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Unidades de medida. Espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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Subido el 9 de julio de 2023 por Sonia A.

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Voy a explicar mi primer contenido digital. Es un Canva elaborado por mí. 00:00:00
Su título es Unidades de medida, espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:00:06
Está elaborado para un grupo de tercero de primaria, de 24 alumnos, 00:00:12
entre los que se encuentran dos alumnos con necesidades educativas especiales con problemas de aprendizaje. 00:00:16
El área que vamos a trabajar es matemáticas. 00:00:21
Pincharemos en inicio y accederemos a unas sencillas instrucciones. 00:00:24
instrucciones. La primera de ellas es que deben prestar atención a las explicaciones 00:00:28
a los iniciados y de esta forma comprenderán mejor lo que tienen que hacer. La segunda 00:00:32
instrucción es que deberán resolver las tareas 1, 2 y 3. Si lo logran fácilmente, 00:00:37
continuarán con las demás. Si tienen fallos, pasarán al repostaje y después volverán 00:00:42
a realizar la tarea 3. La tercera instrucción es que disfruten del viaje. No es importante 00:00:46
llegar el primero, sino aprender. Y la tarea 4 es ánimo, que seguro que lo harán fenomenal. 00:00:51
Le echaremos en la tarea 1 y accederemos a un vídeo. 00:00:56
¿Cuántos metros medirá de largo o de ancho? 00:01:09
Y si quiero medir la distancia entre Valencia y Barcelona, ¿cuántos metros me saldrían? 00:01:12
Para tomar medidas, pasaríamos a la tarea 2, 00:01:18
que accederíamos a un Geniali de Aserrano Monge. 00:01:22
La tarea 3 deberá realizar un last word sheet 00:01:38
que nos servirá de evaluación de los contenidos que hemos trabajado hasta este momento. 00:01:40
Los alumnos que hayan llegado hasta aquí sin ningún problema pasarán a la tarea 4 00:01:50
mientras que aquellos que hayan tenido alguna dificultad irán a repostaje. 00:01:54
En repostaje veremos un vídeo. 00:01:57
las letras. ¿Cuánta distancia hay entre España y México? Pues hay 9.025. Desde el repostaje pasaríamos 00:02:11
a la tarea 4, que es un genealíe elaborado por JC que vamos a jugar. Vamos a empezar y tendríamos 00:02:20
que ir eligiendo las respuestas. Y la tarea final es un cuici elaborado por mí que servirá de 00:02:30
evaluación final de esta situación de aprendizaje y partiendo de un supuesto viaje a Andorra, los 00:02:42
alumnos deberán resolver problemas de la vida cotidiana como qué maleta pueden llevar de viaje, 00:02:48
el peso de la misma, los líquidos que pondrán en el ceseb y todo ello para cumplir con la normativa 00:02:53
que nos marca la compañía aérea. Además calcularemos los kilómetros que recorreremos en el viaje y la 00:02:58
longitud de las pistas en las que vamos a estudiar. Y con esto termino la presentación de mi primer 00:03:05
contenido digital. 00:03:11
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sonia Alamillo Gómez
Subido por:
Sonia A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de julio de 2023 - 18:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO ARRANZ
Duración:
03′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
27.26 MBytes

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