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TAREA 6 - CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 12 de noviembre de 2023 por Silvia R.

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Buenos días, voy a realizar la tarea nº 6 00:00:00
del curso de competencia digital docente del nivel A2. 00:00:03
En dicha tarea se nos pide que realicemos un vídeo explicativo 00:00:07
sobre las actividades realizadas en el área 3, área 4 y área 5 00:00:11
de dicho curso. En el área 3, de enseñanza y aprendizaje, 00:00:16
se nos pide que realicemos una situación de aprendizaje específica 00:00:21
para un grupo de alumnos. En mi caso, he realizado una actividad 00:00:26
pensada para un grupo de 1º de FP de grado superior 00:00:32
de diseño de producto editorial, en el que se realizará 00:00:37
un arte final de proyecto gráfico. Para ello he explicado 00:00:41
las competencias específicas de dicha situación de aprendizaje 00:00:46
y los saberes básicos asociados a dichas competencias. 00:00:50
También he elaborado unos criterios de evaluación 00:00:54
en base al currículo y he explicado la metodología principal 00:00:57
que se debe llevar a cabo para la realización de la misma. 00:01:02
Dicha situación de aprendizaje se presenta en un PowerPoint 00:01:07
para presentarla, en el cual se especifica el curso 00:01:16
en el que se realizará y la asignatura correspondiente. 00:01:22
En la misma hay una introducción donde se muestra 00:01:28
en qué consiste la actividad que se realizará 00:01:33
y se dan unos detalles sobre el proceso de la misma. 00:01:36
A continuación, se plasman los objetivos específicos 00:01:41
de dicha actividad y una organización que deben llevar a cabo 00:01:44
para su realización, con una temática, un diseño gráfico específico, 00:01:50
constancia de derechos de autor y los pasos a llevar a cabo 00:01:58
para llegar al final de la situación de aprendizaje. 00:02:03
También he realizado una temporalización de la misma 00:02:07
pensando que se tardará un total de unas nueve horas, 00:02:10
lo que equivaldría a tres sesiones de tres horas de duración cada una. 00:02:17
Luego se especifica cómo se evaluará dicha situación de aprendizaje, 00:02:23
con un diseño y maquetación correcta, 00:02:27
la calidad del contenido y relevancia de la misma, 00:02:30
la habilidad en el uso del software para su elaboración 00:02:33
y, por último, una presentación final del arte final 00:02:37
incluyendo la calidad final de la impresión. 00:02:40
Todo ello constituirá la evaluación de dicha situación de aprendizaje 00:02:43
en la tarea número 3. 00:02:47
Por otra parte, en el área 4, 00:02:52
he elegido realizar un libro de calificaciones en el aula virtual, 00:02:56
el cual, teniendo en cuenta que se deberían realizar 00:03:01
tres categorías, una para cada evaluación, 00:03:09
la primera, la segunda y la tercera, 00:03:12
y en cada una de ellas está configurada 00:03:15
con un tipo de calificación teniendo en cuenta el valor 00:03:19
y un cálculo de media. 00:03:22
Dentro de cada una de las evaluaciones 00:03:24
hay una categoría subordinada relacionada 00:03:27
con la secuencia de aprendizaje que hemos desarrollado en el área 3. 00:03:30
En este caso está el de la unidad 1, arte final primera evaluación, 00:03:35
unidad 2, arte final segunda evaluación 00:03:40
y la unidad 3 del arte final de la evaluación tercera. 00:03:43
Dentro de cada una de estas evaluaciones 00:03:51
se debe haber creado una actividad. 00:03:58
Las dos primeras están desarrolladas 00:04:02
con un HP5, el cual consiste en rellenar 00:04:07
con las palabras que faltan. 00:04:17
Para ello se han realizado estas frases 00:04:21
con los diferentes huecos relacionados con el temario 00:04:25
