondré con un uno. Dentro de cada evaluación
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tengo el primer parcial y segundo parcial. Como el segundo parcial vale el doble que
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el primero, pues le pongo un uno y aquí un dos. Bueno, en fin. Y me parece bastante interesante
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utilizarlo para que los alumnos sean conocedores de sus calificaciones en todo momento. Y luego
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a la categoría que está dependiente le doy cero porque no cuenta para la nota. Pero a
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mí sí me sirve para conocer si los alumnos están trabajando y cómo les está yendo.
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Y me permite tener un seguimiento exhaustivo de ellos a través de los cuestionarios. Me
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parece una herramienta bastante interesante. Y básicamente esta es mi aula virtual que
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la utilizo desde muchos años y me da buenos resultados. Muchas gracias por su atención.
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Espero que les haya gustado y hasta luego.
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- Subido por:
- Juan Miguel P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 20:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CARMEN CONDE
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1920x1028 píxeles
- Tamaño:
- 46.16 MBytes
