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FreeCAD 1.0 - Tutorial 8 - Contenido educativo

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Subido el 30 de enero de 2025 por Juan S.

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Tutorial de FreeCAD.

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Bienvenido, bienvenida a la práctica 2. Y es que estaba arreglando el brazo robot y me he cargado otra pieza. 00:00:00
Y ahora sobre todo me he cargado el condensador de fluzo, que es esta pieza que tenemos aquí. 00:00:06
Es un cilindro del que sale otro cilindro y luego dentro lleva dos barritas de uranio de carbono rápidamente 00:00:11
y mediante fusión nuclear pues le da energía al brazo, algo típico. 00:00:17
Tenemos que fabricarlas, así que vamos a ello. Mira, la pieza que tenemos que hacer es esta. 00:00:22
Además tengo el pulso contra en el club de gorilas 00:00:27
Y es que no puedo perder 00:00:29
Represento al instituto 00:00:31
La pieza que tenemos es esta 00:00:32
¿Vale? 00:00:35
Entonces es 00:00:36
Un cilindro 00:00:38
Del que sale otro cilindro 00:00:40
Que tiene un agujero en el medio que lo atraviesa 00:00:42
Y luego cuatro agujeritos que lo atraviesan 00:00:45
Vamos a pensar 00:00:47
Cómo atacaríamos esta pieza 00:00:48
¿Qué haríamos? 00:00:50
Paso a paso 00:00:53
Recordad que trabajamos mediante extrusiones 00:00:54
Es decir, del 2D al 3D. ¿Qué haríais aquí? ¿Qué haríamos? Yo lo tengo claro. Yo haría este círculo y le daría una extrusión de lo que me da esto. 00:00:56
sobre esta superficie dibujaría este círculo y le haría esta extrusión, sobre esta superficie le haría 00:01:08
este círculo y le diría haz un agujero que lo atraviese todo, y luego sobre esta superficie haría 00:01:23
Cuatro agujeros 00:01:33
Cuatro círculos y le diría, conviértelos en un agujero 00:01:34
Y atraviesalo, ¿os parece bien? 00:01:37
Venga, vamos allá, de todas formas mirad aquí 00:01:39
Los planos, ¿vale? Entonces es 00:01:41
El disco exterior 00:01:43
Mide 50 00:01:45
El tubo interior 00:01:46
Mide 20 00:01:49
El agujero, el tornillo interior que lo atraviesa 00:01:51
Todo, mide 00:01:57
5 de diámetro 00:01:58
Y luego tenemos 4 agujeritos 00:02:00
De 7 de diámetro 00:02:04
Centrados en las caras 00:02:06
Norte, sur, este y oeste 00:02:08
Y las alturas son 5 milímetros la primera expulsión 00:02:09
Y 15 milímetros la segunda 00:02:12
Pero si venimos aquí 00:02:14
Bueno, nada más 00:02:16
Ya estamos para empezar 00:02:18
Creo que con esto 00:02:20
Ya podemos darle 00:02:22
Mira, vemos las vistas así un poquito 00:02:24
Esto es así 00:02:26
Por debajo es así 00:02:27
Así 00:02:30
Y así lo tenemos 00:02:34
¿Vale? Más o menos 00:02:37
Pues vamos a darle 00:02:39
Nos vamos a abrir un proyecto nuevo 00:02:41
Nos vamos a ir 00:02:44
A part design 00:02:46
Y dentro del cuerpo 00:02:47
Le damos un croquis 00:02:49
Tenemos ya el cuerpo creado, le damos un croquis 00:02:51
Vamos a trabajar sobre el plano X y Y 00:02:54
Hay muchas maneras de hacer esto 00:02:56
Vamos a hacerla más simple, aquí no hay conocimiento nuevo 00:02:57
Lo mismo que ya sabíamos 00:03:00
Lo vamos a aplicar, entonces 00:03:01
Vamos a hacer un círculo 00:03:03
¿Vale? Un truquito 00:03:04
En vez de tener que hacer aquí y luego darle a que el centro sea coincidente con ese, podemos darle a que sea ya coincidente en el centro. Y así ya lo tenemos. Del mismo modo, no hace falta venirse aquí a la cota y decirle que esto el diámetro son 20. Aquí no eran 50. No hace falta. 00:03:07
No hace falta 00:03:26
Podemos venir aquí cuando estamos trabajando 00:03:27
Le damos al círculo, pinchamos en el centro 00:03:29
