Matriz paisaje de aprendizaje
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Resultado de elaboración de la matriz para el diseño de un àisaje de aprendizaje para 4º de EP.
La equipación es la matriz de organización y diseño de un paisaje de aprendizaje para
00:00:00
los alumnos de cuarto de primaria en el área de Social Science. En esta primera diapositiva
00:00:06
se puede observar una tabla en la que se cruzan las ocho inteligencias múltiples con los
00:00:12
seis niveles de profundidad de pensamiento de la taxonomía de Bloom. Pinchando sobre
00:00:16
cada uno de estos iconos aparecerá una ventana explicativa. En este caso nos encontramos
00:00:22
con distintos tipos de actividades como ejemplos que se pueden realizar acorde a esas inteligencias
00:00:28
múltiples. En cuanto a los niveles de la taxonomía de Bloom, pinchando sobre los iconos
00:00:33
encontraremos distintos verbos que nos serán de gran ayuda a la hora de diseñar los objetivos
00:00:39
didácticos de cada una de las actividades. Como podemos ver, esta unidad de programación
00:00:44
tiene 14 diferentes actividades, cada una con su relación con las inteligencias múltiples
00:00:50
y en los distintos niveles de la taxonomía de Bloom. Si pinchamos sobre ellas nos llevarán
00:00:56
a cada una de las actividades. Aquí podemos ver cómo sería el desarrollo de la actividad
00:01:01
número uno. Todas las actividades van a tener un título, una serie de objetivos didácticos,
00:01:07
la aplicación del desarrollo, el producto final, su evaluación, los materiales necesarios,
00:01:14
las tecnologías que se van a utilizar y diversas anotaciones.
00:01:20
En Geniali, en concreto, sirve como punto de partida el diseño y elaboración del paisaje
00:01:24
de aprendizaje a través del cual los alumnos realizarán una serie de actividades y encontrarán
00:01:31
un itinerario en el que ellos mismos van a decidir cuál elegir para que su aprendizaje
00:01:38
sea más dinámico y motivador. Así, los alumnos trabajarán en la unidad de programación
00:01:43
de una forma gamificada y lúdica. Una vez realizada la matriz, se procede a realizar
00:01:50
Geniali, en el que ya volcamos todas las actividades ya bien programadas. Una vez hemos realizado
00:02:00
ya esa base de información de la planificación a Geniali, este sería el resultado, que es
00:02:07
el que se entregaría a los alumnos para que ellos mismos decidan su itinerario de
00:02:13
aprendizaje. En él encontrarán las explicaciones de las diferentes actividades.
00:02:16
- Subido por:
- Fatima N.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 3 de diciembre de 2023 - 16:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI BLAS DE LEZO
- Duración:
- 02′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 12.05 MBytes