y con la situación de aprendizaje que deben desarrollar. 00:04:29
En la segunda evaluación se trata de un HP5 00:04:32
relacionado con las medidas definitivas del documento 00:04:38
y es un verdadero o falso. 00:04:42
Una vez se marca, le permite al alumno comprobar si es correcto. 00:04:46
En la evaluación final hemos desarrollado 00:04:50
un cuestionario con opción múltiple de cuatro preguntas 00:04:56
con cuatro respuestas. 00:05:02
Aquí están las mismas. 00:05:06
La segunda pregunta, la tercera pregunta con opción múltiple 00:05:10
y la cuarta pregunta con opción múltiple. 00:05:16
Cada una de ellas se dispone para contestar de un minuto. 00:05:20
Esta sería la tarea 4 del área 4, 00:05:30
evaluación y retroalimentación. 00:05:36
En el área 5 del curso de competencia digital docente 00:05:40
se nos pide que realicemos una actividad 00:05:44
con distintos ritmos de aprendizaje 00:05:48
y que luego sea añadida al aula virtual 00:05:52
para que los alumnos puedan realizarla. 00:05:56
En este caso la he diseñado con Canva 00:06:00
y para su elaboración se han relacionado 00:06:04
con la propia situación de aprendizaje todos los iconos utilizados. 00:06:08
Es la elaboración de un arte final en artes gráficas 00:06:12
y el alumno está relacionado con dicha actividad. 00:06:16
En dicha presentación hemos realizado 00:06:20
unas instrucciones subidas en la Mediateca de Ducamadrid 00:06:24
y desde el link de la ilustración en su PDF interactivo 00:06:30
que nos lleva a las instrucciones del espacio 00:06:36
de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:06:40
El alumno puede leer dichas instrucciones 00:06:44
y volver a la ilustración, al PDF interactivo 00:06:48
y comenzar las tareas. 00:06:52
Primero se encuentran con una tarea número 1 00:06:54
la cual les lleva a un vídeo de YouTube 00:06:58
que les ilustra parte de la tarea que van a tener que ir acometiendo 00:07:00
y les da las herramientas para comenzarla. 00:07:04
A continuación, siguiendo el recorrido de flechas 00:07:08
de la ilustración, les lleva hasta la tarea 2 00:07:12
la cual tiene otro link a otra actividad multimedia 00:07:16
donde continúan con el proceso de aprendizaje 00:07:20
para llegar a la tarea número 3 00:07:24
la cual es una actividad en LiveWorksheets. 00:07:28
En este punto, los alumnos que encuentren 00:07:32
cierta dificultad para su realización 00:07:36
tienen un punto de repostaje que les ayuda 00:07:38
de manera más sencilla 00:07:40
a reforzar los contenidos que deben aprender. 00:07:42
Una vez que han llegado a este repostaje 00:07:46
pueden nuevamente volver a la tarea número 3 00:07:50
y continuar con el proceso hasta la tarea número 4 00:07:54
la cual vuelve a ser una actividad en Geniali. 00:07:58
Y, finalmente, la tarea número 5 00:08:02
es una tarea que nos permite evaluar 00:08:06
los contenidos y la situación de aprendizaje realizada. 00:08:10
Para ello, hemos elegido un cuisi 00:08:14
relacionado con la elaboración de un arte final 00:08:18
de 25 preguntas. 00:08:22
En dicho cuisi están recogidos 00:08:24
los diferentes aprendizajes que los alumnos 00:08:28
han ido realizando a lo largo de las diferentes 00:08:32
situaciones de aprendizaje. 00:08:36
Una vez han terminado todas las tareas 00:08:40
habrían alcanzado el objetivo 00:08:44
relacionado con el área 5 00:08:48
y estas serían las tres áreas desarrolladas 00:08:54
del curso de competencia digital docente. 00:08:58
Subido por:
Silvia R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
12 de noviembre de 2023 - 12:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISLAS FILIPINAS
Duración:
09′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
230.15 MBytes

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