Y aquí le damos y escribimos ya 50 00:03:31
¡Pum! Ya lo tenemos 00:03:34
Y ya lo tenemos en verde 00:03:35
¡Toma, toma, toma! ¡Qué gozada! 00:03:37
¿Por qué ha pasado esto? 00:03:39
Porque si le hemos dicho desde el principio 00:03:40
Que tiene que partir desde el centro 00:03:42
Lo hemos acotado ya al centro 00:03:45
Y luego con la propia herramienta 00:03:46
Le hemos dicho que la dimensión del diámetro son 50 00:03:49
Ya no tienes que estar metiéndole cota 00:03:52
¿Esto para qué? ¿Esto sería redundante? 00:03:53
Esto es redundante, ¿vale? 00:03:56
Entonces le damos a close 00:03:58
Y tenemos un círculo bidimensional 00:03:59
Siempre del 2D al 3D 00:04:01
Si lo ponemos de canto deja de existir, ¿vale? 00:04:03
¿Qué hay que hacer ahora? 00:04:06
Pues nos vamos a la página, ¿cuánto hay que extruirlo? 00:04:07
Mira, esto hay que extruirlo 00:04:09
5, bueno vamos para aquí 00:04:12
Extrusión 00:04:14
Y 5 00:04:16
¡Pum! 00:04:17
¡Riquísimo! 00:04:20
¡Riquísimo, riquísimo! ¡Pum! 00:04:21
¡Qué discazo, qué maravilla! ¡Madre mía! 00:04:23
voy a ganar el duelo de gorilas, vamos 00:04:25
irremediablemente, está escrito en piedra 00:04:27
inexorable, vamos allá 00:04:29
ahora tenemos que hacer un cilindro 00:04:31
central y excluirlo a una altura de 15 00:04:33
pero esto es un cilindro 00:04:35
entonces mira 00:04:37
yo me vengo aquí, elijo 00:04:38
la cara 00:04:41
no lo hago el sketch donde quiera, le digo 00:04:42
primero la cara 00:04:46
y ahora haz un nuevo 00:04:47
plano, que es este botón rojo 00:04:50
un nuevo croquis, pum 00:04:51
y sobre esa cara 00:04:53
un círculo, de nuevo 00:04:55
pincho aquí, pincho aquí 00:04:57
y le digo que sea de 00:05:01
20, pum 00:05:03
ya lo tengo, que maravilla, miren 00:05:05
increíble 00:05:07
que gozada, que preciosidad 00:05:10
vamos hacia arriba 00:05:12
y le damos a 00:05:13
¿cuánto era de altura? que no me acuerdo 00:05:15
escribimos aquí 15 si quieres 00:05:18
podemos dar con la rueda del ratón, pero 15, pum 00:05:21
pues ya lo tienes 00:05:23
Mira, mira, mira, mira, mira, mira 00:05:25
Mira, mira, mira, mira, mira 00:05:27
¿Y ahora qué hacemos? Pues el agujero del medio 00:05:28
Vemos que hay un agujerito aquí que son de 5 00:05:31
¿Veis este agujero? 00:05:33
Que es, no es una exclusión 00:05:34
Es un agujero, lo que los ingenieros llamamos un tornillo 00:05:36
Pues, ¿qué cara elegiré? 00:05:39
Esta, esta, esta 00:05:41
No hombre, no, en esta cara 00:05:43
¿Y qué tengo que hacer? 00:05:45
Un croquis, botón del croquis 00:05:47
Aquí, pum 00:05:49
Hago un croquis 00:05:51
Y hago un círculo 00:05:53
Lo pincho en medio 00:05:54
¿Y de cuánto? De 5 00:05:56
¡Pum! Ya está verde, todo verde 00:05:58
¡Go, go, go! Van los coches, semáforo en verde 00:06:00
¡Brum, brum! Vamos para adelante 00:06:02
¡Y ya estamos! 00:06:04
¿En qué cara está? En esa, ¿veis? 00:06:06
Totalmente, es que este ejercicio se entiende muy bien que está 00:06:08
En esa cara, míralo 00:06:10
En esa cara 00:06:12
Y ahora, herramienta agujero 00:06:12
¿Vale? Vaciado 00:06:15
La primera de las de destrucción 00:06:17
Que son las azules 00:06:20
No las amarillas que son las de adición 00:06:21
Vale, entonces le damos 00:06:23
Y le dices 00:06:25
¿Cuánto tiene altura? 5 milímetros, mirad, ¿veis ahí? 00:06:27
Mirad 00:06:30
Conforme vamos subiendo y bajando aquí con la ruleta 00:06:30
Va subiendo y bajando 00:06:33
Pero hay una manera mucho más rápida 00:06:35
Que es darle a 00:06:37
En vez de cota, a través de todo 00:06:39
Pum, agujerito, y ves al otro lado 00:06:41
Hola, hola 00:06:43
Y vamos por abajo 00:06:45
Y le vemos ahí, hola 00:06:47
Agujero 00:06:49
Maravilloso 00:06:51
Maravilloso 00:06:52
Y bueno 00:06:54
Bueno, bueno, bueno 00:06:55
Aquí nos faltan los 00:06:57
Los tornillos 00:06:59
Nos faltan estos cuatro agujeritos 00:07:00
Que vamos a ver las dimensiones 00:07:02
Son de 7 milímetros de diámetro 00:07:04
Miradlo aquí 00:07:06
Y están en norte, sur, este, yo, este 00:07:07
Las dimensiones no las he puesto porque no quiero liaros 00:07:09
O sea, ponedlo más o menos donde queráis 00:07:11
Simplemente que sean en los dos ejes 00:07:13
¿Vale? 00:07:15
Entonces 00:07:16
¿Sobre qué superficie habrá que hacerlos? 00:07:17
Sobre esta 00:07:20
Pues un nuevo croquis 00:07:21
Y cuatro tornillos 00:07:23
Como soy un perro 00:07:26
Me voy ya a la línea 00:07:28
Y le digo ya, mirad, ojo eh 00:07:29
Mirad, veis el símbolo 00:07:32
Que aparece aquí, al lado de la cota 00:07:34
¿Dónde tengo el puntero? Mirad el puntero 00:07:36
¿Veis que sale un simbolito rojo? Eso es de que 00:07:38
Vamos a definir el centro 00:07:40
Pero mirad que pasa, cuando el puntero lo pongo 00:07:42
Sobre una línea, me dice, pum, una nueva restricción 00:07:44
Y me dice, si lo creas aquí 00:07:46
Te lo voy a crear coincidente 00:07:48
con la línea, y digo yo, toma, así no lo tengo que hacer 00:07:50
yo después, perfecto 00:07:52
así que pincho aquí, le meto un 7 00:07:54
pum, pepazo, tremendo, tremendo 00:07:56
madre mía, que pepazo 00:07:58
madre mía, madre mía 00:08:00
vamos al siguiente 00:08:02
aquí, 7 00:08:03
pum 00:08:06
ahí te lo llevas 00:08:07
pum, pum 00:08:09
tremendo, ¿cuál es el problema? 00:08:13
que los puedo mover a través de la línea, porque le he dicho 00:08:15
no, no, que coincida con la línea 00:08:18
Pero claro, esto no mola 00:08:19
Entonces hay que definir distancias 00:08:21
Pues distancia del centro aquí 00:08:23
Pues vamos a ponerlos, yo que sé, a borrar lo que queráis 00:08:27
Pues a 20 mismo, mira, 20, pum 00:08:30
Y ahora del centro a centro, 20, pum 00:08:31
De centro a centro, placapla, 20, buah 00:08:36
Menudos headshots con esto, pum, pum 00:08:43
Ya me lo estaba runtando en verde, ya me lo va a runtar en verde 00:08:46
Y verdazo, ahí lo tenemos 00:08:48
Y tenemos sobre el plano 00:08:50
Unos agujeritos 00:08:53
Cerramos 00:08:56
¿Y qué hacemos? Este sketch 00:08:56
No este, ni este, ni este, ni este 00:08:58
No, el último, porque esto es jerárquico, vertical 00:09:00
El último, le damos a vaciado 00:09:02
Agujeritos y ¡pum! 00:09:04
Como lo de siempre, lo queremos a un milímetro 00:09:06
A dos, no, le vamos a dar a a través de todo 00:09:08
Da igual, ¡pum! 00:09:11
Y ahora ya siempre nos vamos al cuerpo 00:09:13
Vamos al cuerpo 00:09:15
Y aquí un poco del toquecito de color 00:09:16
Lo vamos a pintar de un buen escarlata para mi pieza 00:09:19
Mira, mira, mira, mira 00:09:23
Mira, mira, mira, mira 00:09:25
Qué preciosidad 00:09:26
Mira, mira, mira 00:09:27
Agujeritos a través 00:09:28
Perfecto 00:09:29
Hemos tardado un minútico, gente 00:09:30
Y en la próxima práctica vamos a aprender a hacer esta pieza 00:09:32
Mediante un sistema que vais a flipar 00:09:35
Vais a flipar, de verdad, os lo prometo 00:09:37
Venga, nos vemos en la siguiente 00:09:39
Materias:
Tecnología
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      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Juan Sangrós
Subido por:
Juan S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
347
Fecha:
30 de enero de 2025 - 8:48
Visibilidad:
Público
Centro:
IES GLORIA FUERTES ALCOBENDAS
Duración:
09′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
47.43 MBytes

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