Saltar navegación

¿Somos capaces de saber de qué estamos hechos?

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de mayo de 2024 por Felicitas S.

5 visualizaciones

elementos

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En la siguiente infografía se presenta un paisaje de aprendizaje para un curso de segundo de la ESO y enmarcado en la unidad 4, titulada Estructura de la Materia. 00:00:00
En el presente vídeo vamos a recorrer este paisaje de aprendizaje que está titulado Somos capaces de saber de qué estamos hechos. 00:00:09
Se trata de una actividad de gamificación donde el alumno deberá realizar una misión que primeramente será, a través del paso 1, llegar a la actividad 2. 00:00:17
Inicialmente el alumno se le plantea el visionado de un vídeo al pinchar en esta pestaña donde se habla de la tabla periódica. 00:00:25
A continuación, el vídeo que se habrá visto en casa utilizando la metodología Flipper Classroom, el alumno podrá traer a clase las preguntas que haya durado, las preguntas que tenga sobre el visionado del vídeo. 00:00:35
Y en clase, en parejas y en grupos de cuatro posteriormente, y finalmente con el profesor, se resolverán todas las dudas que tenga el aloto. 00:00:50
Después se les pondrá un vídeo, pinchando la pestaña 1, titulado el cancán de la tabla periódica. 00:01:00
Se trata de una canción que favorece el aprendizaje de los elementos y los símbolos de la tabla. 00:01:07
Con esta actividad se les propone realizar también en trabajos de grupo una canción o una rima para poder aprenderse los nombres 00:01:11
Esto favorece el autoaprendizaje 00:01:22
Una vez que hayan realizado la canción podrán acceder al taller de música para ponerle alguna sintonía 00:01:25
La siguiente actividad se trata de una actividad en la que se tienen que rellenar huecos y que se puede realizar en el aula de informática. 00:01:31
Cuando se llega a la parada número 3, tenemos una presentación de la que el alumno extraerá la información más importante y la podrá copiar en su cuaderno, favoreciendo de esta manera su aprendizaje y su autonomía. 00:01:45
Después tendremos otra actividad motivadora y más práctica 00:02:04
en la que los alumnos podrán construir átomos 00:02:10
de manera sencilla y también a modo de juego 00:02:13
Por último, para evaluar la secuencia didáctica 00:02:17
se plantea en la última parada un cajud que podrán realizar los alumnos 00:02:21
De esta manera el alumno puede auto evaluarse 00:02:26
y el profesor también podrá ver el aprendizaje realizado con esta secuencia didáctica. 00:02:30
En el caso de que los resultados no sean satisfactorios, tenemos una parada de repostaje 00:02:37
donde podrá haber actividades diferentes, incluso otro cajud, para mejorar el aprendizaje tratado en la secuencia didáctica. 00:02:44
Pues esto es todo y espero que os haya gustado. 00:02:55
Esto es un espacio de actividades para alumnos con distintos ritmos de aprendizaje. 00:02:58
Autor/es:
Felicitas Sánchez
Subido por:
Felicitas S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
12 de mayo de 2024 - 23:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALONSO QUIJANO
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
15.04 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid