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TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por M.elena S.

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Buenos días, mi nombre es María Elena Sánchez Morancho y mi situación de aprendizaje de la 00:00:00
tarea 3 va dirigida al tema de las fracciones de cuarto de primaria. Para ello estamos viendo 00:00:05
en la pantalla el canva de la tarea 3 que se llama mi pizzería. Está contextualizado en el aula de 00:00:13
cuarto de primaria donde se están trabajando el tema de las fracciones, así que lo que vamos a 00:00:21
hacer es convertir a nuestros alumnos y alumnas en camareros de una pizzería ya que creemos que 00:00:26
con una pizza se van a ver muy bien el tema de las fracciones y al partirlas en distintas 00:00:32
divisiones y así al final de esta unidad pues verán de forma más clara el concepto de las 00:00:40
fracciones. Estamos viendo en esta primera pantalla el canva realizado de la tarea 3, 00:00:47
entonces lo primero que vamos a hacer en el aula es convertir el aula en una pizzería, 00:00:55
vamos a hacer distintos grupos y en cada grupo pues van a tener distintos accesorios, cartulina, 00:01:01
plastilina para hacer distintos materiales, es decir, para fabricar las distintas pizzas con 00:01:09
sus ingredientes y poder hacer así las reparticiones y fracciones. Después vamos a explicarles una 00:01:16
serie de conceptos básicos como qué es una fracción, en cuántas partes se divide, cómo se 00:01:25
realizan estas divisiones, vamos a ver los conceptos básicos. En el punto 4 vamos a ver cómo se 00:01:31
representan, es decir, las partes coloreadas, cómo se llama la parte de arriba, la parte de abajo, 00:01:38
numerador y denominador y en la parte 5 vamos a ver ya el dibujo de cómo se hacen, cómo se leen y 00:01:43
vamos a decirles también dos casos excepcionales que hay, que es cuando el denominador es un 2 o 00:01:52
cuando el denominador es un 3. Esta sería la tarea 3. Pasaríamos después a la tarea 4, donde vamos 00:01:58
a ver nuestro libro de calificaciones, se nos pide que vayamos al informe del calificador y que 00:02:08
hagamos tres evaluaciones, para ello vemos aquí en el informe del calificador, tenemos que dar a 00:02:15
configuración de calificaciones y nos aparecen las tres evaluaciones que nos piden en la tarea, 00:02:22
con mi situación de aprendizaje que se llama mi pizzería, con las distintas tareas, primera 00:02:29
evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. Nos piden también que tenemos que diseñar tres 00:02:36
actividades con el programa H5P y para ello nos vamos a la aplicación de H5P, nos vamos a nuestra 00:02:43
evaluación 1, en la evaluación 1 se nos pedía que hiciéramos un cuestionario de verdadero o falso, 00:02:53
como se puede ver aquí, pues los términos de una fracción se llaman y el alumno tendría que darle 00:03:01
a verdadero o falso, después en la evaluación 2 se nos pedía otro tipo de actividad, en este caso es una 00:03:06
de completar huecos en blanco, tendrían que poner la palabra adecuada y después en nuestra evaluación 00:03:15
final se nos pide un cuestionario con distintas opciones, por ejemplo aquí se dan tres opciones, 00:03:24
solamente una sería la correcta y tendrían que realizar este tipo de cuestionario como evaluación final. 00:03:32
Después en nuestra tarea 5 se nos pide realizar un CAMBA con distintos estilos de aprendizaje graduados 00:03:40
por dificultad, para ello nos vamos a nuestra pantalla de CAMBA, donde nos aparecen los espacios de 00:03:50
actividades con distintos ritmos de aprendizaje, le vamos a dar en compartir pantalla y en presentar 00:04:00
para que se vea mejor y lo vamos a presentar. En nuestra tarea de inicio nos va a mandar a la 00:04:06
mediateca donde hemos colgado nuestras instrucciones con las distintas instrucciones que les hemos dado 00:04:16
a nuestros alumnos para acceder a ello, las tenemos aquí colgadas, las instrucciones que les vamos a ir dando 00:04:27
según sean, van a ser primero que debe entender lo que se le pide, en el paso 2 debe disfrutar de cada actividad 00:04:37
y unir las partes de las fichas, en la tercera actividad van a jugar al dominó para practicar las reacciones 00:04:46
el dibujo con la lectura, si han llegado hasta aquí y lo tienen el contenido asimilado pues genial 00:04:57
y si no tendrán que volver a repasar el contenido de la actividad 1, si llegan después a la actividad 4 00:05:07
les vamos a motivar diciendo que ya casi están llegando al final, que van a conseguirlo y por último 00:05:13
se realiza en la tarea final que es un cuestionario de una aplicación pues veremos a ver que lo han 00:05:19
realizado de forma adecuada y por ello pues tienen ya la calificación. Si nos vamos aquí a nuestra 00:05:29
tarea 1, la tarea 1 es un vídeo de youtube donde se les explica el contenido de las fracciones y 00:05:36
sus distintas partes, cómo se leen, etcétera. 00:05:47
Se acabó. 00:05:53
A nuestra tarea 2 y en la tarea 2 00:05:54
si le damos aquí a compartir y le damos a presentar 00:06:04
en nuestra tarea 2 00:06:10
nos va a llevar a otra actividad, nos lleva a una actividad que va a ser una aplicación donde 00:06:12
vamos a poder repasar los contenidos que hasta ahora se supone que tiene, que es un genial y en 00:06:24
este caso. Después nos iríamos a la tarea 3 00:06:31
La tarea 3 es igual, una actividad de repaso o de profundización en los contenidos con la 00:06:35
aplicación Lightworks Sheets, es un ejercicio donde tienen que unir cada fracción con su dibujo. 00:06:50
Después seguiríamos nuestras actividades y iríamos, después de haber hecho la tarea 1, 00:06:57
la tarea 2 y la tarea 3, volveríamos a realizar un repaso, para ello iríamos al repostaje. 00:07:08
En el repostaje también se va a presentar un vídeo que va a ser un poco repaso, es decir, 00:07:16
si han llegado hasta esta actividad y la han hecho bien, pues van a seguir y si no, 00:07:24
pues tendrán que repasarla. Después, si han realizado esta, irán a la tarea 4. 00:07:29
La tarea 4 es también una aplicación que está en la página de Orientación Andújar, 00:07:39
donde se les dice cómo fabricar un dominó, cómo pueden hacerlo ellos y tendrán que realizar 00:07:47
este dominó o jugar en la aplicación que tienen. Y por último, en la tarea 5 o tarea final, 00:07:54
vamos a llamarlo así, se realiza un cajón para poder ver si han adquirido los contenidos de 00:08:06
esta unidad. Esto sería la presentación de la tarea 3, la tarea 4 y la tarea 5. 00:08:16
Autor/es:
MªElena Sánchez Morancho
Subido por:
M.elena S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
14 de julio de 2023 - 17:54
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI EL QUIJOTE
Duración:
08′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
21.76 MBytes

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